全國清華版信息技術小學三年級上冊新授課 第2課 認識新伙伴-計算機 說課稿

全國清華版信息技術小學三年級上冊新授課第2課認識新伙伴——計算機說課稿一、教學內容

全國清華版信息技術小學三年級上冊新授課第2課認識新伙伴——計算機

1.計算機的基本組成

2.計算機的主要功能

3.計算機的用途

4.計算機的操作規(guī)范二、核心素養(yǎng)目標分析

1.信息意識：激發(fā)學生對計算機信息技術的興趣，認識到信息技術在生活中的重要性。

2.計算思維：通過認識計算機的基本組成和功能，培養(yǎng)學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生學會使用計算機進行學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.信息倫理與安全意識：教育學生了解計算機操作規(guī)范，增強信息安全意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

①計算機的基本組成：理解計算機的硬件和軟件組成，包括主板、CPU、內存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件，以及操作系統(tǒng)、應用軟件等軟件。

②計算機的主要功能：掌握計算機的基本操作，如開機、關機、使用操作系統(tǒng)、運行軟件等，以及計算機在信息處理、辦公自動化、娛樂等方面的應用。

2.教學難點

①計算機硬件與軟件的關聯(lián)：幫助學生理解硬件與軟件之間的關系，以及它們如何協(xié)同工作。

②計算機的安全使用：使學生認識到在操作計算機時需要注意的安全事項，如防止病毒感染、保護個人信息等。

③計算機的可持續(xù)發(fā)展：引導學生思考計算機技術發(fā)展對環(huán)境的影響，以及如何進行綠色環(huán)保使用。

④計算機操作的實際應用：將計算機操作與學生的實際生活和學習相結合，讓學生體驗計算機帶來的便利和效率提升。四、教學資源

1.軟硬件資源

-計算機實驗室：配置有多臺計算機供學生操作實踐。

-鍵盤、鼠標：供學生進行計算機基本操作練習。

-主板、CPU、內存、硬盤、顯示器等計算機硬件模型或圖片，用于講解計算機的硬件組成。

2.課程平臺

-信息技術課程平臺：用于展示教學內容、提供學習資源和在線測試。

3.信息化資源

-信息技術教學視頻：用于輔助講解計算機的基本操作和功能。

-互動課件：包含動畫、圖片等多媒體元素，增強教學趣味性和互動性。

4.教學手段

-演示法：教師演示計算機操作過程，引導學生觀察學習。

-實踐操作：學生親自操作計算機，進行實際操作練習。

-分組討論：學生分組討論計算機應用場景，提高團隊合作能力。

-案例分析：通過具體案例，幫助學生理解計算機在生活中的應用。五、教學過程設計

**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設**：教師展示一系列與計算機相關的圖片，如電腦、鼠標、鍵盤等，引導學生思考這些物品與日常生活和學習的關系。

2.**提出問題**：教師提問：“同學們，你們知道這些物品是用來做什么的嗎？它們是如何幫助我們的學習生活的？”

3.**學生回答**：學生自由發(fā)言，分享自己對計算機的了解。

4.**總結**：教師簡要總結學生的回答，引出本節(jié)課的主題——認識新伙伴——計算機。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**計算機的基本組成**：

-教師展示計算機硬件模型，講解主板、CPU、內存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件的功能。

-學生跟隨教師一起認識這些硬件，并了解它們在計算機中的作用。

-用時：5分鐘。

2.**計算機的主要功能**：

-教師演示計算機的基本操作，如開機、關機、使用操作系統(tǒng)等。

-學生觀察并模仿操作，教師指導。

-講解計算機在信息處理、辦公自動化、娛樂等方面的應用。

-用時：10分鐘。

3.**計算機的用途**：

-教師展示計算機在不同領域的應用案例，如教育、醫(yī)療、金融等。

-學生討論計算機在各自領域的具體應用。

-用時：5分鐘。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.**操作練習**：

-學生分組，每組一臺計算機，進行開機、關機、使用操作系統(tǒng)等基本操作練習。

-教師巡回指導，解答學生疑問。

-用時：10分鐘。

2.**討論交流**：

-學生分組討論，分享自己了解的計算機知識，以及計算機在生活中的應用。

-教師引導學生思考計算機技術發(fā)展對未來的影響。

-用時：5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師提出與計算機相關的問題，如“計算機有哪些優(yōu)點和缺點？”、“如何正確使用計算機？”等。

-學生回答問題，教師點評。

-用時：5分鐘。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**互動游戲**：

-教師設計一個與計算機相關的互動游戲，如“找不同”、“猜謎語”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-學生積極參與游戲，教師給予鼓勵和指導。

-用時：5分鐘。

**六、總結與拓展（5分鐘）**

1.**總結**：

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調計算機的基本組成、功能和用途。

-學生回顧所學知識，分享自己的學習心得。

-用時：3分鐘。

2.**拓展**：

-教師提出一些與計算機相關的拓展問題，如“如何保護計算機安全？”、“未來計算機會有哪些新功能？”等。

-學生思考并回答，教師給予點評和指導。

-用時：2分鐘。

**七、布置作業(yè)（3分鐘）**

1.**作業(yè)布置**：

-教師布置課后作業(yè)，如讓學生回家后向家人介紹計算機的基本知識，或者收集關于計算機的有趣故事。

-學生記錄作業(yè)內容，準備課后完成。

-用時：3分鐘。

**備注**：以上教學過程設計為示例，實際教學過程中可根據(jù)學生情況和教學環(huán)境進行調整。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《計算機簡史》：介紹計算機的發(fā)展歷程，從早期的算盤到現(xiàn)代的超級計算機，讓學生了解計算機技術的演變。

-《計算機基礎知識》：詳細講解計算機的硬件和軟件知識，包括操作系統(tǒng)、網絡技術、編程基礎等，幫助學生更深入地理解計算機。

-《計算機在生活中的應用》：收集計算機在各個領域的應用案例，如教育、醫(yī)療、娛樂等，激發(fā)學生對計算機技術的興趣。

-《網絡安全知識》：介紹網絡安全的基本概念和防護措施，提高學生的信息安全意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-**計算機硬件探索**：鼓勵學生回家后與家長一起查看家中的計算機，了解其硬件組成，并嘗試解釋它們的功能。

-**軟件應用實踐**：學生可以嘗試使用計算機中的不同軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件等，體驗計算機在辦公中的應用。

-**編程入門**：對于對編程感興趣的學生，可以提供一些簡單的編程入門資料，如Scratch編程語言，讓學生通過游戲化的編程學習計算機編程基礎。

-**網絡探索**：指導學生安全地使用網絡資源，如訪問教育網站、在線圖書館等，進行自主學習。

-**計算機倫理討論**：組織學生討論計算機倫理問題，如隱私保護、信息真實性等，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀念。

-**未來技術展望**：引導學生思考未來計算機技術的發(fā)展趨勢，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等，激發(fā)學生對科技未來的好奇心和探索欲。七、板書設計

1.**本文重點知識點**

①計算機硬件組成

-主板

-CPU

-內存

-硬盤

-顯示器

-鍵盤

-鼠標

②計算機軟件組成

-操作系統(tǒng)

-應用軟件

③計算機主要功能

-信息處理

-辦公自動化

-娛樂

④計算機應用領域

-教育

-醫(yī)療

-金融

2.**關鍵詞**

①計算