9《古代科技 耀我中華》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9《古代科技耀我中華》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《古代科技耀我中華》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材分析9《古代科技耀我中華》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)。本課時(shí)內(nèi)容主要圍繞中國(guó)古代科技成就展開，包括四大發(fā)明、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信；提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維，通過小組討論和探究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生溝通與交流能力的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解中國(guó)古代四大發(fā)明的意義及其對(duì)世界的影響。

②探索古代科技發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)科技與人民生活的密切關(guān)系。

③通過案例分析，理解科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解古代科技成就背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)背景。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析古代科技發(fā)展的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的深遠(yuǎn)影響。

④鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀。

-課程平臺(tái)：部編版道德與法治課程資源庫(kù)。

-信息化資源：中國(guó)古代科技成就相關(guān)視頻、圖片、文獻(xiàn)資料。

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹中國(guó)古代科技成就的視頻，如《科技改變生活》中的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們看到了哪些古代科技成就？這些成就對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“古代科技是如何改變我們的生活的？我們今天的生活又有哪些是受到古代科技影響的？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技成就，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（25分鐘）

1.講解古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

-用時(shí)：5分鐘

2.分析古代科技發(fā)展的特點(diǎn)：

-用時(shí)：5分鐘

3.探討古代科技與人民生活的關(guān)系：

-用時(shí)：5分鐘

4.案例分析：以“活字印刷術(shù)”為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析古代科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-用時(shí)：5分鐘

5.學(xué)生討論：分組討論古代科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-用時(shí)：10分鐘

6.總結(jié)：教師總結(jié)古代科技成就的意義，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課堂練習(xí)題：教師分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，分享解題思路和答案。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)解題技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：古代科技是如何影響我們生活的？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技成就及其對(duì)生活的影響。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：古代科技是如何影響我們生活的？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技成就及其對(duì)生活的影響。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)解題技巧。

4.教師提問：古代科技在現(xiàn)代社會(huì)有哪些應(yīng)用？

5.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

6.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的傳承和發(fā)展。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技成就，以及這些成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的分享，強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的意義。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代科技成就概述

-古代科技成就的背景

-古代科技成就的特點(diǎn)

-古代科技成就的意義

2.四大發(fā)明

-造紙術(shù)：東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使得紙張制作更加高效，推動(dòng)了文化的傳播。

-印刷術(shù)：隋唐時(shí)期出現(xiàn)雕版印刷，宋代畢昇發(fā)明活字印刷，極大地提高了印刷效率。

-火藥：唐代煉丹家發(fā)明火藥，后發(fā)展為軍事上的火器，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形式產(chǎn)生了重大影響。

-指南針：北宋制成指南魚，后發(fā)展為指南針，用于航海，對(duì)地理大發(fā)現(xiàn)有著重要作用。

3.農(nóng)業(yè)科技

-水利工程：古代修建的灌溉系統(tǒng)，如鄭國(guó)渠、都江堰等，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-農(nóng)具改良：如曲轅犁、耬車等農(nóng)具的改進(jìn)，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效。

4.醫(yī)藥科技

-醫(yī)學(xué)著作：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等醫(yī)學(xué)著作的問世，標(biāo)志著中醫(yī)學(xué)的形成。

-藥物學(xué)發(fā)展：唐代的《唐本草》是我國(guó)第一部藥典，對(duì)藥物學(xué)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

5.數(shù)學(xué)與天文

-數(shù)學(xué)成就：《九章算術(shù)》、《周髀算經(jīng)》等數(shù)學(xué)著作，對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展有著重要影響。

-天文觀測(cè)：古代天文學(xué)家對(duì)日、月、行星的觀測(cè)，推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展。

6.軍事科技

-軍事器械：如弩、炮、火藥武器等軍事器械的發(fā)明，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形式產(chǎn)生了重大影響。

-軍事戰(zhàn)術(shù)：古代軍事家總結(jié)的戰(zhàn)術(shù)原則，如孫武的《孫子兵法》，對(duì)軍事理論的發(fā)展有著重要貢獻(xiàn)。

7.科技與生活的關(guān)系

-科技發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響

-科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的作用

8.科技教育的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

9.現(xiàn)代科技發(fā)展對(duì)古代科技成就的傳承與發(fā)揚(yáng)

-古代科技成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示

-現(xiàn)代科技對(duì)古代科技成就的傳承與發(fā)展

10.我國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望

-我國(guó)科技發(fā)展的戰(zhàn)略地位

-我國(guó)科技發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域

-我國(guó)科技發(fā)展的未來趨勢(shì)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使抽象的科技知識(shí)變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)古代科技成就的了解有限，或者對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不高。

2.教學(xué)深度不夠：在講解古代科技成就時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生深入思考其背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)背景。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如科技小制作、古代科技成就知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解古代科技成就時(shí)，不僅要介紹其技術(shù)特點(diǎn)，還要結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，以及科技與文化的關(guān)聯(lián)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

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