Unit 7 Be wise with money 第5課時(shí) Integration說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7Bewisewithmoney第5課時(shí)Integration說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Bewisewithmoney第5課時(shí)Integration。本節(jié)課圍繞“如何合理規(guī)劃和管理金錢(qián)”這一主題，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教材內(nèi)容主要包括：1.介紹金錢(qián)管理的重要性；2.分享金錢(qián)管理的小技巧；3.鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的金錢(qián)管理計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀念，理解金錢(qián)管理的重要性，形成理性消費(fèi)的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的跨文化交際能力，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中金錢(qián)管理的習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生制定個(gè)人金錢(qián)管理計(jì)劃的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的金錢(qián)管理策略。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上還存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸了基本的英語(yǔ)知識(shí)，具備一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。但對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握還不夠扎實(shí)，容易混淆，需要進(jìn)一步鞏固。

2.能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力相對(duì)較弱，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力。在口語(yǔ)交流中，他們可能存在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確，詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。在閱讀理解方面，他們可能對(duì)長(zhǎng)篇閱讀和復(fù)雜句型的理解能力有限。

3.素質(zhì)層面：七年級(jí)學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方面還有待提高。他們對(duì)于金錢(qián)管理的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀念。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問(wèn)題。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)金錢(qián)管理的實(shí)踐較少，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如金錢(qián)管理相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、圖表和實(shí)際案例視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論環(huán)境；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示金錢(qián)管理實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何管理自己的零花錢(qián)的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)金錢(qián)管理的思考。

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題：“Bewisewithmoney”。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.閱讀課文，了解金錢(qián)管理的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注金錢(qián)管理的重要性。

-學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)段落，并總結(jié)金錢(qián)管理的重要性。

2.分析金錢(qián)管理的小技巧。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的金錢(qián)管理小技巧，如制定預(yù)算、避免浪費(fèi)、合理消費(fèi)等。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)金錢(qián)管理小技巧，并分享給全班。

3.學(xué)習(xí)金錢(qián)管理的實(shí)際案例。

-教師展示實(shí)際案例，如學(xué)生如何通過(guò)金錢(qián)管理實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-學(xué)生分析案例，了解金錢(qián)管理的實(shí)際應(yīng)用。

三、課文側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.理解和掌握金錢(qián)管理相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的金錢(qián)管理相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如budget、spend、save等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，鞏固詞匯和短語(yǔ)。

2.分析課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-教師分析課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，鞏固語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)課文中的閱讀策略。

-教師介紹閱讀策略，如預(yù)測(cè)、提問(wèn)、總結(jié)等。

-學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.小組討論：金錢(qián)管理計(jì)劃。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的金錢(qián)管理計(jì)劃。

-每組派代表分享自己的金錢(qián)管理計(jì)劃，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

2.角色扮演：金錢(qián)管理實(shí)踐。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的金錢(qián)管理場(chǎng)景。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制定自己的金錢(qián)管理計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-針對(duì)本節(jié)課的“Bewisewithmoney”主題，可以引入一些與金錢(qián)管理相關(guān)的真實(shí)案例，如青少年理財(cái)故事、名人理財(cái)經(jīng)歷等，這些案例可以來(lái)自新聞媒體、財(cái)經(jīng)雜志或者專門(mén)的青少年理財(cái)教育書(shū)籍。

-收集一些關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃的工具，如預(yù)算表、儲(chǔ)蓄計(jì)劃表等，這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解金錢(qián)管理的實(shí)際操作。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于金錢(qián)管理的互動(dòng)游戲或模擬軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何管理虛擬的金錢(qián)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于個(gè)人理財(cái)?shù)臅?shū)籍或文章，如《富爸爸，窮爸爸》等，這些書(shū)籍可以提供更深入的理財(cái)知識(shí)和理念。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的理財(cái)講座或工作坊，通過(guò)專業(yè)人士的講解，了解更多的理財(cái)技巧和策略。

-建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起制定家庭預(yù)算，了解家庭財(cái)務(wù)狀況，學(xué)習(xí)如何在家庭中合理分配資源。

-推薦學(xué)生使用在線理財(cái)教育平臺(tái)，如KhanAcademy的理財(cái)課程，這些平臺(tái)提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)練習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與金錢(qián)管理相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行探討，如消費(fèi)主義對(duì)青少年的影響，并撰寫(xiě)研究報(bào)告或進(jìn)行課堂展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬股市投資游戲，通過(guò)模擬操作，學(xué)習(xí)如何分析市場(chǎng)、做出投資決策，并從中了解風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)的關(guān)系。

-提供一些實(shí)用的理財(cái)應(yīng)用程序，如預(yù)算管理應(yīng)用、儲(chǔ)蓄應(yīng)用等，讓學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些工具來(lái)管理自己的財(cái)務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一段不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。今天，我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課“Bewisewithmoney”的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)勎覍?duì)課堂氛圍的反思。我發(fā)現(xiàn)，在討論金錢(qián)管理的重要性時(shí)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題比較敏感，或者他們對(duì)金錢(qián)管理的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)引入一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，比如校園里的消費(fèi)現(xiàn)象，來(lái)激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中自然地參與到討論中來(lái)。

此外，我也注意到在詞匯和語(yǔ)法教學(xué)上，有些學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些詞匯卡片和語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)就能接觸到這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上增加一些詞匯和語(yǔ)法練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)。

在評(píng)價(jià)方式上，我也有些反思。本節(jié)課我主要采用了口頭評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，但我覺(jué)得可以加入一些形成性評(píng)價(jià)，比如學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，這樣可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和