6《讓我們的學(xué)校更美好》 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時，選自三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材。本課時圍繞“校園環(huán)境”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的意識。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實際，有助于學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生活的能力，提高學(xué)生的道德判斷和審美能力，形成熱愛學(xué)校、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，鍛煉解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到校園環(huán)境的重要性，能夠從自身做起，積極參與到校園環(huán)境的保護(hù)中。

②通過案例分析，讓學(xué)生理解個人行為對校園環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，理解環(huán)保行為與個人行為的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決校園環(huán)境問題，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：環(huán)保圖片、校園環(huán)境視頻、環(huán)保小故事音頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地觀察、手抄報制作教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園環(huán)境圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片或視頻中展現(xiàn)了我們學(xué)校的哪些美好之處？

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？

3.學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：我們的學(xué)校很美好，但同時也需要我們大家共同努力去維護(hù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：校園環(huán)境的重要性

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到校園環(huán)境對學(xué)習(xí)、生活的影響。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)校園環(huán)境是每個學(xué)生的責(zé)任。

2.分組討論：校園環(huán)境存在的問題

-學(xué)生分組討論，列舉出校園環(huán)境中存在的問題，如亂扔垃圾、浪費水電等。

-各組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.角色扮演：如何解決校園環(huán)境問題

-學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、校園管理員等，討論如何解決校園環(huán)境問題。

-各組匯報角色扮演結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過今天的課程，你們有什么收獲？

2.學(xué)生分享收獲，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你們是校園環(huán)境管理員，你會采取哪些措施來改善校園環(huán)境？

2.學(xué)生分組討論，提出改善校園環(huán)境的建議。

3.各組匯報建議，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)保行為對個人、社會和環(huán)境的影響。

2.學(xué)生分享自己的環(huán)保行為，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)校園環(huán)境的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察并記錄一周內(nèi)校園環(huán)境的變化，思考如何為改善校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

總用時：45分鐘知識點梳理1.校園環(huán)境的重要性

-校園環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響

-校園環(huán)境與個人健康的關(guān)系

-校園環(huán)境對學(xué)校形象的作用

2.保護(hù)校園環(huán)境的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

-提高學(xué)生的社會責(zé)任感

-促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

3.校園環(huán)境存在的問題

-亂扔垃圾

-浪費水電

-亂涂亂畫

-破壞公共設(shè)施

4.解決校園環(huán)境問題的方法

-加強(qiáng)環(huán)保教育

-制定校園環(huán)境管理制度

-開展校園環(huán)境整治活動

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保行動

5.學(xué)生在保護(hù)校園環(huán)境中的角色

-自覺遵守校園環(huán)境管理制度

-積極參與環(huán)?；顒?/p>

-倡導(dǎo)環(huán)保理念

-指導(dǎo)他人保護(hù)校園環(huán)境

6.環(huán)保行為對個人、社會和環(huán)境的影響

-個人：提升環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

-社會：改善校園環(huán)境，提升學(xué)校形象，促進(jìn)社會和諧

-環(huán)境：減少污染，保護(hù)生態(tài)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

7.校園環(huán)境整治的具體措施

-定期開展衛(wèi)生清掃活動

-加強(qiáng)垃圾分類和回收利用

-節(jié)約用水、用電

-修復(fù)損壞的公共設(shè)施

-增設(shè)環(huán)保宣傳欄

8.學(xué)生環(huán)保行為的培養(yǎng)途徑

-開展環(huán)保主題班會

-組織環(huán)保知識競賽

-開展環(huán)保實踐活動

-倡導(dǎo)環(huán)保生活方式

-評選環(huán)保之星

9.校園環(huán)境與學(xué)生的互動關(guān)系

-學(xué)生是校園環(huán)境的主人

-學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)

-學(xué)生享受校園環(huán)境帶來的益處

10.校園環(huán)境教育的意義

-提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動中，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐結(jié)合理論：我注意到將環(huán)保知識與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法對學(xué)生更有吸引力，比如組織學(xué)生參與校園清潔活動，讓他們親身體驗環(huán)保的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：我發(fā)現(xiàn)有時候課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)節(jié)奏過快或者教學(xué)方法不夠靈活。

2.教學(xué)方法：在講解復(fù)雜的概念時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不夠深入，可能是因為我沒有用足夠直觀的方式去解釋。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果時，我發(fā)現(xiàn)評價方式比較單一，缺乏多樣性，這可能限制了學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于教學(xué)組織方面，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重課堂氛圍的營造，通過設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)和游戲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.在教學(xué)方法上，我會嘗試使用更多樣的教學(xué)工具和資源，比如多媒體教學(xué)、案例研究等，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

3.在教學(xué)評價上，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生的自評、互評以及教師評價，同時也會關(guān)注學(xué)生在實際活動中的表現(xiàn)，以此來全面評估他們的學(xué)習(xí)成果。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計1.重點知識點

①校園環(huán)境的重要性

②保護(hù)