《成果交流會 》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動

《成果交流會》（說課稿）滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動主備人備課成員教材分析《成果交流會》滬科黔科版三年級下冊綜合實踐活動，本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生團隊合作、交流表達和問題解決能力。通過組織學生進行成果展示和交流，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，貼近學生興趣，有助于學生將所學知識應用于實際情境中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括：1）創(chuàng)新意識與能力，通過成果展示激發(fā)學生的創(chuàng)新思維；2）溝通與合作能力，在交流過程中提升學生的團隊協(xié)作和溝通技巧；3）實踐能力，通過實際操作和問題解決，增強學生的實踐操作能力；4）審美素養(yǎng)，引導學生欣賞和評價他人的成果，培養(yǎng)審美情趣。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：成果展示技巧。明確如何進行有效的成果展示，包括清晰的表達、有條理的講解和恰當?shù)囊曈X輔助。

-重點二：團隊合作與分工。強調(diào)學生在團隊中如何合理分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務。

2.教學難點

-難點一：創(chuàng)新思維的應用。指導學生如何將所學知識與創(chuàng)新思維結合，提出有創(chuàng)意的解決方案。

-難點二：有效溝通與表達。幫助學生克服表達障礙，學會傾聽他人意見，并進行有效的溝通。

-難點三：團隊合作中的沖突解決。引導學生識別并解決團隊內(nèi)部可能出現(xiàn)的分歧，促進和諧合作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《成果交流會》活動手冊，內(nèi)含活動指南和評價標準。

2.輔助材料：準備與交流主題相關的圖片、圖表和視頻，以豐富展示內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

3.教室布置：設置多個小組討論區(qū)，配備白板和標記筆，方便學生進行頭腦風暴和成果展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組不同主題的成果展示案例，如科學實驗、手工制作、繪畫作品等。

-引導學生思考：什么是成果展示？為什么成果展示對大家來說很重要？

-提問：你們認為在成果展示中需要注意哪些方面？

-學生回答后，教師總結成果展示的基本要素：清晰的表達、有邏輯的展示和吸引人的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-講解成果展示的基本步驟：準備階段、展示階段和反饋階段。

-講解準備階段：如何選題、如何策劃、如何準備資料。

-講解展示階段：如何開場、如何講解、如何互動。

-講解反饋階段：如何接受評價、如何改進。

-通過多媒體展示優(yōu)秀成果展示案例，分析其成功之處。

-分組討論：學生根據(jù)所學內(nèi)容，討論如何設計自己的成果展示。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選定一個主題，進行成果展示準備。

-教師巡回指導，提供幫助和建議。

-各組展示準備成果，其他組學生和教師進行評價。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容：成果展示的基本步驟和注意事項。

-學生分享學習心得，提出疑問。

-教師解答學生疑問，強調(diào)成果展示的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：每組學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設計一個成果展示方案，準備下節(jié)課的展示。

-強調(diào)作業(yè)要求：內(nèi)容創(chuàng)新、表達清晰、團隊合作。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)思考和準備，提升成果展示的質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源

-成果展示案例庫：收集整理不同領域、不同年級學生的優(yōu)秀成果展示案例，包括科學實驗報告、藝術作品、社會調(diào)查報告等，以供學生參考和學習。

-成果展示技巧指南：提供關于演講技巧、視覺輔助設計、時間管理等實用指南，幫助學生提升展示效果。

-團隊合作案例：分享成功團隊合作的案例，分析團隊協(xié)作的要素和技巧，引導學生學習如何在團隊中有效溝通和協(xié)作。

2.拓展建議

-閱讀相關書籍：推薦閱讀關于創(chuàng)新思維、團隊合作、演講技巧等方面的書籍，如《創(chuàng)新者的窘境》、《如何有效展示》等，拓寬學生的知識面。

-參觀展覽和活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的展覽、比賽等活動，實地感受成果展示的魅力，學習他人的成功經(jīng)驗。

-組織校內(nèi)成果展示活動：鼓勵學生自發(fā)組織校內(nèi)成果展示活動，如科技節(jié)、藝術節(jié)等，為學生提供展示自己才華的平臺。

-開展跨學科學習：鼓勵學生將不同學科的知識和技能結合起來，進行跨學科成果展示，如結合數(shù)學和藝術創(chuàng)作數(shù)學藝術作品。

-利用網(wǎng)絡資源：引導學生合理利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、教學視頻等，學習更多關于成果展示的知識和技巧。

-開展小組合作項目：在課堂上或課后，組織學生進行小組合作項目，讓學生在團隊合作中學習成果展示的各個環(huán)節(jié)。

-邀請專家講座：邀請相關領域的專家進行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。

-開展成果展示競賽：組織校內(nèi)或校際成果展示競賽，激發(fā)學生的競爭意識和展示欲望，提升學生的綜合能力。教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。通過展示各種成果展示案例，學生們對今天的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在討論和分享中，不僅學到了知識，還激發(fā)了創(chuàng)新思維。不過，我也注意到有些學生參與度不高，可能是因為他們對某些主題不太感興趣或者不太自信。這讓我想到，以后在課堂上，我需要更加關注每個學生的需求，盡量讓每個學生都能找到自己的興趣點。

其次，我在講授新知時，盡量用通俗易懂的語言，結合實際案例，讓學生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當知識點與學生的生活實際相結合時，他們的學習積極性會更高。比如，在講解成果展示的步驟時，我以學生的日?；顒訛槔?，讓他們更容易理解每個步驟的重要性。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行成果展示準備，這個環(huán)節(jié)的效果非常好。學生們在小組合作中，不僅提高了自己的表達能力，還學會了如何與他人溝通和協(xié)作。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在準備過程中遇到了困難，比如時間管理、分工不明確等問題。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生，幫助他們學會如何高效地完成任務。

課堂小結時，學生們都積極地分享了自己的學習心得，這讓我感到很欣慰。他們不僅學到了知識，還學會了如何進行成果展示。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在評價他人時，缺乏客觀性和針對性。這提醒我，在今后的教學中，我需要加強對學生評價能力的培養(yǎng)。

至于作業(yè)布置，我要求學生根據(jù)所學內(nèi)容設計成果展示方案，這個作業(yè)的設計初衷是希望學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何設計方案感到困惑。因此，我會在課后提供一些指導，幫助學生更好地完成作業(yè)。

為了改進這些問題，我打算在今后的教學中做以下幾點調(diào)整：

1.在課堂設計上，我會更加注重學生的興趣和需求，盡量讓每個學生都能參與到課堂活動中來。

2.在教學方法上，我會嘗試更多樣化的教學手段，如小組討論、角色扮演等