2025年仁愛科普版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說；關(guān)于人類的正確解釋是（）

A.世上萬物都是上帝創(chuàng)造的。

B.人是女媧用泥做成的。

C.人類是由古猿演化而來的。

D.地球人是外星人遷移而來的。

2、下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖；下列有關(guān)敘述不正確的是。

A.⑤是效應(yīng)器，能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)B.③是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控C.④能將來自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤，引起反射D.①是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)3、一朵花最主要的部分是（）A.花瓣B.花托C.花冠D.花蕊4、下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（）A.草履蟲B.小麥C.魚D.螞蟻5、某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸圍差是（）A.2cmB.8cmC.10cmD.12cm6、植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有兩種“能量轉(zhuǎn)換器”．下列能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A.葉綠體。

B.細(xì)胞核。

C.線粒體。

D.細(xì)胞膜。

評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、百白破三聯(lián)疫苗主要預(yù)防的傳染病是____、____、____。8、軟體動(dòng)物的主要特征是：柔軟的身體表面有____，大多具有____，運(yùn)動(dòng)器官是____．9、如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)拿Q：

①____；②____；③____；④____；⑦_(dá)___；⑩____．

（2）②③④⑤⑥⑦中流動(dòng)脈血的是____．

（3）人體內(nèi)血液能按照一定的方向循環(huán)往復(fù)地流動(dòng)，是因?yàn)轶w內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜結(jié)構(gòu)．圖中③與④之間，以及⑤與⑥之間的瓣膜稱為____，④與②之間，以及⑥與⑦之間的瓣膜稱為____．10、除____外的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的____是生命活動(dòng)的基本單位．11、梅雨季節(jié)；保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過程如下：

。組別AB處理方法將新鮮的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環(huán)境下．將新鮮的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱的冷藏室里實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（一周后觀察）發(fā)霉不發(fā)霉（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是____；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平可得出結(jié)論：____．

（2）根據(jù)小平的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可知防止食品發(fā)霉的方法之一：____．12、【題文】某雜技團(tuán)訓(xùn)練小狗做算術(shù)題：①小狗甲不聽調(diào)教，雜技演員對(duì)準(zhǔn)它就是一鞭，小狗甲汪汪直叫；②小狗乙見到小狗甲被打，迅速逃離，躲在一旁；③當(dāng)演員在計(jì)數(shù)板上翻出“1＋2”的字樣時(shí)，兩只小狗都“汪汪汪”連叫三聲；④演員走近它們喂給食物獎(jiǎng)勵(lì)。試分析：①屬于____反射，②屬于____反射；

③屬于____反射，屬于第____信號(hào)系統(tǒng)，④步驟中食物屬于刺激，目的是____，防止____消失。13、【題文】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做____。14、用線連起來。

a植物A分解者。

b動(dòng)物B消費(fèi)者。

c細(xì)菌、真菌C生產(chǎn)者評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、男女兩性生殖器官的差異稱為第一性征。（）16、ABO血型有多種類型，輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、尿液的形成和排出是連續(xù)不斷的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能。（）19、生活垃圾一般分為可回收垃圾，不可回收垃圾和有害垃圾．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)20、激素是內(nèi)分泌腺的分泌物；對(duì)人體生命活動(dòng)有重要的調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)將下列各種激素與對(duì)應(yīng)的內(nèi)分泌腺用線連接起來．

評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共8分)21、造成下列環(huán)境污染及原因用線連起來①酸雨a、二氧化碳等氣體的排放量不斷增加②溫室效應(yīng)b、人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)③臭氧層破壞c、向水中排放有毒有害物質(zhì)④水體污染d、大量使用氟利昂、排放含氮廢氣22、把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。⑴保護(hù)組織A根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層等⑵營(yíng)養(yǎng)組織B.根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等⑶輸導(dǎo)組織C.根、莖、葉的表皮等⑷分生組織D.果肉、葉肉、幼嫩莖等評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)23、【題文】右圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧。

化碳的實(shí)驗(yàn)裝置；瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水；

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（4分）

（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶____，向乙瓶____；

（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是____瓶；

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是____瓶。24、【題文】下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：

。培養(yǎng)皿。

編號(hào)

種子。

個(gè)數(shù)。

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1

20

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃

種子萌發(fā)。

2

20

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃

種子不萌發(fā)。

3

20

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃

種子不萌發(fā)。

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說明；________________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響；請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

第一步：取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿；底部墊上浸濕的濾紙，______________________________。

第二步：___________________________________；2號(hào)放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中。

第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。

(3)有同學(xué)將玉米換成大米做上述實(shí)驗(yàn)；結(jié)果都沒有萌發(fā)，原因是缺少________。

(4)玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的________將發(fā)育成幼苗，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是________。25、【題文】（3分）當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)；會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？你的猜測(cè)是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜的。于是做了如下實(shí)驗(yàn)：

第1步：取適量新鮮饅頭；切成碎屑。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，分別放入等量的饅頭碎屑；在①號(hào)試管中注入2毫升唾液，②號(hào)試管注入____作為對(duì)照；充分的攪拌。

第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。

第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜；搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

①你將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?，這是為了模擬____。

②實(shí)驗(yàn)中由于你的大意；某一步操作失誤導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。請(qǐng)判斷并改正：

_____________________________________________________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

1859年；英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級(jí)到高級(jí)；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律．1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的．

故選：C

【解析】【答案】古代的類人猿最初生活在原始森林中；后來一部分古猿為尋找食物下到地面活動(dòng)，逐漸學(xué)會(huì)用兩腳直立行走，前肢則解放出來，并能使用石塊或木棒等工具，最后終于發(fā)展到用手制造工具，與此同時(shí)，在體質(zhì)上，包括大腦都得到相應(yīng)的發(fā)展，出現(xiàn)了人類的各種特征；在從猿到人的進(jìn)化過程中，勞動(dòng)起了決定性的作用．

2、B【分析】【分析】反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧；包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，①是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)，②上有神經(jīng)節(jié)因此②是傳入神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞，③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，④是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，⑤效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)，所以此題答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。3、D【分析】解：一朵花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)育情況為：

可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）；故C符合題意．

故選：D．

花的結(jié)構(gòu)如下：

花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分．【解析】【答案】D4、A【分析】解：草履蟲身體微??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物；

小麥；魚和螞蟻都是多細(xì)胞的生物．因此；選項(xiàng)A符合題意．

故選：A．

此題考查的是單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物的區(qū)分．除病毒外；生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．身體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物．常見的有草履蟲；眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等．

解答此題的關(guān)鍵是明確單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，熟知常見的單細(xì)胞生物．【解析】A5、D【分析】解：胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差；胸圍差我們一般取測(cè)得的三次胸圍差的平均值。此題指提供了一次，盡力吸氣胸圍差為95厘米，盡力呼氣時(shí)胸圍差是83厘米，二者之間的差是：95厘米-83厘米=12厘米，所以某人的胸圍差是12厘米。

故選：D。

明確胸圍差的概念；和胸圍差的計(jì)算方法．

正確理解胸圍差的概念是解答此題的關(guān)鍵．【解析】D6、A【分析】

植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種．植物的綠色部分含有葉綠體；葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．細(xì)胞核儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心．細(xì)胞膜保護(hù)；控制物質(zhì)的進(jìn)出．因此，選項(xiàng)A符合題意．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

二、填空題(共8題，共16分)7、百日咳白喉破傷風(fēng)【分析】【解答】百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破傷風(fēng)）三聯(lián)混合制劑的簡(jiǎn)稱；白百破三聯(lián)疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風(fēng)類毒素按適當(dāng)比例配置成的，用來預(yù)防白喉、百日咳、破傷風(fēng)三種疾病。

故答案為：百日咳；白喉、破傷風(fēng)。

【分析】疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。8、外套膜貝殼足【分析】【解答】軟體動(dòng)物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

故答案為：外套膜；貝殼；足。

【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．9、略

【分析】

（1）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)的途徑為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．肺循環(huán)和體循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；在心臟處連接在一起，共同完成血液循環(huán)．由此題目分析：肺泡與肺部毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換，氧氣由肺泡進(jìn)入肺部毛細(xì)血管，二氧化碳由肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡；血液在全身毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換，組織細(xì)胞更新需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．因此圖示中①肺泡，②肺動(dòng)脈，③右心房，④右心室，⑦主動(dòng)脈，⑩組織細(xì)胞．

（2）如圖所示：在②③④⑤⑥⑦中流動(dòng)脈血的是⑤左心房；⑥左心室，⑦主動(dòng)脈．

（3）心臟的結(jié)構(gòu)圖如下：

從圖中可以看出左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流．

故答案為：（1）肺泡肺動(dòng)脈右心房右心室主動(dòng)脈組織細(xì)胞。

（2）⑤⑥⑦

（3）房室瓣動(dòng)脈瓣。

【解析】【答案】本題考查的是對(duì)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)有關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用；首先對(duì)血液循環(huán)的路線要熟悉．

10、略

【分析】

病毒是生物；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，因此除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。

故答案為：病毒；細(xì)胞。

【解析】【答案】1）一切有機(jī)體都由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位（病毒除外）．

2）細(xì)胞是代謝與功能的基本單位．

3）細(xì)胞是有機(jī)體生長(zhǎng)與發(fā)育的基礎(chǔ)．

4）細(xì)胞是遺傳的基本單位；具有遺傳全能性．

5）沒有細(xì)胞就沒有完整的生命。

6）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是能靠自身的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息；利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新病毒．這就是它的繁殖，所以病毒也是生物．

11、略

【分析】

（1）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是溫度；因此通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，放在25℃環(huán)境下的饅頭片發(fā)霉，而放在冰箱的冷藏室里的饅頭片不發(fā)霉，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活受到溫度的影響（或低溫會(huì)抑制霉菌的生長(zhǎng)或其他合理答案）

（2）通過小平的實(shí)驗(yàn)；結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因，防止食品發(fā)霉的方法：保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．

故答案為：

（3分）（1）溫度；霉菌的生活受到溫度的影響（或低溫會(huì)抑制霉菌的生長(zhǎng)或其他合理答案）

（2）冷藏（或低溫；或其他正確的文字描述）

【解析】【答案】本題考查霉菌生活的條件和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法．由于各種細(xì)菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

12、略

【分析】【解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡(jiǎn)單反射；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，也稱為復(fù)雜反射．條件反射不是先天就有的，是動(dòng)物在個(gè)體生活過程中所獲得的，需要在一定的條件下才能建立和存在，所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的。

①是非條件反射；②是條件反射，③是條件反射，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)。

條件反射形成的基本條件是無關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合，這個(gè)過程稱為強(qiáng)化．條件反射建立后，如果只反復(fù)給予條件刺激，不再用非條件刺激強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間后，條件反射效應(yīng)逐漸減弱，甚至消失，這稱為條件反射的消退．初建立的條件反射還不鞏固，容易消退．為使條件反射鞏固下來，就需要不斷地強(qiáng)化．【解析】【答案】(1)非條件；(2)條件；(3)條件，第一；(4)非條件，用非條件刺激強(qiáng)化條件刺激，條件反射13、略

【分析】【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境因素的概念．【解析】【答案】生態(tài)因素14、植物——生產(chǎn)者動(dòng)物——消費(fèi)者細(xì)菌、真菌——分解者【分析】【解答】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

故答案為：a植物——C生產(chǎn)者b動(dòng)物——B消費(fèi)者c細(xì)菌；真菌——A分解者。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題需知生態(tài)系統(tǒng)的組成。三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】試題分析：男女生殖器官的差異，叫做第一性征，在青春期，男女出現(xiàn)的其他性別差異，叫做第二性征，男性第二性征主要表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音洪亮而低沉等，女性第二性征主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是青春期的發(fā)育特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、√【分析】解：人類血型有多種血型系統(tǒng)；其中最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；

輸血時(shí)必須注意血型的選擇；應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．

故答案為：√

ABO血型系統(tǒng)將血型分為A型；B型、AB型、O型四種；輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．

關(guān)鍵點(diǎn)：輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．【解析】√17、×【分析】解：腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存．膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的．

故答案為：×．

人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道等組成；其中腎臟是形成尿液的器官，輸尿管、膀胱和尿道是排出尿液的通道．

尿的排出可結(jié)合著泌尿系統(tǒng)的組成圖示掌握．關(guān)鍵點(diǎn)：膀胱能暫時(shí)儲(chǔ)存尿液，較為基礎(chǔ)．【解析】×18、×【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，動(dòng)物能，植物也能對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)如含羞草的葉受到刺激會(huì)合攏，植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】解：垃圾可分為：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．

可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾．本身或材質(zhì)可再利用的紙類；硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝．

不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮；菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價(jià)值的物品．

有害垃圾是指存有對(duì)人體健康有害的重金屬；有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物．例：廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計(jì)、廢油漆、過期藥品；燈管還有焚燒物等．

所以題干的說法是正確的；

故答案為：√

【分析】垃圾可分為：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．常見的處理方法是焚燒、填埋、堆肥．四、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)20、解：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的；生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育．胰島素是由胰島分泌的，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，睪丸能產(chǎn)生雄性激素．

故答案為：【分析】

甲狀腺分泌甲狀腺激素；垂體分泌生長(zhǎng)激素，胰島分泌胰島素，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素．

甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些的癥狀，可結(jié)合著這些激素的作用理解掌握．【解析】解：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的；生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，其作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育．胰島素是由胰島分泌的，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，睪丸能產(chǎn)生雄性激素．

故答案為：五、連線題(共2題，共8分)21、略

【分析】試題分析：煤、石油、天然氣大量燃燒，造成二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高等一系列氣候問題，稱為溫室效應(yīng)，而臭氧層的破壞是因?yàn)榉旱氖褂?，酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染的降水，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，水體污染是因?yàn)橄蛩信欧庞卸居泻ξ镔|(zhì)【解析】【答案】①b②a③d④c22、略

【分析】試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，如植物莖內(nèi)的形成層就屬于分生組織，能不斷分裂，使莖不斷加粗；