幼兒園乒乓球特色活動(dòng)記錄范文

幼兒園乒乓球特色活動(dòng)記錄范文幼兒園乒乓球特色活動(dòng)記錄范文篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。2、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅。3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人兩個(gè)小操作盤（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)大托盤（內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。2、幼兒人手一份記錄表、筆。3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片?；顒?dòng)過程：一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。1、教師講述游戲規(guī)則：“看今天老師帶來了什么？”“今天我們來玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤，把球從這個(gè)操作盤運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤里?！薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料。看看有哪些材料？”介紹材料。2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)結(jié)果記錄在記錄表中，進(jìn)行交流。“先請(qǐng)小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”，哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測(cè)記錄）“誰來說說你是怎么猜的？”并把幼兒猜測(cè)的記錄在大記錄表上?！霸谶@些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球，有的材料不能運(yùn)球，到底是怎么樣的呢？”。二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。1、教師講述操作要求“請(qǐng)你們自己去試一試，能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”，不能的打“×”?！薄白⒁饬耍欢ㄒ囘^之后再記錄，還要記住手不能碰到球。2、幼兒操作。教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。3、幼兒交流。（1）請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄?！澳銊?dòng)手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上。（2）適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒有成功的幼兒看。三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。1、教師講述操作要求“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法?！苯處熓痉督o幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的方法運(yùn)球，并用數(shù)字記錄在表上”。2、幼兒操作3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法四、結(jié)束活動(dòng)“今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運(yùn)球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”。五、活動(dòng)反思：在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。幼兒園乒乓球特色活動(dòng)記錄范文篇二一、活動(dòng)背景我們新建幼兒園一直以來，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。2、感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。3、能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。三、活動(dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來的方法。2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。四、活動(dòng)準(zhǔn)備漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。五、活動(dòng)過程（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。2、嘗試探索。3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？4、討論：你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了？你們的方法有什么相同的地方嗎？5、用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。2、討論。幼兒園乒乓球特色活動(dòng)記錄范文篇三活動(dòng)目標(biāo)：1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問題的樂趣;2.創(chuàng)設(shè)問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、嘗試操作師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?。二、交流討?、提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？