13 萬(wàn)里一線牽（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

13萬(wàn)里一線牽（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)“13萬(wàn)里一線牽”這一章節(jié)內(nèi)容，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過講述不同地區(qū)、不同國(guó)家之間通過電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段聯(lián)系的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)通訊工具的重要性，培養(yǎng)他們的交流與合作意識(shí)。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)“13萬(wàn)里一線牽”，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到通訊技術(shù)在促進(jìn)人際交往和社會(huì)發(fā)展中的作用，提升信息意識(shí)；同時(shí)，通過參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具有一定的了解，能夠使用簡(jiǎn)單的通訊方式進(jìn)行交流。他們可能已經(jīng)知道通訊工具的基本功能，但對(duì)于通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用以及不同通訊方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)通訊工具的使用尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有動(dòng)手操作型，也有聽覺型，還有視覺型，需要教師根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解通訊技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，可能會(huì)遇到抽象概念難以理解的問題。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)的情況。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解通訊工具的歷史和發(fā)展，幫助學(xué)生建立對(duì)通訊技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞通訊工具的使用和影響進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

3.案例分析法：選取具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析通訊工具在不同情境下的作用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示通訊工具的發(fā)展歷程和現(xiàn)代應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)通訊知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.現(xiàn)場(chǎng)操作演示：邀請(qǐng)學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)通訊工具的使用演示，親身體驗(yàn)通訊技術(shù)的便利性，加深理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示不同年代的通訊工具圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中使用的通訊工具，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于通訊工具的知識(shí)，如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括通訊工具的種類、發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)等。通過多媒體展示，展示通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如疫情期間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討通訊工具對(duì)人們生活的影響，以及如何在日常生活中合理使用通訊工具。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如編寫短信、發(fā)送電子郵件等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊工具在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的通訊觀念。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

（1）收集并整理家中不同年代的通訊工具，了解它們的特點(diǎn)和作用；

（2）思考并記錄自己在生活中使用通訊工具的經(jīng)歷，分析通訊工具對(duì)自己的生活帶來的便利；

（3）撰寫一篇關(guān)于通訊工具在未來發(fā)展的展望，提出自己的建議和看法。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

第一課時(shí)

1.導(dǎo)入

-激發(fā)興趣：展示不同年代的通訊工具圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么作用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于通訊工具的知識(shí)，如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：通過多媒體展示，講解通訊工具的種類、發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如疫情期間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討通訊工具對(duì)人們生活的影響，以及如何在日常生活中合理使用通訊工具。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如編寫短信、發(fā)送電子郵件等。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊工具在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的通訊觀念。

第二課時(shí)

1.導(dǎo)入

-回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧通訊工具的種類、發(fā)展歷程、功能特點(diǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：通過多媒體展示，講解通訊工具在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、交通等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能交通等，幫助學(xué)生理解通訊技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討通訊技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用前景，以及可能帶來的挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如設(shè)計(jì)一款通訊工具，提出自己的創(chuàng)新想法。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

（1）收集并整理家中不同年代的通訊工具，了解它們的特點(diǎn)和作用；

（2）思考并記錄自己在生活中使用通訊工具的經(jīng)歷，分析通訊工具對(duì)自己的生活帶來的便利；

（3）撰寫一篇關(guān)于通訊工具在未來發(fā)展的展望，提出自己的建議和看法。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.通訊工具的種類

-電話：傳統(tǒng)的有線電話和無線移動(dòng)電話。

-互聯(lián)網(wǎng)：包括電子郵件、即時(shí)通訊軟件、社交媒體等。

-電視：通過電視信號(hào)傳輸?shù)碾娨晱V播和電視節(jié)目。

-無線通信：如Wi-Fi、藍(lán)牙等無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

2.通訊工具的發(fā)展歷程

-早期通訊：烽火、信鴿等傳統(tǒng)通訊方式。

-電信時(shí)代：電話、電報(bào)的發(fā)明和普及。

-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：互聯(lián)網(wǎng)的興起，信息傳播速度和范圍大幅提升。

3.通訊工具的功能特點(diǎn)

-便捷性：通訊工具使人們可以隨時(shí)隨地與他人交流。

-高效性：信息傳遞速度快，提高工作效率。

-多樣性：提供多種交流方式，滿足不同需求。

4.通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-教育：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)等。

-醫(yī)療：遠(yuǎn)程醫(yī)療、健康管理等。

-交通：智能交通系統(tǒng)、導(dǎo)航服務(wù)等。

-商業(yè)：電子商務(wù)、遠(yuǎn)程辦公等。

5.通訊工具對(duì)生活的影響

-改變生活方式：使人們的生活方式更加便捷、高效。

-促進(jìn)社會(huì)交往：拉近人與人之間的距離，增強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系。

-信息傳播：加快信息傳播速度，提高社會(huì)透明度。

6.通訊工具使用的注意事項(xiàng)

-保護(hù)個(gè)人隱私：謹(jǐn)慎使用通訊工具，避免泄露個(gè)人信息。

-合理使用：避免過度依賴通訊工具，保持良好的生活習(xí)慣。

-遵守法律法規(guī)：遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

7.通訊工具的未來發(fā)展趨勢(shì)

-智能化：通訊工具將更加智能化，提供個(gè)性化服務(wù)。

-物聯(lián)網(wǎng)：實(shí)現(xiàn)設(shè)備之間的互聯(lián)互通，打造智能生活。

-虛擬現(xiàn)實(shí)：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用，提供更加真實(shí)的交流體驗(yàn)。

8.通訊工具教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對(duì)信息獲取、處理和運(yùn)用能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力：通過通訊工具進(jìn)行交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在通訊領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“13萬(wàn)里一線牽”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到課堂討論環(huán)節(jié)的效果比預(yù)想的要好。學(xué)生們對(duì)于通訊工具的使用和影響有著濃厚的興趣，討論非常熱烈。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。因此，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放式的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考和表達(dá)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解通訊技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的部分有些困難。他們對(duì)于一些抽象的概念，如信息傳播速度、社會(huì)透明度等，難以形成直觀的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，來直觀展示這些概念，幫助學(xué)生更好地理解。

再次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于通訊工具的未來發(fā)展趨勢(shì)感到迷茫。他們對(duì)新興技術(shù)的了解有限，對(duì)于未來的職業(yè)選擇和技能學(xué)習(xí)缺乏明確的方向。為了解決這一問題，我計(jì)劃邀請(qǐng)一些相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解通訊技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的一個(gè)不足之處，那就是對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生關(guān)注不夠。有些學(xué)生更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生則需要更多的互動(dòng)和指導(dǎo)。為了解決這個(gè)問題，我將在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，如個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)手段方面，我意識(shí)到過度依賴多媒體可能不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，我計(jì)劃減少對(duì)多媒體的依賴，增加學(xué)生的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生嘗試使用不同的通訊工具進(jìn)行交流，通過實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解。

最后，我認(rèn)為作業(yè)布置環(huán)節(jié)也需要改進(jìn)。目前的作業(yè)形式較為單一，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的作業(yè)，如讓學(xué)生制作通訊工具的歷史展板、撰寫通訊技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響的報(bào)告等，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)①通訊工具的種類

-電話：有線、無線

-互聯(lián)網(wǎng)：電子郵件、即時(shí)通訊、社交媒體

-電視：廣播、節(jié)目

-無線通信：Wi-Fi、藍(lán)牙

②通訊工具的發(fā)展歷程

-早期通訊：烽火、信鴿

-電信時(shí)代：電話、電報(bào)

-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：互聯(lián)網(wǎng)、信息傳播

③通訊工具的功能特點(diǎn)

-便捷性：隨時(shí)隨地交流

-高效性：快速傳遞信息

-多樣性：多種交流方式

④通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-教育：在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)

-醫(yī)療：遠(yuǎn)