2025年人教新課標(biāo)六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點字的字形與注音有誤的一項是（）A.滑稽（jī）御聘（pìn）稱職（chèn）B.籠罩（zhào）莽莽榛榛（zhēn）嬉戲（xī）C.孿生（luán）潺潺（chán）庇護（pì）D.提防（dī）麻酥酥（sū）綿延（yàn）2、仔細閱讀詩文《一句話》；回答。

對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.這首詩總結(jié)了中國的歷史，預(yù)示了中國的未來，全詩蘊藏著火山爆發(fā)式的激情B.詩中巧妙地使用了一個反問句，用以增強緘默的火山爆發(fā)前的氣勢C.詩的最后兩句，是化用魯迅“于無聲處聽驚雷”的詩句，來展示中國革命的前景D.這首詩對孕育革命的舊中國運用了借喻手法，從而增強了詩歌磅礴的氣勢3、選擇正確的一項。

聲音對耳朵正如味道對_____。A.香味B.口腔C.牙齒D.舌頭4、選擇正確的一項。

綠色對顏色正如鉛筆對_____。A.文具B.鋼筆C.木頭D.鉛筆盒5、下列句子中與“不使學(xué)”句式相同的一項是（）A.不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自立者也B.以告富者C.問女何所思D.子何恃而往評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、寫出3個帶“天”字的成語。____。7、給多音字注意并組詞。期________屏________________________8、把下列詞語補充完整。

小心____暴跳____懸崖____9、寫出反義詞。

努力—____精神—____牢記—____繼續(xù)—____10、名著導(dǎo)讀。

《西游記》中，孫悟空的第一個師傅是____，它的兵器原是大禹治水的____，又喚作____，大鬧天宮后被如來佛祖壓在____，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，唐僧為他取名____。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為____。11、選擇合適的詞語填在橫線上；將句子補充完整。

一捶起來就____狠了，____情了，____命了!(露記發(fā)莫忘無沒)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是____的鼓點；旋風(fēng)一樣，是____的流蘇；亂蛙一樣，是____的腳步；火花一樣，是____的瞳仁；斗虎一樣，是____的風(fēng)姿。(健全強健閃爍閃射跳騰蹦跳飛揚短促急促)黃土高原上，爆出一場多么____、多么____、多么____的舞蹈哇——安塞腰鼓(壯麗壯闊豪放豪華火暴火烈)。12、寫出反義詞。

優(yōu)美—____珍貴—____豐富—____13、比一比，組詞語。墓____崇____刎____骸____暮____祟____吻____駭____評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)14、將被字句改把字句。

①每天；教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

②數(shù)學(xué)課本被小華拿走了。15、解釋下列詞語。

①愧疚。

②提醒16、解釋下列詞語。

①養(yǎng)精蓄銳。

②當(dāng)務(wù)之急17、把陳述句換成把字句。

①雨過天晴；螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

②夕陽染紅了西天。18、把肯定句改成雙重否定句。

①她喜歡唱歌。

②孩子們都喜歡他。19、詞語理解（解釋詞語）

①軍閥：

②輕易：

③恐怖：

④一擁而入：評卷人得分四、問答題(共2題，共10分)20、仔細讀《大衛(wèi)》這篇課文，回答課文講了一件什么事？21、閱讀課文《文天祥》選段，解釋文中加橫線的詞語。

1279年12月，南宋滅亡了。張弘范洋洋得意，在慶賀宴上勸文天祥：“國家已經(jīng)亡了，忠孝之事你已經(jīng)盡到了。只要你像對宋朝那樣對待大元，大元的宰相照樣由你當(dāng)?！庇终f：“宋朝已經(jīng)亡了，你再慷慨殉(xùn)國，有誰來給你寫書立傳呢？”面對這些花言巧語，文天樣____，他____定地問答：“國家雖亡；也不能有二心；為國犧牲的目的也決不在于留名！”張弘范勸降的陰謀破滅了，只好把文天祥押送到元朝的首都——大都。

無比蔑視：

堅定：評卷人得分五、書面表達(共3題，共15分)22、仔細讀課文《狄仁杰公正護法》，說說課文是按照什么結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容的。23、閱讀課文《女媧造人》概括故事的主要內(nèi)容。24、仔細讀課文《美麗的規(guī)則》，說說文中的規(guī)則指什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A；正確；

B；正確；

C、“庇護（pì）”應(yīng)讀“bì“；

D；正確；

答案：C

本題考查了學(xué)生對于平時所學(xué)字音字形的掌握情況；根據(jù)所給的漢字及所在的詞語對各項中的讀音進行分析后進行選擇即可．

完成此類題目要結(jié)合帶點字所在的詞語進行選擇，拼讀時注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)．平時加強積累．【解析】C2、D【分析】【分析】這首詩總結(jié)了中國的歷史；預(yù)示了中國的未來，全詩蘊藏著火山爆發(fā)式的激情；詩中巧妙地使用了一個反問句，用以增強緘默的火山爆發(fā)前的氣勢。

【點評】詩的最后兩句，是化用魯迅“于無聲處聽驚雷”的詩句，來展示中國革命的前景。3、D【分析】【分析】從句子“聲音對耳朵正如味道對_____?！眮砜?；“聲音”用“耳朵”聽；“味道”用“舌頭”品嘗。故選D。

【點評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累。4、A【分析】【分析】從句子“綠色對顏色正如鉛筆對_____?！眮砜矗弧熬G色”屬于“顏色”；“鉛筆”屬于“文具”故選A。

【點評】本題意在考查學(xué)生對詞語、常識的掌握理解情況，要根據(jù)平時的閱讀理解詞語的意思，重在學(xué)生平時對詞語的積累。5、B【分析】本題考查學(xué)生對文言句式的辨析能力。文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、倒裝句、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習(xí)慣句式）等。我們把那些謂語放在主語前的現(xiàn)象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動詞或介詞前面的現(xiàn)象叫做“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。本題例句是省略句，A句為判斷句；B句為省略句；C句為倒裝句；D句為倒裝句。故選B。句為判斷句；A句為省略句；B句為倒裝句；C。故選D句為倒裝句。B【解析】B二、填空題(共8題，共16分)6、天從人愿，天長地久，天外有天【分析】【分析】天從人愿：如愿以償；好似天助其成。形容客觀自然條件與主觀上要做的事恰好相一致。天長地久：跟天和地存在的時間那樣長。形容時間悠久。也形容永遠不變。天外有天：指某一境界之外更有無窮無盡的境界。多用來表示人的眼界受客觀條件的限制，認識的領(lǐng)域需要不斷擴大。也表示美好的境界閱歷不盡。

【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積累成語的好習(xí)慣。比如：天道酬勤、天府之國、天回日轉(zhuǎn)、天際歸舟、天開圖畫、天馬行空、天公地道。7、jī期年qī期間bǐng屏氣píng屏幕【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對詞語的積累。期：jī，一周年，一整月：期年。qī，規(guī)定的時間，或一段時間：期間。屏：bǐng；除去，排除：屏氣。píng，遮擋：屏幕。

【點評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、翼翼如雷絕壁【分析】【分析】小心翼翼：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹慎小心；一點不敢疏忽。暴跳如雷：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，象打雷一樣猛烈。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。懸崖絕壁：形容山勢險峻。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。9、懈怠萎靡忘記間斷【分析】【分析】努力：中國漢語詞語；盡量的使出自己的力氣來做事。精神：指人的意識；思維活動和一般心理狀態(tài)。牢記：謹慎，小心。繼續(xù)：意思是連續(xù)下去；不中斷進程。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。10、菩提祖師定海神針如意金箍棒五行山孫行者斗戰(zhàn)勝佛【分析】分析：《西游記》吳承恩（明）著；是一部關(guān)于師徒四人前往天竺取經(jīng)的故事，是一部引人向善的故事。這個故事中的唐僧,孫悟空，豬八戒與沙僧都是經(jīng)過一定夸張的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。這本著作中含有一定的含義，除了作者施耐庵天馬行空的想象力外，唐僧的三個弟子則代表著在歷史中唐玄奘前往天竺取經(jīng)時，幫助過他的好心人，而妖怪則是代表著唐玄奘所經(jīng)歷的苦難。書的最高宗旨是教育人們，在追求理想，追求真理的道路上，也許會有無數(shù)的荊棘，也許會有無數(shù)的苦難，但是只要你心懷虔誠，一絲不茍，終有一天會取得“真經(jīng)”，普度世人。全書共100回，通過唐憎取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是｛大鬧天宮｝。

點評：本題考查名著常識。這道題比較容易，學(xué)生在閱讀名著時只要要注意一些常識的積累即可。11、發(fā)忘沒急促飛揚蹦跳閃射強健壯闊豪放火烈【分析】分析：文章語言方面運用了多種修辭手法；優(yōu)化配合了情感的抒發(fā)，讀來如鼓擊人心。多種排比；比喻手法的交替運用，使文章語句有跳躍之感。句子內(nèi)部詞語的排比――“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”顯得簡潔有力。句子的排比――“驟雨一樣，是急促的鼓點斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿”這句中將排比和比喻兩種修辭手法交織運用，分別從鼓點、流蘇、腳步、瞳仁、風(fēng)姿四方面體現(xiàn)了后生們擊鼓時動作之疾、姿態(tài)之逸、腳步之躍、目光之亮、風(fēng)姿之健。在這種明快的節(jié)奏中，有一氣呵成、氣勢磅礴之勢。

點評：本題主要培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中體會、品味黃土高原厚重的文化韻味、頑強的生命之力。12、丑惡普通貧乏【分析】【分析】優(yōu)美；好，美妙環(huán)境優(yōu)美。珍貴，是指價值高；意義大；寶貴。豐富，是指資源豐富，或者感情豐富，現(xiàn)收藏于漢語詞語字典之中。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、墓地崇高自刎尸骸暮夜作祟口吻驚駭【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①墓:埋葬死人的地方。部首：土，組詞：墓地。⑤暮:傍晚，太陽落山的時候。部首：日，組詞：暮夜。②崇:高。部首：山，組詞：崇高。⑥祟:迷信說法指鬼神給人帶來的災(zāi)禍，借指不正當(dāng)?shù)男袆印２渴祝菏?，組詞：作祟。③刎:抹脖子。部首：刂，組詞：自刎。⑦吻:用嘴唇接觸表喜愛；親熱。部首：口，組詞：口吻。④骸:骨頭。部首：骨，組詞：尸骸。⑧駭:驚懼。部首：馬，組詞：驚駭。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、語言表達(共6題，共12分)14、①每天，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。②小華把數(shù)學(xué)課本拿走了?！痉治觥俊痉治觥勘蛔志涓陌炎志湓瓌t是把"被字句"中的主語和謂語前后調(diào)換即成為“把字句”,反之亦然。如：我被小王打了一下；小王把我打了一下。

【點評】掌握被字句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。①把“教室”和“同學(xué)們”互換，“被”改成“把”②把“數(shù)學(xué)課本”和“小華”互換，“被”改成“把”。15、①愧疚：指感覺對不起他人，很歉疚；很慚愧。②提醒：使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的；從旁指點，引起注意?！痉治觥俊痉治觥坷⒕?；指感覺對不起他人，很歉疚；很慚愧。提醒，使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的；從旁指點，引起注意。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、①養(yǎng)足精神，積蓄力量。也指保存部隊的戰(zhàn)斗力，準備新的戰(zhàn)斗。②當(dāng)務(wù)：指應(yīng)當(dāng)辦理的事。當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事?！痉治觥俊痉治觥筐B(yǎng)精蓄銳；養(yǎng)足精神，積蓄力量。也指保存部隊的戰(zhàn)斗力，準備新的戰(zhàn)斗。語出《三國演義》第九六回。當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)：指應(yīng)當(dāng)辦理的事。當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。

【點評】這道題是對詞義的考察，要昏闕的掌握詞語的讀音，認準字形，理解詞義，就不難回答這道題了。17、①雨過天晴，螞蟻把洞口的泥土清除了，又出來尋找食物了。②夕陽把西天染紅了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。18、①她不可能不喜歡唱歌。②孩子們沒有不喜歡他的?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵?；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負數(shù)，那么雙重否定句就是“負負相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。19、①指擁有武裝部隊；割據(jù)一方，自成派系的人。

②隨隨便便。

③驚慌；害怕。

④形容很多人一起闖進門來。【分析】【分析】軍閥：指擁有武裝部隊；割據(jù)一方，自成派系的人。輕易：隨隨便便。恐怖：驚慌，害怕。一擁而入：形容很多人一起闖進門來。

【點評】考查學(xué)生對詞語的理解和掌握。四、問答題(共2題，共10分)20、在三千年前的以色列，有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和鵝卵石殺死了非得士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。幾年后，他當(dāng)上了以色列的國王。【分析】【分析】這篇課文講述的是在三千年前的以色列；有一名叫大衛(wèi)的牧羊少年不僅聰明機智，而且正直勇敢。在非利士人入侵以色列的緊急關(guān)頭，大衛(wèi)拿彈弓和鵝卵石殺死了非得士巨人歌利亞，幫助以色列人取得了戰(zhàn)爭的勝利，大衛(wèi)成了拯救民族的英雄。幾年后，他當(dāng)上了以色列的國王。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、①無比蔑視：特別輕視、看不起。

②堅定：表明立場堅決、不動搖?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀