2025年上外版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨至少有（）塊。A.1B.2C.3D.42、在“甲肝”流行期間，人們實施保護(hù)水源，消毒餐具等行為，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群3、2015年央視3·15晚會曝光了山東東營、濱州等不法廠商制出調(diào)和汽油，獲取暴利！調(diào)和汽油含甲縮醛[CH2(OCH3)2]，易致汽車線路漏油，揮發(fā)有害氣體，污染環(huán)境，影響健康，下列有關(guān)說法不正確的是()A.甲縮醛是有機(jī)物，具有可燃性B.甲縮醛分子中碳和氫的原子個數(shù)比是3∶8C.甲縮醛含有13個原子D.甲縮醛中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1∶44、在圖中；s＝60cm，與之對應(yīng)的h＝30cm?，F(xiàn)用彈簧測力計進(jìn)行兩次操作：

①沿豎直方向勻速提升小車；

②沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表：。操作數(shù)值測力計示數(shù)(N)移動距離(cm)豎直提升1030沿斜面拉動5.160分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)。其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（）A.沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小B.測力計示數(shù)與移動距離近似成反比C.利用斜面可以省力，但不能少做功D.可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等5、對某無色溶液進(jìn)行下列實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中，不正確的是（）A.滴入紫色石蕊溶液，顏色變紅，則該溶液顯酸性B.滴入酚酞溶液，溶液保持無色，則該溶液顯酸性C.加入Mg粉，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性D.加入CaCO3固體，有氣泡產(chǎn)生，則該溶液顯酸性6、我市竹資源非常豐富；如圖是某公司生產(chǎn)的竹木工藝筷．下列關(guān)于筷子的“自述”中，錯誤的是（）

A.將我放在水里，我就會受到浮力的作用B.當(dāng)人們在餐桌上使用我時，我就成了省力杠桿C.當(dāng)我從桌面掉到地面的過程，我的重力勢能越來越小D.將我斜插在玻璃水杯中，我的身子被“折斷”是由于光的折射7、據(jù)報道杭州有不法商販用自來水冒充純凈水出售。自來水在消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用甲乙兩圖表示(表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)。對此有下列判斷；其中錯誤的是()

A.E屬于單質(zhì)B.物質(zhì)C的水溶液呈酸性C.物質(zhì)D中氯元素的化合價為–1價D.可用硝酸銀溶液鑒別自來水與純凈水評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、微生物的無氧呼吸稱為____，酵母菌是兼性厭氧微生物，有氧時進(jìn)行有氧呼吸，將糖類物質(zhì)分解成____，無氧時進(jìn)行無氧呼吸，將糖類物質(zhì)分解成____。9、人和哺乳動物通過____的呼吸獲得氧氣，魚類通過____的呼吸獲得氧氣，青蛙通過肺和皮膚獲得氧氣，鳥類用肺呼吸，____輔助呼吸，蝗蟲和蚱蜢等昆蟲通過____獲得氧氣。10、美國科學(xué)家____模擬原始地球的環(huán)境條件，合成了一些____、____和____等。人們由此意識到____。11、（2015?杭州）多莉綿羊的培育過程如圖所示；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為____。

（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程通過____生長和____過程發(fā)育成早期胚胎。

（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中____綿羊最相似。

（4）丙綿羊所起的主要作用是____。

（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于____。12、在物理實驗中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測量，其目的有兩個：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律．在“測量小燈泡不同電壓下的電功率”的實驗中，多次測量的目的是____（選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測量導(dǎo)體的電阻”的實驗中，多次測量的目的是____（選填“①”或“②”）．13、某品牌膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)如圖甲所示，使用前將棉頭浸泡于水中吸水，再向后拉動“拉手”，使之繞O點轉(zhuǎn)動，膠棉夾將棉頭中多余的水分?jǐn)D出。該拖把中的“拉手”屬于簡單機(jī)械中的____。14、地球上從生命的最初起源到當(dāng)今生物世界的豐富多彩，一般認(rèn)為經(jīng)歷了____的化學(xué)進(jìn)化階段和生命發(fā)展的____階段．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共6分)16、如圖所示；杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請在圖中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)17、（2015?杭州）銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O；某小組同學(xué)用如圖所示裝置制取硫酸銅，請回答下列問題。

（1）圖中B裝置用來收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度）；但未將導(dǎo)管畫全，請將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

（2）圖中C裝置的作用是放置氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中，裝置D的作用是____。

（3）充分反應(yīng)后；燒瓶中的銅片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？該小組同學(xué)進(jìn)一步研究：待燒瓶冷卻后，將燒瓶中的混合物稀釋；過濾、用濾液做了如下實驗。

實驗1：用pH試紙測試濾液pH；其中pH約為1

實驗2：取少量濾液于試管中；向試管中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀現(xiàn)象。

你認(rèn)為____可以說明明礬有剩余（選填“實驗1”或“實驗2”）

（4）以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅，存在的缺陷有____（答出兩點即可）。18、（2015?紹興）“五水共治”指的是治污水；防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水；紹興近幾年在水污染治理方面取得了明顯成效。全市工業(yè)廢水排污達(dá)標(biāo)率100%，生活污水也得到了很好的治理。隨著人們節(jié)水意識日益增強(qiáng)，節(jié)水型潔具已進(jìn)入了百姓家庭。小明家新安裝了一套每次耗水量為5升的節(jié)水型潔具，替換了原來每次耗水量為9升的普通型潔具。

①以小明家平均毎天使用15次計算；毎天可節(jié)約用水多少千克？

②潔具正常情況下使用時間可達(dá)十多年，若節(jié)水型潔具價格為600元，而普通型潔具價格為300元，水費(fèi)平均為3元/噸。試通過計算說明小明家購買節(jié)水型潔具是否合算？（毎月按30天計算）19、俄羅斯的切爾諾貝利的核電站事故造成的輻射污染波及了白俄羅斯、俄羅斯及烏克蘭的大片領(lǐng)土．各類輻射病、癌癥、神經(jīng)緊張、居民被迫疏散等后斯影響還深深的留在人們的心中．有的同學(xué)提出，既然核電站有這么大的危害，就不用建造核電站．你認(rèn)為這種觀點合理嗎？提出你的看法．20、早在1800年前的漢代；科學(xué)家張衡就發(fā)明了用來測量車輛行駛里程的“記里鼓車”，又名“記里車”；“司里車”、“大章車”等．科技史學(xué)家王振鐸先生根據(jù)史書上的文字描述，復(fù)原了這種神奇的車，如圖所示．圖乙所示為記里鼓車的原理圖，馬匹拉著該車向前行走，帶動左、右輪轉(zhuǎn)動．立輪與左、右足輪裝在同一水平軸上，齒數(shù)為18，并與下平輪嚙合，帶動下平輪水平轉(zhuǎn)動，下平輪齒數(shù)為54；齒數(shù)為3的旋風(fēng)輪與下平輪裝在同一豎軸上，并與上平輪齒合．上平輪齒數(shù)為100，轉(zhuǎn)動一圈，輪上的撥子便撥動上層木人右臂擊鼓一次，顯示車行一里．漢代曾以六尺為一步，三百步為一里，假設(shè)那時人們認(rèn)為的圓周率約為3．試通過計算說明，這架“記里鼓車”的足輪直徑應(yīng)該是多少尺？

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨至少有2塊。故選：B

【分析】本題主要考查運(yùn)動系統(tǒng)的組成相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。2、C【分析】【解答】傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，“甲肝”流行期間，人們實施保護(hù)水源，消毒餐具等行為都屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．

故選：C．

【分析】本題考查的是預(yù)防傳染病的措施，首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件。3、C【分析】【分析】A；有機(jī)化合物主要是由碳元素、氫元素組成；是一定含碳的化合物，但是不包括碳的氧化物（一氧化碳、二氧化碳）、碳酸，碳酸鹽等物質(zhì)；

B；由化學(xué)式可知1個甲縮醛分子中含有3個碳原子、8個氫原子；

C；物質(zhì)表示宏觀的含義；不能說由微觀的粒子構(gòu)成；

D；結(jié)合化學(xué)式計算各元素的質(zhì)量比。

【解答】A；甲縮醛是含碳元素的化合物；屬于有機(jī)物；調(diào)和汽油含甲縮醛，易致汽車線路漏油，據(jù)此推測甲縮醛具有可燃性，故A說法正確；

B；1個甲縮醛分子中含有3個碳原子、8個氫原子；則甲縮醛分子中碳和氫的原子個數(shù)比是3∶8，故B說法正確；

C；甲縮醛是由甲縮醛分子構(gòu)成的；1個甲縮醛分子中含有13個原子，不能說甲縮醛中含有13個原子，故C說法錯誤；

D；甲縮醛中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=(1×8)∶(16×2)＝1∶4；故D說法正確。

故選：C4、C【分析】【分析】利用圖表中數(shù)據(jù)分析：使用機(jī)械可以省力；可以省距離、可以改變動力的方向；給人們帶來方便；做到方便、快捷等；這是人們使用機(jī)械的目的，但使用任何機(jī)械都不能省功．此題主要考查學(xué)生對功的原理這一知識點的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生明確使用機(jī)械都不能省功．

【解答】解：分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中；具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是使用任何機(jī)械都不省功，這個結(jié)論叫做功的原理．C是D基礎(chǔ)上的延伸，故C更是具有較高水平的發(fā)現(xiàn)．

故選C5、B【分析】【分析】利用石蕊遇酸性溶液變紅；酚酞遇酸性及中性溶液不變色，酸性溶液一般與活潑金屬反應(yīng)會放出氫氣，與碳酸鹽溶液反應(yīng)會生成二氧化碳的知識解決．

【解答】解：A；石蕊遇酸性性溶液會變紅；所以該溶液呈酸性，故此選項說法正確．

B；酚酞遇酸性溶液及中性溶液；溶液均保持無色，所以滴入酚酞溶液，溶液保持無色不能說明溶液一定顯酸性，故此選項說法不正確．

C；加入Mg粉生成了氣體；由于活潑的金屬與酸性溶液反應(yīng)能生成氫氣，所以能證明溶液呈酸性，故此選項說法正確．

D、加入CaCO3生成了氣體二氧化碳；能證明溶液呈酸性，碳酸根離子遇氫離子會生成二氧化碳?xì)怏w，所以能證明溶液呈酸性，故此選項說法正確．

故選B．6、B【分析】【分析】（1）浸在液體中的物體都受到液體對它的豎直向上的浮力．（2）杠桿可分為：省力杠桿；費(fèi)力杠桿和等臂杠桿；可以從動力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷；（3）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．（4）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射．

【解答】解：A；將我放在水里；因為浸在液體中的物體都受到浮力的作用，所以筷子說就會受到浮力的作用，“自述”正確，不符合題意．

B；當(dāng)人們在餐桌上使用筷子時；筷子就在力的作用下圍繞一點轉(zhuǎn)動，屬于杠桿，但動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；筷子說成了省力杠桿；“自述”錯誤，符合題意．

C；當(dāng)筷子從桌面掉到地面的過程；高度減小，重力勢能就減??；筷子說重力勢能越來越小，“自述”正確，不符合題意．

D；斜插在玻璃水杯中的筷子；是光從水斜射入空氣時，光的傳播方向發(fā)生偏折，屬于光的折射現(xiàn)象，所以筷子的身子被“折斷”是由于光的折射，“自述”正確，不符合題意．

故選B．7、C【分析】【分析】首先根據(jù)氧原子；氫原子和氯原子的模型判斷出A、B、C、D、E各表示什么分子；然后再根據(jù)物質(zhì)中所含的元素來判斷是否屬于單質(zhì)；根據(jù)C物質(zhì)的化學(xué)式來判斷它屬于酸堿鹽中的哪一種，進(jìn)而判斷溶液的酸堿性；根據(jù)H、O的化合價判斷氯元素的化合價；自來水中含有氯離子，可與銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀，從而鑒別自來水與純凈水；

【解答】根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出：A是水分子（H2O）；B是氯分子（Cl2）；C是氯化氫分子（HCl）；D是次氯酸分子（HClO）；E是氧分子（O2）;

A、E為氧分子，只含有一種元素，因此是單質(zhì)，故A正確；

B、物質(zhì)C易溶于水，其水溶液是鹽酸，溶液pH小于7，水溶液呈酸性，故B正確；

C、D是次氯酸分子（HClO），H的化合價為+1，氧元素為-2，根據(jù)化合物的電中性條件，故氯元素的化合價為+1，故C錯誤；

D、硝酸銀溶液鑒別自來水與純凈水，出現(xiàn)白色沉淀的是自來水,不出現(xiàn)或極少量沉淀（如不純）是純凈水，由于自來水中含有Cl-，反應(yīng)的方程式為：Cl-+Ag+=AgCl↓，故D正確。二、填空題(共7題，共14分)8、發(fā)酵二氧化碳和水酒精和二氧化碳【分析】【分析】微生物也是通過呼吸作用來獲取能量的。有些微生物能長期進(jìn)行無氧呼吸；微生物的無氧呼吸被稱為發(fā)酵。

【解答】（1）微生物也是通過呼吸作用來獲取能量的。有些微生物進(jìn)行有氧呼吸；有些微生物能長期進(jìn)行無氧呼吸；微生物的無氧呼吸被稱為發(fā)酵；有些微生物既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸。

（2）微生物有氧呼吸是指葡萄糖在氧氣的參與下；在酶的催化下，分解成水；二氧化碳，同時釋放大量能量的過程。

（3）微生物無氧呼吸是指葡萄糖在酶的催化下；分解成酒精；二氧化碳，同時釋放少量能量的過程。

故答案為：發(fā)酵；二氧化碳和水；酒精和二氧化碳9、肺鰓氣囊氣管【分析】【分析】動物要依靠食物和氧氣維持生命。在不同環(huán)境中生活的動物；獲取氧氣的方式也不同。

【解答】從較高等的無脊椎動物開始；已經(jīng)有了專門具有呼吸功能的器官，如蝦用鰓呼吸，蝗蟲用氣管呼吸。魚類在水中用鰓呼吸。陸生脊椎動物已經(jīng)有了專門的呼吸器官肺。兩棲動物的肺比較簡單，如青蛙僅有一層薄壁的囊，呼吸功能較差，還需要通過皮膚的輔助才能夠獲得足夠的氧氣。爬行類；鳥類和哺乳類肺的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了肺泡，這在很大程度上增加了氣體交換的面積，鳥類的肺的結(jié)構(gòu)十分致密并與特殊的氣囊想通，輔助呼吸。

故答案為：肺；鰓；氣囊；氣管10、米勒氨基酸有機(jī)酸尿素原始生命物質(zhì)可以在沒有生命的自然條件下產(chǎn)生出來【分析】【分析】模擬實驗是化學(xué)進(jìn)化的主要研究方法。

【解答】1953年；美國生物學(xué)家米勒在實驗室用充有甲烷；氨氣、氫氣和水的密閉裝置，以加熱、放電來模擬原始地球的環(huán)境條件，合成了一些氨基酸、有機(jī)酸和尿素等。后來，科學(xué)家用同樣的方法證明，所有構(gòu)成生物體的20種氨基酸均可在原始地球條件下經(jīng)多種途徑產(chǎn)生。人們開始意識到，原始生命物質(zhì)可以在沒有生命的自然條件下產(chǎn)生出來。

故答案為：米勒；氨基酸；有機(jī)酸；尿素；原始生命物質(zhì)可以在沒有生命的自然條件下產(chǎn)生出來11、克隆技術(shù)分裂分化甲為胚胎發(fā)育提供場所無性生殖【分析】【分析】如圖，多莉羊的所有性狀和甲羊一模一樣，就是因為B羊為它提供了細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。里面含有控制性狀的所有基因。

【解答】解：（1）培育多莉綿羊的技術(shù)稱為克隆技術(shù)。

（2）圖中重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程通過分裂；生長和分化過程發(fā)育成早期胚胎。

（3）由分析知道：多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似。

（4）丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場所。

（5）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；屬于無性生殖。

故答案為：（1）克隆技術(shù)；（2）分裂；分化；（3）甲；（4）為胚胎發(fā)育提供場所；（5）無性生殖12、②①【分析】【解答】解：①測量電功率的實驗是為了研究功率與電壓；電流的關(guān)系；因此多次測量是為了尋找普遍規(guī)律；

②“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻”時；測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減小誤差．

故答案為：②；①．

【分析】測量性實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測量；如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；

如果不是測量具體的物理量，而是尋找規(guī)律也采取多次測量，尋找普遍性．13、杠桿【分析】【分析】根據(jù)對杠桿的認(rèn)識進(jìn)行判斷．本題綜合考察杠桿的應(yīng)用；增大摩擦的方法以及元素質(zhì)量比的計算；是一道物理、化學(xué)綜合題．【解答】解：該拖把中的“拉手”屬于簡單機(jī)械中的杠桿．

故答案為：杠桿．14、生命起源|生物進(jìn)化【分析】【分析】隨著認(rèn)識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程，據(jù)此解答．

【解答】解：在眾多的生命起源學(xué)說中；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學(xué)說的第一步．

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進(jìn)化來的．因此，地球上的生命從起源到現(xiàn)今生物世界的豐富多彩，一般認(rèn)為經(jīng)歷了生命起源的生命起源階段和生命發(fā)展的生物進(jìn)化階段．

故答案為：生命起源；生物進(jìn)化三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共6分)16、【分析】【解答】從A的重心畫豎直向下的線段；標(biāo)出力的大小為200N；作F的作用線，由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂．并用L標(biāo)出。如圖所示：

【分析】由支點向力的作用線畫垂線段即為力F的力臂。五、解答題(共4題，共8分)17、

（1）見上圖（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（3）實驗1（4）消耗大量的能量，產(chǎn)生了有毒的氣體等【分析】【分析】（1）根據(jù)二氧化硫的密度比空氣大分析。

（2）根據(jù)二氧化硫有毒；能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答。

（3）根據(jù)稀硫酸顯酸性分析。

（4）根據(jù)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅的過程等分析回答。

【解答】（1）由于二氧化硫的密度大于空氣；應(yīng)利用向上排空氣法收集，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入到接近瓶底。見下圖：

（2）由于二氧化硫有毒；能與氫氧化鈉反應(yīng)；所以裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。

（3）由于生成物中含有硫酸銅；在加入氯化鋇時能產(chǎn)生沉淀對硫酸的存在的判斷產(chǎn)生了干擾；硫酸顯酸性，所以，能證明濃硫酸有剩余的是實驗1。

（4）由制取的過程可知；存在的缺陷有：消耗大量的能量，產(chǎn)生了有毒的氣體等。

故答案為：（1）見上圖（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（3）實驗1（4）消耗大量的能量，產(chǎn)生了有毒的氣體等18、（1）毎天可節(jié)約用水60千克；

（2）小明家購買節(jié)水型潔具合算?！痉?/p>