2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Period 2 Section A (2a-3c)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod2SectionA(2a-3c)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“Doyouhaveasoccerball”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握一般疑問句的構(gòu)成及回答方法，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)鞏固相關(guān)詞匯和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的體育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的尊重和包容。提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。加強(qiáng)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，通過思考和討論，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般疑問句的構(gòu)成及回答方法。

2.與足球相關(guān)的詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則掌握不牢固。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用疑問句進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力不足。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示疑問句的構(gòu)成，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)疑問句的使用。

3.提供句子模板，引導(dǎo)學(xué)生逐步練習(xí)，逐步提高語(yǔ)言組織能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主提問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與足球相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻設(shè)備，用于播放相關(guān)聽力材料，提升學(xué)生的聽力技能。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)一般疑問句的構(gòu)成和足球相關(guān)詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Doyouhaveasoccerball？”設(shè)計(jì)問題，如“如何構(gòu)成一般疑問句？”“足球運(yùn)動(dòng)有哪些常用詞匯？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解一般疑問句的構(gòu)成和足球相關(guān)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽的精彩瞬間視頻，引出“Doyouhaveasoccerball？”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般疑問句的構(gòu)成和足球相關(guān)詞匯的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用一般疑問句詢問同伴是否擁有足球，并練習(xí)足球相關(guān)詞匯。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確提問？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)進(jìn)行問答練習(xí)。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般疑問句的構(gòu)成和足球相關(guān)詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和問答練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用一般疑問句詢問家人或朋友是否擁有足球，并記錄對(duì)話。

提供拓展資源：提供與足球相關(guān)的網(wǎng)站、書籍等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多關(guān)于足球的知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《SoccerAroundtheWorld》

這篇閱讀材料介紹了足球在全球的普及和發(fā)展，從歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)角度探討了足球?qū)κ澜绺鞯氐挠绊?。學(xué)生可以通過閱讀了解足球在不同國(guó)家的特色和意義。

2.《FIFAWorldCup:TheGreatestMoments》

這篇閱讀材料回顧了世界杯足球賽的歷史和經(jīng)典瞬間，包括每個(gè)階段的精彩比賽、著名球員和賽事背后的故事。學(xué)生可以通過閱讀了解世界杯足球賽的魅力和足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

3.《TheArtofSoccer:AHistoryoftheGame》

這篇閱讀材料詳細(xì)介紹了足球運(yùn)動(dòng)的歷史，從古代的足球游戲到現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的興起，再到足球規(guī)則的演變。學(xué)生可以通過閱讀了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.探究足球在不同國(guó)家的流行程度和文化背景

學(xué)生可以查閱資料，了解足球在不同國(guó)家的流行程度、足球文化以及足球?qū)Ξ?dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響。通過對(duì)比分析，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到足球作為一種全球性的體育項(xiàng)目，在不同地區(qū)的差異和共性。

2.學(xué)習(xí)足球比賽規(guī)則和裁判判罰標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生可以深入研究足球比賽規(guī)則，了解比賽中的犯規(guī)、判罰和處罰。同時(shí)，學(xué)生可以關(guān)注裁判判罰的標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)議，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)裁判的判罰。

3.關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和科技應(yīng)用

隨著科技的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)也在不斷革新。學(xué)生可以了解足球運(yùn)動(dòng)中的科技應(yīng)用，如運(yùn)動(dòng)追蹤、數(shù)據(jù)分析等，以及這些技術(shù)在提高運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)和比賽觀賞性方面的作用。

4.撰寫足球相關(guān)的文章或報(bào)告

學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于足球的文章或報(bào)告，如介紹自己最喜歡的足球賽事、分析足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等。

5.參與足球相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的足球活動(dòng)，如足球比賽、足球講座等，提高自己的足球素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能。

6.開展足球文化交流活動(dòng)

學(xué)生可以與來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)交流足球文化，了解不同國(guó)家的足球習(xí)俗和足球精神，增進(jìn)友誼，拓寬視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball中的SectionA部分?；仡櫼幌拢矣X得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合七年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋幱诨顫姾脛?dòng)的年齡段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是由于他們對(duì)足球不感興趣或者英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

其次，關(guān)于知識(shí)的傳授，我注意到一些學(xué)生在理解一般疑問句的構(gòu)成時(shí)遇到了困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解，我需要更加細(xì)致和耐心。例如，我可以在課堂上多舉一些例子，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并掌握語(yǔ)法規(guī)則。此外，我還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了積極作用。通過圖片、視頻等多媒體展示，學(xué)生們更容易理解和記憶足球相關(guān)的詞匯和句型。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過分依賴視覺信息，忽視了口語(yǔ)練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重平衡多媒體資源和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在多種感官的刺激下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在情感態(tài)度方面，今天的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。他們?cè)谡n堂上積極討論，分享自己對(duì)足球的看法。這讓我感到欣慰，因?yàn)轶w育不僅僅是鍛煉身體，更是一種精神的寄托。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育精神，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)技精神。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，課堂管理方面，個(gè)別學(xué)生存在紀(jì)律問題，影響到了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

針對(duì)以上反思，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在課堂管理上，我會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-足球相關(guān)詞匯：soccerball,football,player,goal,match

-提問句的回答：Yes,Ido./N