2025年滬科新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級生物上冊階段測試試卷378考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、制作饅頭時，饅頭發(fā)大而松軟的原因是A.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳B.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了酒精C.饅頭中的水分變成了水蒸氣D.乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳2、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明生物界中普遍存在的現(xiàn)象是（）A.適應(yīng)B.遺傳C.生殖D.變異3、某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，若要在同一視野中看到的細胞最多，宜選用的一組鏡頭是：（）A.④⑤B.③⑥C.①③D.②⑥4、下列哪一個特點與鳥類適應(yīng)空中生活無關(guān)()A.身體呈流線型并覆蓋羽毛B.喜歡吃空中的昆蟲C.有發(fā)達的胸肌D.骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空5、屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)的是A.腦、脊髓B.腦、腦神經(jīng)C.腦神經(jīng)、脊神經(jīng)D.脊髓、脊神經(jīng)評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖；下列敘述不正確的是（）

A.圖中c是由b中的胚珠發(fā)育來的B.圖中a到b表示的生理過程是異花傳粉C.圖中a在被子植物的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官，其主要結(jié)構(gòu)是花蕊，此花屬于兩性花D.圖在d所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉7、下列有關(guān)北京城市的說法，正確的是（）A.按地形區(qū)劃分，北京位于華北平原B.按干濕地區(qū)劃分，北京屬于濕潤地區(qū)C.按溫度帶劃分，北京屬于暖溫帶D.按城市職能劃分，北京主要是一個重工業(yè)城市8、南方地區(qū)豐富的能源和礦產(chǎn)資源是（）A.煤炭和石油資源B.水能C.鐵礦資源D.有色金屬9、深圳提倡文明養(yǎng)犬，若被狗咬傷后要注射狂犬疫苗。下列說法正確的是A.該疫苗屬于抗原B.該疫苗屬于抗體C.注射疫苗將引起非特異性免疫D.注射疫苗將引起特異性免疫10、下列屬于相對性狀的是（）A.雞的玫瑰冠和單冠B.豌豆的皺粒和黃粒C.狗的卷毛和直毛D.梨的黃色和柑桔的黃色11、按著生位置的不同，芽可分為（）A.頂芽、花芽B.花芽、葉芽C.葉芽、混合芽D.頂芽、側(cè)芽評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、____可以直接導(dǎo)入動植物體或它們的____，并能在細胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為____，被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為____。13、如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）圖中標號③所示的部位____，該部位含有具有____能力的細胞。

（2）圖中細胞伸長最快的部位是標號____所示部分。

（3）圖中標號①所示部位____，是吸收____的主要部位。

（4）根部吸收水的無機鹽可通過____．

14、綠色食品就是指綠顏色的蔬菜和水果．____（判斷對錯）15、如圖是人耳內(nèi)聲波傳導(dǎo)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）人的內(nèi)耳由____、____和____組成．

（2）鼓室與咽通過____相連．

（3）（填序號）外界物體振動產(chǎn)生的聲波被[____]收集，經(jīng)[____]傳到[____]，引起其振動，再由三塊[____]傳到內(nèi)耳，刺激[____]內(nèi)的感覺細胞而產(chǎn)生聲音信息；聲音信息沿著聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的一定區(qū)域，形成聽覺．

（4）為了保護耳，要注意：遇到巨大的聲響迅速張開口，使____張開，以保持____兩側(cè)大氣壓力的平衡．

16、兩棲動物就是既能在水里生活又能在陸地生活的動物，比如青蛙、螃蟹和烏龜．____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)17、無性生殖的突出優(yōu)點是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強。18、只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動。19、有機蔬菜等農(nóng)作物在種植期間不施化肥而施用農(nóng)家肥，因為農(nóng)家肥能為植物生長發(fā)育提供更多有機物．______（判斷對錯）．20、所有細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜。______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)21、曉勤和阿謙去拿橘子吃；發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉．而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒長青霉，他們有了下面的對話，請你補充完整．

阿謙：早幾天只有一只橘子上長了一點點青霉；早把它丟掉就好了．

曉勤：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看；長青霉的橘子就像______，好橘子就像易感人群．

阿謙：青霉就像引起傳染病的______；從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表______．

曉勤：我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防；就是老師說過的______實驗法．

阿謙：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象______（填“適合”或“不適合”）說明細菌性痢疾的傳播．22、請你根據(jù)生活中“發(fā)面”和“蒸饅頭”過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，回答下列問題：（1）老百姓生活中發(fā)面時用的“面引子”(又叫發(fā)面，酵子等)中含有_________。（2）和好面后，放到溫暖的地方，蓋上蓋兒，這是提供了_______。（3）將面團放到溫暖的地方2—4小時，面團的體積將會____________。（4）蒸好的饅頭松軟多孔是____________氣體受熱膨脹所留下的空隙。（5）若將蒸熟的饅頭再放入蒸鍋內(nèi)蒸20-30分鐘，饅頭的體積還會發(fā)生改變嗎？________。23、“雜交水稻之父”袁隆平院士帶領(lǐng)的青島海水稻研發(fā)中心團隊；在迪拜沙漠種出雜交水稻，最高畝產(chǎn)超過500公斤，這是全球首次在熱帶沙漠種植水稻取得成功。請據(jù)圖回答問題：

（1）雜交水稻穗大粒多；這是由圖甲[______]______（填序號）中的遺傳物質(zhì)決定的。雜交水稻根部發(fā)達，它不需要進行光合作用，因此根部細胞中不含______（填細胞結(jié)構(gòu)名稱），這是生物的結(jié)構(gòu)和環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)。

（2）圖乙所示；親代都為矮桿水稻，其后代數(shù)量此例如圖所示，說明水稻的______是隱性性狀。若用A和a分別表示這一對相對性狀的顯性和隱性基因，現(xiàn)人工把一純種矮桿水稻的花粉涂抹在一純種高桿水稻的雌蕊柱頭上，經(jīng)發(fā)育所形成的水稻“種子”的“種皮”和“胚”中控制該性狀的基因組成分別為______和______。

（3）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通水稻中；獲得抗病毒的水稻新品種，該實例說明______。

（4）袁隆平團隊成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)了天然雄性不育植株（無雄蕊）?？茖W(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因（可育基因R對不育基因r為顯性）和細胞質(zhì)基因（可育基因為N；不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母方）共同控制的?；騌能夠抑制基因S的表達，當(dāng)細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。圖一表示某水稻植株的基因型，圖二能穩(wěn)定獲得雄性不育植株。

①圖一中該水稻植株的表現(xiàn)型為______。

②基因型為N（RR）的水稻與基因為S（rr）的水稻雜交；子一代的基因型是______，如果子一代再進行自交，請用柱形圖表示子二代的表現(xiàn)型及比例。

24、安丘青云山民俗游樂園是廣大市民游玩休閑的好去處。圖1是該風(fēng)景區(qū)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的生物成分是______；該食物網(wǎng)共包括______條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可表示為：______。

（2）該食物網(wǎng)中；蛇與貓頭鷹的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______，處在第三營養(yǎng)級的生物有______。

（3）欲使貓頭鷹獲取5千焦的能量；則最少需消耗植物體內(nèi)______千焦的能量。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)循環(huán)的特點是______，______是大氣中含碳的主要氣體，也是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式。

（5）由于該景區(qū)內(nèi)植被覆蓋較好；致使環(huán)境中負氧離子濃度較高，成為人們游玩休閑的理想場所，這是生物多樣性______價值的體現(xiàn)。

（6）多種生物能夠在該生態(tài)系統(tǒng)中生存繁衍；是長期______的結(jié)果，該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其穩(wěn)定性弱的主要原因是______。

（7）青蛙；蛇、貓頭鷹、兔所處的生物進化樹（圖2所示）位置依次為______。

（8）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠的體色有褐色和黑色兩種（由常染色體上的一對等位基因控制），若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，應(yīng)采取的最佳方法應(yīng)是______。評卷人得分六、其他(共3題，共9分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，所以此題答案為A。

【點評】此題是基礎(chǔ)題，熟練掌握制饅頭和面包的原理，便可解答此題。2、B【分析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“種豆得豆；種瓜得瓜”這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

故選：B

生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

遺傳是指親代與子代間性狀的相似性．“種瓜得瓜，種豆得豆”是遺傳現(xiàn)象．【解析】B3、C【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用，解題的關(guān)鍵是要知道顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多?！窘獯稹课镧R是安裝在轉(zhuǎn)換器上的；有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋。因此①②⑤是物鏡，③④⑥是目鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。因而要想看到細胞的數(shù)目最多，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小，即最小目鏡和物鏡組合。物鏡中放大倍數(shù)最小的是①，目鏡中放大倍數(shù)最小的是③，所以若要在同一視野中看到的細胞最多，宜選用的一組鏡頭是①③。

故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作，鳥類喜歡吃蟲子與飛行生活沒有直接關(guān)系．

故選：B【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能等有關(guān)內(nèi)容。掌握神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳松窠?jīng)系統(tǒng)的組成如下圖：神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來的信息，然后發(fā)出指令。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，能夠傳遞信息，故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)6、AC【分析】解：A、b中的胚珠發(fā)育成種子；c是果實，由子房發(fā)育來．符合題意．

B、圖中a到b表示的生理過程是一朵花雄蕊的花粉傳到另一朵花雌蕊的柱頭上的過程；屬于異花傳粉．不符合題意．

C；圖中a是花；由不同的組織構(gòu)成，屬于六大器官之一，主要結(jié)構(gòu)是花蕊，南瓜花屬于單性花，符合題意．

D；南瓜屬于雙子葉植物；其種子的營養(yǎng)儲存在子葉里，因此d種子萌發(fā)過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉．不符合題意．

故選：AC

果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的；主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮；中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．

綜合較性強，只有全面理解掌握與教材有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，獲得正確答案．【解析】AC7、AC【分析】本題考查北京的地理特征。按地形區(qū)劃分，北京位于華北平原西北部，故A正確；按干濕地區(qū)劃分，北京屬于半濕潤地區(qū)，故B錯誤；按溫度帶劃分，北京屬于暖溫帶，故C正確；按城市職能劃分，北京是國家首都，是我國的政治、文化中心和國際交往的中心，而不是我國的主要的重工業(yè)城市，故D錯誤。故選A和C?！窘馕觥緼C8、BD【分析】本題主要考查南方地區(qū)豐富的能源和礦產(chǎn)資源，結(jié)合地圖記憶較好。南方地區(qū)豐富的能源是水能，豐富的礦產(chǎn)資源是有色金屬礦，煤炭、石油、鐵礦資源缺乏。故AC錯誤，BD正確。故選BD?！窘馕觥緽D9、AD【分析】【分析】此題考查了傳染病的預(yù)防及免疫的有關(guān)知識。明確免疫的特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹棵庖叻譃榉翘禺愋悦庖吆吞禺愋悦庖摺７翘禺愋悦庖呤巧鷣砭陀?，對多種病原體起作用的免疫功能；特異性免疫是出生后產(chǎn)生的，由病原體作為抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，對特定的病原體即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明養(yǎng)犬，若被狗咬傷后要注射狂犬疫苗，屬于保護易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，可以起到預(yù)防狂犬病的作用，屬于特異性免疫。故AD正確。

故選AD。

【解析】AD10、AC【分析】解：AC；“雞的玫瑰冠和單冠”、“狗的直毛和卷毛”；都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都屬于相對性狀；

B；“豌豆的皺粒和黃粒”；是兩種性狀，因此不屬于相對性狀；

D；梨和柑橘兩種生物；因此“梨的黃色和柑桔的黃色”不屬于相對性狀．

所以；屬于相對性狀的是“雞的玫瑰冠和單冠”；“狗的直毛和卷毛”．

故選：A；C．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】AC11、BD【分析】解：由分析可知；按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽，D正確。

故選：BD。

芽的類型多種多樣；按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽；

按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽；花芽和混合芽．

解答此題的關(guān)鍵是明確根據(jù)不同情況對芽進行分類．【解析】BD三、填空題(共5題，共10分)12、外源基因受精卵內(nèi)轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因生物【分析】【解答】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。將外源基因直接導(dǎo)入動植物體內(nèi)或他們的受精卵內(nèi)；并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。13、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠；③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．

（1））③分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

④根冠位于根的頂端；屬于保護組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

（2）②伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．

（3）①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（4）成熟區(qū)及其上部；根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽．

故答案為：（1）分生區(qū)；分裂；

（2）②；

（3）成熟區(qū)；水分和無機鹽。

（4）導(dǎo)管運輸．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根尖的結(jié)構(gòu)．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠；③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．

14、略

【分析】

綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標準環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標準下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機構(gòu)認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．A級生產(chǎn)過程中允許限量使用既定的化學(xué)合成物質(zhì)，AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．綠色食品標志如下：A級AA級

故答案為：×．

【解析】【答案】根據(jù)綠色食品的真正含義回答本題；不要只是從字面意思來看問題．

15、略

【分析】

圖示中；1耳廓，2外耳道，3鼓膜，4聽小骨，5鼓室，6半規(guī)管，7前庭，8耳蝸，9聽神經(jīng)．

（1）耳分為外耳；中耳和內(nèi)耳；其中內(nèi)耳是由半規(guī)管、前庭、耳蝸三部分組成的．

（2）中耳的鼓室與咽相連的結(jié)構(gòu)是咽鼓管；當(dāng)吞咽食物和打呵欠時管口開放，空氣由此進入鼓室，所以它有調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓，從而維護正常聽力的作用．

（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

（4）當(dāng)聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．

故答案為：（1）半規(guī)管；前庭；耳蝸。

（2）咽鼓管。

（3）1；2；3；4；8

（4）咽鼓管；鼓室。

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確：一；耳的結(jié)構(gòu)和功能；二、聽覺的形成的過程．

16、略

【分析】

我們知道青蛙是典型的兩棲動物．兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．而不是僅指陸地上和水里都能生活就可．螃蟹屬于節(jié)肢動物，烏龜屬于爬行動物．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

四、判斷題(共4題，共32分)17、×【分析】試題分析：無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低．有性生殖是指由兩性細胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍．考點：植物的無性生殖．【解析】【答案】錯18、×【分析】【解答】解：骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，可見并非只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動，因此題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】人體是一個統(tǒng)一的整體．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．19、×【分析】解：植物的生長需要多種無機鹽；其中需要量最多的是含氮；含磷、含鉀的無機鹽．如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長．種莊稼需要施肥，農(nóng)家肥中含有有機物，被土壤中的微生物分解會產(chǎn)生大量的無機鹽，供植物生長利用，肥料的作用是給植物的生長提供多種無機鹽．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用化肥和農(nóng)家肥的目的是為農(nóng)作物提供多種無機鹽．另外施用農(nóng)家肥綠色環(huán)保無污染，但農(nóng)家肥所含的無機鹽不比化肥多．

故答案為：×

植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽；并通過根；莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機鹽．【解析】×20、×【分析】解：各種細菌都是由一個細胞構(gòu)成的。細菌的細胞中都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細胞核。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。芽孢是細菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境。

故所有的細菌都有細胞壁和沒有成形的細胞核；但芽孢；鞭毛和莢膜并不是所有細菌都具備的，故說法錯誤。

故答案為：×

細菌的細胞中都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細胞核。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。芽孢是細菌的休眠體，用來抵抗不良環(huán)境。

芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，一般條件下，芽孢可以生存十幾年。【解析】×五、簡答題(共4題，共40分)21、傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合【分析】解：傳染源散播病原體的人和動物；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中長青霉的橘子就像傳染源，好橘子就像易感人群．

病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．青霉就像引起傳染病的病原體；從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑．

實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．在難以直接拿研究對象做實驗時；有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗．我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的模擬實驗法．

細菌性痢疾屬于消化道傳染??；通過食物傳播，而青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象不適合說明細菌性痢疾的傳播．

故答案為：傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合。

傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群；傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

分清傳染病的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施是解題的關(guān)鍵．【解析】傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合22、（1）酵母菌

（2）適宜的溫度

（3）增大（膨脹或變大）

（4）二氧化碳

（5）不會【分析】【分析】本題考查了發(fā)酵技術(shù)在食品制作的應(yīng)用，熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識?！窘獯稹浚?）做饅頭時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。因此，家庭制作發(fā)面饅頭時，除需要面粉、水外，還需要“面引子”，主要因為“面引子”中含有酵母菌。（2）溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的呼吸和大量繁殖，和好面后，放到溫暖的地方，蓋上蓋兒，這是提供了適宜的溫度。（3）（4）在適宜的溫度下，酵母菌會分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會遇熱膨脹，使得面團暄軟多孔，即面發(fā)起來了。因此將面團放到溫暖的地方2—4小時，面團的體積將會增大。（5）在低于水的冰點或者高于47℃的溫度下，酵母細胞一般不能生長，最適生長溫度一般在20℃~30℃。因此在高溫蒸制的過程中酵母菌死亡，若將蒸熟的饅頭再放入蒸鍋內(nèi)蒸20-30分鐘，也不能發(fā)酵，所以饅頭的體積不會發(fā)生改變?！窘馕觥浚?）酵母菌（2）適宜的溫度（3）增大（膨脹或變大）（4）二氧化碳（5）不會23、①細胞核葉綠體高桿aaAa基因控制生物的性狀雄性可育S（Rr）【分析】解：（1）雜交水稻穗大粒多；這是由圖甲①細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的。雜交水稻根部發(fā)達，它不需要進行光合作用，因此根部細胞中不含葉綠體，這是生物的結(jié)構(gòu)和環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)。

（2）圖乙所示；親代都為矮桿水稻，其后代數(shù)量此例如圖乙所示，圖乙中出現(xiàn)了高桿的性狀，這是親本沒有的，因此說明水稻的高桿是隱性性狀。若用A和a分別表示這一對相對性狀的顯性和隱性基因，現(xiàn)人工把一純種矮桿水稻的花粉涂抹在一純種高桿水稻的雌蕊柱頭上，發(fā)育成水稻種子的結(jié)構(gòu)是珠被，是受母體基因aa控制，而種子的胚是由受精卵發(fā)育的，純種親本AA和aa雜交后的受精卵基因組成是Aa，因此經(jīng)發(fā)育所形成的水稻“種子”的“種皮”和“胚”中控制該性狀的基因組成分別為aa和Aa。

（3）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗病基因轉(zhuǎn)入普通水稻中；獲得抗病毒的水稻新品種，該實例說明基因控制生物的性狀。

（4）科學(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因（可育基因R對不育基因r為顯性）和細胞質(zhì)基因（可育基因為N；不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母方）共同控制的?；騌能夠抑制基因S的表達，當(dāng)細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。圖一表示某水稻植株的基因型，圖二能穩(wěn)定獲得雄性不育植株。

①通過閱讀題干內(nèi)容：當(dāng)細胞質(zhì)中有基因N時；植株都表現(xiàn)為雄性可育，圖一中該水稻植株的細胞質(zhì)中有基因N，因此表現(xiàn)型為雄性可育。

②基因型為N（RR）的水稻與基因為S（rr）的水稻雜交，子一代的細胞質(zhì)基因全部來自母方為S，而RR與rr雜交，后代基因全為Rr，因此子一代的基因型是S（Rr）；如果子一代再進行自交，其遺傳圖解為：

從圖解可知雄性可育與雄性不育比為：3：1．用柱形圖表示子二代的表現(xiàn)型及比例為：

故答案為：（1）①；細胞核；葉綠體；

（2）高桿；aa；Aa；

（3）基因控制生物的性狀；

（4）①雄性可育；②S（Rr）；

（1）生物的性狀是由成對的基因控制的；成對的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）圖甲：①細胞核；②細胞質(zhì)；③細胞膜；④液泡；⑤葉綠體。

此題考查了基因的顯性和隱性以及細胞質(zhì)基因與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系及基因在親子代之間的傳遞，是一道較易出錯的題，難度較大需細心分析解答?！窘馕觥竣偌毎巳~綠體高桿aaAa基因控制生物的性狀雄性可育S（Rr）24、分解者7草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹捕食和競爭貓頭鷹、蛇、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙。125周而復(fù)始二氧化碳直接使用自然選擇生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單D、A、B、C將褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，看誰的后代發(fā)生性狀分離【分析】解：（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。此生態(tài)系統(tǒng)圖中未表示出，但必不可少的生物成分是分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有7條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；其中最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇與貓頭鷹的生態(tài)學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。據(jù)圖中的食物鏈可見處在第三營養(yǎng)級的生物是貓頭鷹；蛇、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動；逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．若貓頭鷹獲取5千焦耳的能量，則最少需要消耗草的能量是5÷20%÷20%=125千焦。

（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是緊密聯(lián)系的；但又有區(qū)別，物質(zhì)循環(huán)的特點是周而復(fù)始的。在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，動物直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，動植物通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水，并釋放能量，分解者將動植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用，因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進行的。

（5）生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在使用價值；間接使用價值和直接使用價值。由于該景區(qū)內(nèi)植被覆蓋較好；致使環(huán)境中負氧離子濃度較高，成為人們游玩休閑的理想場所，這是生物多樣性直接使用價值的體現(xiàn)。

（6）生物進化的主要原因是自然選擇；多種生物能夠在該生態(tài)系統(tǒng)中生存繁衍，是長期自然選擇的結(jié)果。生物種類越多。食物鏈越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強。而該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較自動調(diào)節(jié)能力較小，穩(wěn)定性較差。

（7）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類。生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生。圖中是生物進化樹，A代表爬行類，B代表鳥類，C代表哺乳類，D代表兩棲類。青蛙、蛇、貓頭鷹、兔所處的生物進化樹（圖2所示）位置依次為D、A、B、C。

（8）探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系；可以采取雜交和自交兩種方法。如果雜交后代只表現(xiàn)出一種性狀，則這種性狀為顯性性狀；如果自交后代出現(xiàn)性狀分離，則分離出來的性狀是隱性性狀。其中最佳方法是讓褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，看誰的后代能發(fā)生性狀分離。

故答案為：（1）分解者；7；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹；

（2）捕食和競爭；貓頭鷹；蛇、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙；

（3）125；

（4）周而復(fù)始；二氧化碳；

（5）直接使用；

（6）自然選擇；生物種類較少；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單；

（7）D；A、B、C。

（8）將褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)；看誰的后代發(fā)生性狀分離。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，每一個營養(yǎng)級大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動的調(diào)節(jié)能力。

（4）物質(zhì)能量沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動并逐級遞減。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題?！窘馕觥糠纸庹?草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹捕食和競爭貓頭鷹、蛇、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙。125周而復(fù)始二氧化碳直接使用自然選擇生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單D、A、B、C將褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，看誰的后代發(fā)生性狀分離六、其他(共3題，共9分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄