2025年外研版2024高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時(shí)候，會爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是（）A.胰島素B.腎上腺素C.性激素D.胸腺素2、如圖所示是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致．通過基因測序已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因．下列分析不正確的是（）A.該病可通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進(jìn)行初步診斷B.該病屬于伴X隱性遺傳病C.Ⅲ2一定不攜帶該病的致病基因D.可利用基因測序技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)前診斷來確定胎兒是否患有此病3、細(xì)胞學(xué)說不能說明（）A.細(xì)胞是一切生物的基本單位B.動(dòng)植物之間有一定的親緣關(guān)系C.細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位D.動(dòng)物和植物具有一定的統(tǒng)一性4、如果割除幼鼠的胸腺，則此鼠的免疫狀況是（）A.有全部的細(xì)胞免疫能力B.喪失一切免疫能力C.有全部的體液免疫能力D.保留部分體液免疫能力5、如圖表示淀粉的一段；數(shù)字間的“一”表示單糖之間的化學(xué)鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置在（）

A.1、2、3處B.1、3、5處C.2、4、6處D.任何-處6、某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯(cuò)誤的是（）A.若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降B.該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”C.還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照D.若30min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸7、基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，即無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素．若兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中有正常合成黑色素的個(gè)體的幾率是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能．請據(jù)圖回答：

（1）A是____．E在動(dòng)物內(nèi)是指____，在植物體內(nèi)主要指____．

（2）F是____；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．

（3）C是____，它的通式是____．

（4）D是____，H是____．9、某自花授粉植物的塑果形狀有三角形和卵形兩種，果實(shí)形狀由兩對對立等位基因決定，而且兩對基因?yàn)樽杂山M合，A、a、B、b來表示．做了三組雜交實(shí)驗(yàn)；結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為15三角形：1卵形；

實(shí)驗(yàn)二：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為27三角形：5卵形；

實(shí)驗(yàn)三：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為3三角形：1卵形．

（1）將實(shí)驗(yàn)一的F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為____．

（2）實(shí)驗(yàn)二中的三角形親本的基因型為____．

（3）實(shí)驗(yàn)三中的三角形個(gè)體自交后代表現(xiàn)型及比例為____．

（4）該植物開紅花（EE）的個(gè)體與開白花（ee）的個(gè)體雜交，F(xiàn)1雜合體（Ee）的花為粉紅色．親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，得F1，將F1自交得到F2，如果F2的表現(xiàn)型有____種，且他們的比例為____，則這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律．F2個(gè)體中，自交后代不發(fā)生形狀分離的紅花、三角形果實(shí)的個(gè)體占F2的____，這部分紅花、三角形果實(shí)個(gè)體中純合子占該部分的____．10、現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)番茄品種（染色體數(shù)2n=24），其基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于500勒克斯時(shí)，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株；將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于500勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：

（1）甲、乙兩番茄品種花粉經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)而成的植株是____倍體．

（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用____破除細(xì)胞壁．

（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的化學(xué)試劑是____．融合后形成的細(xì)胞類型有____種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．

（4）細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是____．

（5）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫____．

（6）在大于500勒克斯光照下培養(yǎng)，能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是____（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是____．11、ω-3脂肪酸是深海“魚油”的主要成分；它對風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．科學(xué)家從一種線蟲中提取出ω-3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長大以后能否保持較高水平的ω-3脂肪酸．

（1）從線蟲中提取目的基因需要特定的____酶，此酶的特點(diǎn)____．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體中，啟動(dòng)子的化學(xué)成分是____；它位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．

（3）請列舉培育富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的三種現(xiàn)代生物技術(shù)____．

（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中____（成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒有的．

（5）你對培育這種轉(zhuǎn)基因豬有何評價(jià)？____．12、（2013秋?柯城區(qū)校級期末）如圖為光合作用和呼吸作用部分過程的簡圖；請仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）A過程為____，該過程的能量變化是：____轉(zhuǎn)變?yōu)開___．

（2）B過程是____，發(fā)生的場所為____，需要A過程提供____和____．

（3）CDE過程中放出能量最多的是____，需要H2O參與反應(yīng)的是____過程．E過程中和[H]反應(yīng)的物質(zhì)是____．13、如圖是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，表是各實(shí)驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化（+表示增加；-表示減少）請據(jù)圖表分析回答：

。組別ABCDCO2含量變化（mg/h）-3-6-3？（1）B組植物葉肉細(xì)胞中能消耗ADP的結(jié)構(gòu)有____、____．

（2）C組植物光合作用1h固定了____mgCO2．

（3）D組鐘罩內(nèi)的CO2含量可能____，若D組變化同C組相同，請解釋原因____．

（4）給植物提供H218O，最先在小鼠的____物質(zhì)中檢測出放射性．14、下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)；①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是____，過程①表示光合作用的____反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是在葉綠體的____．

（2）圖中物質(zhì)b是____．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過程④產(chǎn)生的b____（能/不能）用于過程②．

（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請寫出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→____→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（4）若用18O標(biāo)記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產(chǎn)物中，最可能檢測到18O的物質(zhì)是____．

（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將____（填“增加”或“減少”）．

（6）上述生理過程中，能產(chǎn)生ATP的過程有____（寫序號）．其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的____．15、某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒；其簡要流程如下：

（1）分離酵母菌應(yīng)使用____培養(yǎng)基．固定化酵母細(xì)胞常采用____法，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意____條件；避免微生物的污染．

（2）在酸性條件下，可用_____來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進(jìn)一步獲得純化的酵母菌，可采用____法．

（3）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用該菌種，可將菌液用____的方法長期保存．另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴(yán)，____；將果酒轉(zhuǎn)變成果酸．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是____．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、ATP合成酶基因?qū)儆谏莩藁?，在不同?xì)胞中選擇性表達(dá)．____（判斷對錯(cuò)）17、一個(gè)草履蟲在生命系統(tǒng)中只屬于個(gè)體這一結(jié)構(gòu)層次____．（判斷對錯(cuò)）18、染色體復(fù)制是不同步的，因此，復(fù)制過程中，染色體數(shù)目逐漸增加，最后加倍T.正確F.錯(cuò)誤19、探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，不能用澄清的石灰水來檢測CO2的產(chǎn)生20、厭氧呼吸不需O2參與，該過程最終有[H]的積累T.正確F.錯(cuò)誤21、一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞只能有一個(gè)軸突．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共8分)22、某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請分析回答。(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_________________________。(2)若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物____（“能”/“不能”）正常生長。(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失藍(lán)綠色的色素帶。缺失該條色素帶的植株主要對____________光的吸收能力減弱。23、2019年2月；我國多地持續(xù)低溫，引發(fā)很多人感冒，醫(yī)學(xué)工作者為阻止感冒蔓延，研制出流感疫苗A和藥物B．回答下列問題：

（1）人體抵御流感病毒的攻擊有三道防線；其中第______道防線屬于非特異性免疫。

（2）流感疫苗A在短期內(nèi)能夠有效預(yù)防流感；在免疫中疫苗相當(dāng)于______（填“抗原”或“抗體”），其作用是______。

（3）某同學(xué)因發(fā)燒就診；醫(yī)生為他注射了一定量的藥物B，幾天后未見好轉(zhuǎn)，再次就醫(yī)注射少量的B時(shí)，該同學(xué)很快發(fā)生了呼吸困難等過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)有______。

（4）為探究藥物B的作用；以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，將年齡；體重等均相同的小鼠隨機(jī)均分為兩組，先用同種流感病毒感染兩組小鼠，然后一組注射藥物B，另一組注射等量的生理鹽水，3天后測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測藥物B在這段時(shí)間的作用是______。評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)24、某生物興趣小組為了研究外界因素對植物光合作用的影響，給A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量；結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測得的，請據(jù)圖回答問題：

（1）由甲；乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括______．

（2）圖甲中，d光照強(qiáng)度下A植物CO2固定量為______mg/（m2?h），此時(shí)，A植物產(chǎn)生的O2；除釋放到外界還會進(jìn)入______被利用．

（3）圖甲中，若給予的光照強(qiáng)度為xklx（a＜x＜b）；每日光照12小時(shí)，一晝夜中B植物的干重將______（增加/減少/不變）．

（4）若其他條件不變；將圖甲中的A植物在缺鎂的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，則光補(bǔ)償點(diǎn)向______移動(dòng)．

（5）對B植物而言，同p點(diǎn)相比，q點(diǎn)C3含量______（高/低）；同m點(diǎn)相比，n點(diǎn)C3含量______（高/低）．評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)25、（15分）纖維素酶對于能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)、處理服裝面料等具有重要的意義，研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC-1，以下是該菌株的鑒定過程。（1）為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（2）關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是A．制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂。B．操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌。C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板。D．待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置。（3）實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染？。。表5。表5（4）下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對MC-1中纖維素酶的活力進(jìn)行測定，則不能選擇表中的____的培養(yǎng)液。（多選）5）分離獲得了具有較高纖維素酶活性的菌株MC-1，為了在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最可行的做法是。（6）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________染料，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。表526、（5分，每空1分）下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的____。對胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將____均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動(dòng)物________的方法之一。（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是__________。（3）哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞通常可以從________________________（寫出兩種方法）中分離得到。27、(8分)據(jù)報(bào)道，由于部分養(yǎng)雞場每天給雞飼喂大量的抗生素，導(dǎo)致養(yǎng)殖后期有越來越多的雞死亡。于是為了縮短養(yǎng)殖周期，還要給雞大量喂食地塞米松，這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，能引起動(dòng)物體重增加、肥胖等癥狀。腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素，如圖顯示腎上腺皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié)，a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素。請回答下列問題。(1)長期給雞飼喂大量的抗生素，經(jīng)過________作用，病菌的耐藥性會逐漸增強(qiáng)，需經(jīng)常變換抗生素。(2)地塞米松能抑制吞噬細(xì)胞在炎癥部位的集聚、溶菌酶的釋放，從而直接導(dǎo)致________性免疫降低。(3)圖中激素b的名稱是________，器官乙的名稱是________。c→甲、c→乙對機(jī)體具有的重要意義是________________。(4)精神緊張作用于神經(jīng)系統(tǒng)的某部位，興奮傳至甲，引起a的分泌增加。此反射過程中的傳入神經(jīng)纖維上，興奮的________(填“傳導(dǎo)”或“傳遞”)是________(填“單向”或“雙向”)的。a作用于乙細(xì)胞膜上的________，從而促進(jìn)b的分泌。28、【題文】下圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果；請據(jù)圖回答下列問題：

1、植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分裂所需要的條件____。

2、圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為____，若要觀察減數(shù)分裂過程，常用植物的____做切片，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為____。

3、色素可通過層析法分離，常用的分析液是____，圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中（）。（可多選）。A．色素的種類B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小C．不同色素的相對含量D．各種色素的顏色4、某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是____。

5、如果基因型為AaBb的洋蔥初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成基因型為Ab的卵細(xì)胞，請畫出該初級卵母減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖（兩對基因分別位于兩對染色體上）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】當(dāng)人遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，會產(chǎn)生緊張，緊握雙拳、發(fā)出叫喊等這些反應(yīng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)，還會出現(xiàn)血壓中腎上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血壓上升，這屬于體液調(diào)節(jié)，因此該生理過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：A；此時(shí)胰島素降低；胰高血糖素會升高，A錯(cuò)誤；

B；腎上腺素會明顯升高；B正確；

C；性激素可調(diào)節(jié)生殖器官的生長發(fā)育；不會明顯升高，C錯(cuò)誤；

D；胸腺素與免疫有關(guān)；不含明顯升高，D錯(cuò)誤．

故選：B．2、C【分析】【分析】分析系譜圖：圖中所示是一種遺傳性代謝缺陷?。?和Ⅰ2均正常，但他們有患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病是隱性遺傳?。忠阎摷蚁抵斜憩F(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因，說明該病為伴X染色體隱性遺傳病，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；該病是由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致；因此通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進(jìn)行初步診斷，A正確；

B；由以上分析可知；該病屬于伴X染色體隱性遺傳病，B正確；

C、Ⅰ2為攜帶者，則Ⅱ3也可能為攜帶者，因此Ⅲ2有可能攜帶該病的致病基因；C錯(cuò)誤；

D；該病是由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致；因此可利用基因測序技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)前診斷來確定胎兒是否患有此病，D正確．

故選：C．3、A【分析】解：A；細(xì)胞學(xué)說提出“一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來”；不能說明細(xì)胞是一切生物的基本單位，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞學(xué)說提出“一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來”；說明動(dòng)植物之間有一定的親緣關(guān)系，B正確；

C；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位；C正確；

D；細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物具有一定的統(tǒng)一性；D正確．

故選：A．

細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的；其內(nèi)容為：

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．【解析】A4、D【分析】【分析】體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：

【解析】【解答】解：胸腺是T細(xì)胞成熟的場所；在體液免疫中，絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；在細(xì)胞免疫中，靠T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解死亡．因此割除胸腺的幼鼠沒有細(xì)胞免疫，只保留部分體液免疫能力．

故選：D．5、C【分析】【分析】1；酶的特性：特異性、高效性、作用條件溫和．

2；淀粉酶能專一性水解淀粉為麥芽糖．

3、麥芽糖是由兩個(gè)葡萄糖分子縮合形成的二糖．【解析】【解答】解：淀粉酶能將淀粉水解為麥芽糖（二糖）；因此其發(fā)揮作用的位置是2；4、6處．

故選：C．6、A【分析】【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．

有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

乳酸菌無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3+能量【解析】【解答】解：A；若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸；由于無氧呼吸不吸收氧氣，但是放出二氧化碳，使氣球體積增大，因此液面應(yīng)該上升，A錯(cuò)誤；

B；可設(shè)置多個(gè)該實(shí)驗(yàn)裝置；自變量為不同梯度的溫度，觀察因變量為燒杯頁面上升的高度，用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”，B正確；

C；在氣球設(shè)置的過程中是在室溫下進(jìn)行的；然后放在裝有20℃溫水的燒杯中，這個(gè)過程中溫度也可能導(dǎo)致氣體體積的變化，因此最好設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照，C正確；

D；由于有氧呼吸吸收的氧氣的釋放的二氧化碳量相等；因此有氧呼吸不會引起燒杯液面變化，而無氧呼吸會釋放二氧化碳，因此若燒杯液面沒有變化，說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸，D正確．

故選：A．7、D【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知：基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，說明只有基因型為A-B-C-的個(gè)體，才能正常合成黑色素．由于Aa自交后代為AA、Aa、aa，比例為1：2：1，能合成酶Ⅰ的概率為；依此類推，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：由于兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中有正常合成黑色素的個(gè)體的幾率是=．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)8、葡萄糖糖原淀粉脂肪氨基酸核苷酸核酸【分析】【分析】根據(jù)不同化合物的功能可以判斷：糖類是主要的能源物質(zhì)；因此E表示多糖，A為葡萄糖；

脂肪是主要的儲能物質(zhì)；因此F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；

蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)；因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；

核酸是遺傳物質(zhì)，因此H是核酸，D是核苷酸【解析】【解答】解：（1）由于糖類是主要的能源物質(zhì)；因此E表示多糖，A為葡萄糖．動(dòng)物體內(nèi)的多糖為糖原；植物體的多糖包括淀粉和纖維素，由于纖維素不能提供能量，不屬于能源物質(zhì)，因此植物中的E主要指淀粉．

（2）脂肪是主要的儲能物質(zhì)；因此F是脂肪；脂肪屬于脂質(zhì)的一種，脂質(zhì)還包括磷脂和維生素D；膽固醇等．

（3）生物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)為蛋白質(zhì)，所以C是氨基酸，G是蛋白質(zhì)，氨基酸的通式為．

（4）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體；在生物的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，基本單位：核苷酸．

故答案為：

（1）葡萄糖糖原淀粉。

（2）脂肪。

（3）氨基酸

（4）核苷酸核酸9、三角形：卵形=3：1AaBB或AABb三角形：卵形=3：1615：30：15：1：2：1【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)一：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為15三角形：1卵形，其中15：1是“9：3：3：1”的變式，說明F1的基因型為AaBb；親本中三角形的基因型為AABB．

分析實(shí)驗(yàn)三：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為3三角形：1卵形，說明F1的基因型為Aabb或aaBb，則親本中三角形的基因型為AAbb或aaBB．

分析實(shí)驗(yàn)二：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為27三角形：5卵形，說明F1有兩種基因型，則親本中三角形的基因型為AaBB或AABb．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知，實(shí)驗(yàn)1中F1的基因型為AaBb，其與aabb的個(gè)體雜交，子代的基因型及比例為AaBb（三角形）：Aabb（三角形）：aaBb（三角形）：aabb（卵形）=1：1：1：1；因此子代的表現(xiàn)型及比例為三角形：卵形=3：1．

（2）由以上分析可知，實(shí)驗(yàn)2中的三角形親本的基因型為AaBB或AABb．

（3）實(shí)驗(yàn)3中的三角形個(gè)體的基因型為Aabb或aaBb；它們自交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形：卵形=3：1．

（4）親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，得F1（AaBbEe），將F1自交得到F2，如果這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有2×3=6種，且他們的比例為（15：1）×（1：2：1）=15：30：15：1：2：1．F2中，自交后代不發(fā)生形狀分離的紅花、三角形果實(shí)的個(gè)體（EEAaBB、EEAABb、EEaaBB、EEAAbb、EEAABB）占，這部分紅花、三角形果實(shí)個(gè)體中純合子（EEaaBB、EEAABB、EEAAbb）占．

故答案為：

（1）三角形：卵形=3：1

（2）AaBB或AABb

（3）三角形：卵形=3：1

（4）615：30：15：1：2：110、單纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）PEG3再生出細(xì)胞壁愈傷組織AaBb24【分析】【分析】1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)：外植體愈傷組織胚狀體→新植體．

2；植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

【解析】【解答】解：（1）花藥離體培養(yǎng)而成的植株是單倍體．

（2）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；根據(jù)酶的專一性原理，將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）破除細(xì)胞壁．

（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中；常用的化學(xué)試劑是PEG．僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合，則融合后形成的細(xì)胞類型有3種，即甲細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞；乙細(xì)胞自身融合形成的細(xì)胞、甲細(xì)胞和乙細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞．

（4）細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁．

（5）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．

（6）甲產(chǎn)生的花粉的基因型為Ab，乙產(chǎn)生的花粉的基因型為aB，若只考慮兩兩融合，則融合后有AAbb、aaBB、AaBb三種基因型，由于有一對隱性純合基因（aa或bb）存在時(shí)在光照強(qiáng)度大于500勒克斯時(shí)不能生長，因此在大于500勒克斯光照下培養(yǎng)，能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是AaBb．甲；乙兩個(gè)番茄品種（染色體數(shù)2n=24）經(jīng)過體細(xì)胞雜交形成的植株細(xì)胞所含染色體數(shù)是24．

故答案為：

（1）單。

（2）纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）

（3）PEG3

（4）再生出細(xì)胞壁。

（5）愈傷組織。

（6）AaBb2411、限制性內(nèi)切（或限制）能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段轉(zhuǎn)基因技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)）、胚胎移植技術(shù)等動(dòng)物血清轉(zhuǎn)基因豬肉中可能會產(chǎn)生原先沒有的有毒物質(zhì)，從而危害人體健康．培育這種轉(zhuǎn)基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)等【分析】【分析】1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．

（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

2、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較。比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【解析】【解答】解：（1）基因工程中；提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切（或限制）酶，此酶能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子．

（2）啟動(dòng)子位于基因的首段；是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段．

（3）動(dòng)物基因工程中；首先要利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得重組細(xì)胞，然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)）將重組細(xì)胞培養(yǎng)成桑椹胚或囊胚，再進(jìn)行胚胎移植，從而獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．

（4）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中；所加入的天然成分為動(dòng)物血清，不用于植物組織培養(yǎng)，植物組織培養(yǎng)中需要加入植物激素，包括生長素和細(xì)胞分裂素．

（5）本題屬于開放題；只要考生說的有道理都可以，如轉(zhuǎn)基因豬肉中可能會產(chǎn)生原先沒有的有毒物質(zhì)，從而危害人體健康．培育這種轉(zhuǎn)基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)等．

故答案為：

（1）限制性內(nèi)切（或限制）能夠識別特定核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA分子。

（2）一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段。

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)）、胚胎移植技術(shù)等。

（4）動(dòng)物血清。

（5）轉(zhuǎn)基因豬肉中可能會產(chǎn)生原先沒有的有毒物質(zhì)，從而危害人體健康．培育這種轉(zhuǎn)基因豬，可減少人們捕殺深海魚，有利于保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)等12、光反應(yīng)（水的光解）光能活躍的化學(xué)能暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)還原氫ATPED氧氣【分析】【分析】據(jù)圖分析：A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C表示細(xì)胞呼吸的第一階段，D表示有氧呼吸第二階段，E表示有氧呼吸第三階段．【解析】【解答】解：（1）A表示光反應(yīng)階段；該過程的能量變化是：光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在ATP．

（2）B表示暗反應(yīng)階段；發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)過程需要光反應(yīng)提供還原氫和ATP．

（3）E表示有氧呼吸的第三階段；還原氫與氧氣反應(yīng)生成水可以釋放的能量最多，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)生成還原氫和二氧化碳．

故答案為：

（1）光反應(yīng)（水的光解）光能活躍的化學(xué)能。

（2）暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)還原氫ATP

（3）ED氧氣13、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體6增加、減少、不變光照為3klx達(dá)到了光飽和點(diǎn)水【分析】【分析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程．

1；有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．

2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機(jī)物．【解析】【解答】解：（1）B組植物葉肉細(xì)胞在黑暗條件下只能進(jìn)行呼吸作用；能消耗ADP從而產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體．

（2）小鼠1h呼吸作用產(chǎn)生3mgCO2，植物1h呼吸作用產(chǎn)生6mgCO2，C組植物1h凈光合作用為-3mgCO2．根據(jù)真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量，C組植物光合作用1h固定了-3+3+6=6mgCO2．

（3）D組鐘罩內(nèi)若光合作用強(qiáng)于呼吸作用，則CO2含量將減少；若光合作用弱于呼吸作用，則CO2含量將增加；若光合作用等于呼吸作用，則CO2含量將不變．若光照為3klx達(dá)到了光飽和點(diǎn)；則D組變化同C組相同．

（4）水。

故答案為：

（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體。

（2）6

（3）增加；減少、不變光照為3klx達(dá)到了光飽和點(diǎn)。

（4）水14、O2光類囊體薄膜CO2能ATP中活躍的化學(xué)能a（或O2）減少①③④能量【分析】【分析】本題主要考察光合作用和呼吸作用過程．

（1）有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中．

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H220[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上；這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

（2）光合作用的階段：

①光反應(yīng)階段：

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．CO2的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

（3）根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷：圖中①代表光反應(yīng)，②代表暗反應(yīng)，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段．【解析】【解答】解：（1）①代表光反應(yīng)表示的生理過程是水的光解水生成a氧氣和[H]；發(fā)生的場所是類囊體薄膜．

（2）圖中物質(zhì)b參與的是暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定，所以b是CO2．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過程④是有氧呼吸的第二階段和第三階段，產(chǎn)生的物質(zhì)b是二氧化碳；能用于過程②暗反應(yīng)二氧化碳的固定．

（3）光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（4）若用18O標(biāo)記①過程中的H2O，那么在①和②過程的產(chǎn)物中，根據(jù)光反應(yīng)過程，水的光解2H2O4[H]+O2，最可能檢測到18O的物質(zhì)是a（或O2）．

（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，二氧化碳的固定反應(yīng)停止，不再生成三碳化合物，而三碳化合物的還原還在繼續(xù)，所以葉綠體中C3化合物的量將減少．

（6）上述生理過程中；能產(chǎn)生ATP的過程有①代表光反應(yīng)，③代表有氧呼吸第一階段，④代表有氧呼吸第二階段；有氧呼吸第三階段，其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的能量．

故答案為：

（1）O2光類囊體薄膜。

（2）CO2能。

（3）ATP中活躍的化學(xué)能。

（4）a（或O2）

（5）減少。

（6）①③④能量15、選擇包埋無菌重鉻酸鉀稀釋涂布平板甘油管藏其他微生物進(jìn)行有氧呼吸用果膠酶處理【分析】【分析】固定化技術(shù)包括包埋法；物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法（交聯(lián)法）；由于細(xì)胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結(jié)合，因此多采用包埋法．固定化細(xì)胞既能與反應(yīng)物接觸，又能與反應(yīng)物分離，還可以重復(fù)利用．

稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋；然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面，進(jìn)行培養(yǎng)；在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落．果膠會影響出汁率，還會使得果汁渾濁，果膠酶能分解果膠，瓦解植物細(xì)胞壁以及胞間層，使得榨取果汁更容易，而且使得果汁變得澄清．

果酒制備的菌種是酵母菌，條件：溫度18-25℃，缺氧、酸性．甘油管藏適用于菌種長期保存，一般可保存數(shù)年至十余年，但設(shè)備和操作都比較復(fù)雜．【解析】【解答】解：（1）使用選擇培養(yǎng)基分離酵母菌；固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法；實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意無菌條件，避免微生物的污染．

（2）在酸性條件下；重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色；分離純化酵母菌可采用稀釋涂布平板法，當(dāng)樣品稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌．

（3）菌液用甘油管藏的方法長期保存；密封不嚴(yán)；其他微生物進(jìn)行有氧呼吸，將果酒轉(zhuǎn)變成果酸，使得果酒帶有明顯的酸味．

（4）在果汁中加入果膠酶；提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清；同時(shí)為了使其得到充分利用，節(jié)約成本，需要控制好酶的用量．

故答案為：（1）選擇包埋無菌。

（2）重鉻酸鉀稀釋涂布平板。

（3）甘油管藏其他微生物進(jìn)行有氧呼吸。

（4）用果膠酶處理三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】1；管家基因表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身正常的新陳代謝；即管家基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)；

2、奢侈基因表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性，即奢侈基因只在特定組織細(xì)胞才表達(dá)．由此可見，細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)；屬于管家基因，不屬于奢侈基因．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，對于單細(xì)胞生物來說，只靠一個(gè)細(xì)胞即能完成各種生命活動(dòng)，因此既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次．【解析】【解答】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；生命活動(dòng)均離不開細(xì)胞，動(dòng)物的個(gè)體層次包括細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)，植物的個(gè)體層次無系統(tǒng)層次，對于單細(xì)胞生物來說，只靠一個(gè)細(xì)胞即能完成各種生命活動(dòng)，因此一個(gè)草履蟲既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次．

故答案為：×18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、√【分析】【分析】1；神經(jīng)元；又稱神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元是具有長突起的細(xì)胞，它由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成．細(xì)胞體位于腦、脊髓和神經(jīng)節(jié)中，細(xì)胞突起可延伸至全身各器官和組織中．

2；細(xì)胞體是細(xì)胞含核的部分；其形狀大小有很大差別，直徑約4～120微米．核大而圓，位于細(xì)胞中央，染色質(zhì)少，核仁明顯．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有斑塊狀的核外染色質(zhì)（舊稱尼爾小體），還有許多神經(jīng)元纖維．

3、細(xì)胞突起是由細(xì)胞體延伸出來的細(xì)長部分，又可分為樹突和軸突．每個(gè)神經(jīng)元可以有一或多個(gè)樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細(xì)胞體．每個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個(gè)神經(jīng)元或其他組織，如肌肉或腺體．【解析】【解答】解：細(xì)胞突起是由細(xì)胞體延伸出來的細(xì)長部分；又可分為樹突和軸突．每個(gè)神經(jīng)元可以有一或多個(gè)樹突，可以接受刺激并將興奮傳入細(xì)胞體．每個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個(gè)神經(jīng)元或其他組織，如肌肉或腺體．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞代謝的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是（一定溫度范圍內(nèi)），酶的活性隨溫度的升高而增大。（2）據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長的最適宜溫度是25℃。若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，有機(jī)物積累量是3×12-3.5×12為負(fù)值，該植物不能正常生長。（3）該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失藍(lán)綠色的色素帶。缺失該條色素帶的植株主要對紅光光的吸收能力減弱?！窘馕觥浚?）（一定溫度范圍內(nèi)），酶的活性隨溫度的升高而增大（2）25℃不能（3）紅光23、一和二抗原使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量，能較少提高抗體的數(shù)量【分析】解：（1）人體免疫系統(tǒng)有三道防線；其中第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫。

（2）疫苗相當(dāng)于抗原；可以刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞。

（3）過敏反應(yīng)屬于免疫功能過強(qiáng)；其發(fā)作迅速；反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。

（4）根據(jù)題干信息和圖形分析；感染病毒后實(shí)驗(yàn)組注射了藥物B，而對照組注射的是生理鹽水，圖形顯示實(shí)驗(yàn)組的吞噬細(xì)胞顯著增加了，抗體也增加了，而效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量基本不變，說明藥物B能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量，能較少提高抗體的數(shù)量（或可顯著提高機(jī)體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力）。

故答案為：（1）一和二。

（2）抗原使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞。

（3）發(fā)作迅速；反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞；也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。

（4）能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量；能較少提高抗體的數(shù)量（或可顯著提高機(jī)體的非特異性免疫能力和較少提高體液免疫能力）

給人接種的流感疫苗能有效的預(yù)防流感；疫苗是用減毒的或滅活的流感病毒制成的，從抗原；抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，流感疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，從而獲得對流感的免疫力，而對其它的病原體不起作用。

解答本題的關(guān)鍵是識記人體免疫系統(tǒng)的組成和功能，區(qū)分免疫系統(tǒng)的三道防線，明確免疫相當(dāng)于抗原，可以引起機(jī)體免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，并能夠根據(jù)基本原則分析對照實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論。【解析】一和二抗原使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異能顯著提高吞噬細(xì)胞的數(shù)量，能較少提高抗體的數(shù)量五、探究題(共1題，共2分)24、略

【分析】解：（1）由圖可知，影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度；溫度．

（2）由曲線可知，A植物細(xì)胞呼吸釋放的CO2為1mg/（m2?h），凈光合作用吸收的CO2為6mg/（m2?h），所以CO2固定量為7mg/（m2?h），此時(shí)A植物光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度，O2擴(kuò)散到線粒體和釋放到外界．

（3）光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時(shí)，B植物12小時(shí)通過光合作用制造的有機(jī)物與24小時(shí)通過細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物相等，所以光照強(qiáng)度小于b時(shí)；B植物干重減少．

（4）缺鎂營養(yǎng)液；A植物光合作用減弱，光補(bǔ)償點(diǎn)向右移動(dòng)．

（5）q點(diǎn)比p點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng)，合成A