2025年人教A新版必修1生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版必修1生物上冊階段測試試卷256考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在顯微鏡下觀察；從圖甲到圖乙最合理的操作步驟是（）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

③向左方移動裝片④向右方移動裝片。

⑤調(diào)節(jié)光圈⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器A.④→⑥→⑤→②B.③→①→⑥→⑤→②C.③→⑥→⑤→②D.③→⑤→⑥→①→②2、研究發(fā)現(xiàn)，小鼠COL17A1基因表達(dá)水平較低的皮膚干細(xì)胞比表達(dá)水平高的皮膚干細(xì)胞容易被淘汰，這有利于維持皮膚年輕態(tài)。隨著年齡的增長，小鼠體內(nèi)COL17A1基因表達(dá)水平較低的皮膚干細(xì)胞增多。以下分析正確的是（）A.小鼠的皮膚干細(xì)胞中存在COL17A1基因，其他細(xì)胞中沒有該基因B.皮膚細(xì)胞COL17A1基因含量的高低，可作為判斷皮膚是否衰老的依據(jù)C.老年小鼠COL17A1基因的表達(dá)水平較低，可能與多種酶的活性下降有關(guān)D.向老年小鼠飼喂COL17A1基因的表達(dá)產(chǎn)物能維持小鼠皮膚年輕態(tài)3、下列健康人的4種液體樣本中，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（）

①尿液②胃液③汗液④唾液A.①③B.②④C.②③D.①④4、如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線，圖乙為萌發(fā)過程中O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結(jié)論是（）

A.種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主B.干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機(jī)物C.A點時萌發(fā)的種子開始進(jìn)行光合作用D.圖乙兩條曲線相交時，有氧呼吸與無氧呼吸速率相等5、下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是（）A.組成生物界和非生物界元素的種類和含量相同，體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)C.“碳是生命的核心元素”體現(xiàn)在C在生物體內(nèi)含量最多D.處于生活狀態(tài)的肌肉細(xì)胞中無機(jī)鹽、水、蛋白質(zhì)的含量從少到多6、如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程；下面對其分析錯誤的是（）

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，該轉(zhuǎn)變過程表示光合作用B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A.B.a.b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2.圖4分別表示一段時間后，圖l.圖3液面上升的高度hl、h2。如果A.B.a.b均為蔗糖溶液，且Ma＝Mb＞MA>MB。則達(dá)到平衡后。

A.hl＜h2B.h1＞h2A.Ma＜MbB.Ma＞Mb8、若以圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍；其中正確的是（）

。選項。

a

b

C

A

生物大分子。

細(xì)胞。

組織。

B

個體。

種群。

群落。

C

生態(tài)系統(tǒng)。

群落。

種群。

D

系統(tǒng)。

器官。

組織。

A.AB.BC.CD.D9、下列各項生產(chǎn)生活實踐中，主要應(yīng)用細(xì)胞呼吸原理的是（）A.稻田定期排水B.對玉米地進(jìn)行中耕松土C.陰雨天氣給大棚植物適當(dāng)補充光照D.用透氣的消毒紗布包扎手部傷口10、冰鑒是古代暑天用來盛冰，并置食物于其中的容器（俗稱：古代的冰箱）。下列敘述錯誤的是（）A.食物置于冰鑒中，可以減弱細(xì)菌呼吸作用進(jìn)而抑制細(xì)菌繁殖B.置于冰鑒中的荔枝，酶活性降低，荔枝中的有機(jī)物不再分解C.利用冰鑒儲存水果，冰鑒中溫度并不是越低越好D.冰鑒中水果細(xì)胞線粒體ATP合成過程中消耗的H+全部來自葡萄糖11、下列敘述中，正確的是（）A.心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比胸肌細(xì)胞要多B.胃腺細(xì)胞合成胃蛋白酶的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體C.皮膚上的皮脂腺細(xì)胞和消化道中的唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體D.甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素，但不能合成酶12、為研究環(huán)境因素對某植物光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計圖甲實驗裝置若干組（密閉小室內(nèi)的CO2充足，光照不影響溫度變化），在相同溫度下進(jìn)行一段時間后，測量每個小室中的氣體釋放量，繪制曲線圖乙。下列說法錯誤的是（）

A.當(dāng)距離小于a時，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度B.當(dāng)距離為b、d時，光合速率相等C.當(dāng)距離為c時，該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率D.當(dāng)距離由a突然變?yōu)閏時，短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量增加評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、哺乳動物的血液中如果______的含量太低，會出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀。14、麥芽糖、蔗糖和乳糖分別是由___________和_________；__________和______________；_________和____________脫水縮合而成的。植物細(xì)胞中的多糖包括_______和_________，其中儲能物質(zhì)是指__________；人和動物細(xì)胞中的糖類中的儲能物質(zhì)是指__________，可分為________和____________。15、肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素；該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)此回答下列問題：

（1）上圖所示的片段中，共有____個肽鍵，____種基本單位組成；從左向右數(shù)，第三個基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是____________（填化學(xué)式）。

（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過____________過程形成的。

（3）一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和____個羧基。

（4）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其____________。肉毒類毒素可用____________試劑鑒定，該試劑的使用方法是____________，在肉毒類毒素溶液（無色）中加入該試劑，其溶液顏色將變?yōu)開___________。16、一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫作______。17、德國化學(xué)家畢希納發(fā)現(xiàn)不含酵母細(xì)胞的__________與活酵母是一樣的，都能引起發(fā)酵，他將引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為_____________。評卷人得分四、實驗題(共3題，共18分)18、生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡；試回答下面的問題。

（1）目鏡為10×、物鏡為10×的視野中，看到穿過視野中心的一行連續(xù)排列的32個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來少____個。

（2）下圖為幾種不同生物的結(jié)構(gòu)模式圖（C為酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖；D為HIV結(jié)構(gòu)模式圖），請據(jù)圖回答：

①科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)___________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是___________(填字母)。

②A圖中的1、2結(jié)構(gòu)分別指的是___________、___________。

③圖中能進(jìn)行光合作用的是____(填字母)，在B圖的3結(jié)構(gòu)上存在____等色素。

④D與C生物相比，結(jié)構(gòu)上的主要差異是_________________。19、科學(xué)家利用酵母菌為研究對象探究節(jié)食與壽命之間的關(guān)系。酵母菌是單細(xì)胞生物；母細(xì)胞死亡之前產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目越多，壽命越長。在cdc25突變型酵母中，由葡萄糖介導(dǎo)的相關(guān)信號通路被阻斷，因此可以做為模型模擬節(jié)食進(jìn)行研究。

（1）研究人員將野生型和cdc25突變型酵母分別置于正常培養(yǎng)基和低糖培養(yǎng)基中培養(yǎng)；實驗結(jié)果如圖1所示。野生型低糖培養(yǎng)基組的酵母菌壽命比野生型正常培養(yǎng)基組更______，而與cdc25突變型組相比______________，由此可以得出結(jié)論_________________。

（2）研究人員在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究節(jié)食與壽命相關(guān)聯(lián)的機(jī)制；結(jié)果如圖2所示。

①有研究發(fā)現(xiàn)，節(jié)食可能是通過蛋白Sir2與壽命發(fā)生關(guān)聯(lián)的，從圖2結(jié)果可知支持這個結(jié)論的依據(jù)是___________。Sir2突變后，酵母菌壽命顯著低于野生型，研究者推測，Sir2在維持酵母菌正常生命活動方面具有關(guān)鍵作用。

②有研究表明，rDNA重組會對細(xì)胞造成損傷，Sir2可通過保護(hù)基因組的穩(wěn)定性來_______細(xì)胞損傷，以此來維持酵母菌的正常生命活動。有的科學(xué)家懷疑Sir2突變后，rDNA過度重組損傷細(xì)胞導(dǎo)致酵母菌提前死亡，在此基礎(chǔ)上利用cdc25突變來模擬節(jié)食，無論節(jié)食是否必須通過Sir2發(fā)揮作用；酵母菌都因提前死亡而使壽命無法被延長。

③為了打消這些科學(xué)家的疑慮，研究人員另外做了兩組實驗。已知fob1蛋白在rDNA重組過程中的是必需的，研究人員測定了Sir2與fob1雙突變體以及cdc25、Sir2與fob1三突變體的壽命；請根據(jù)實驗結(jié)果判定是否可以排除②中的疑慮并分析說明___________。

（3）白藜蘆醇是紅葡萄酒中的成分之一，它可以提高Sir2蛋白的活性，白藜蘆醇處理后的野生型酵母即使在正常培養(yǎng)上培養(yǎng)壽命也明顯延長，請就這項實驗結(jié)果對人類生活的影響提出你的觀點：________________。20、炸薯條是常見的快餐食品。若馬鈴薯塊莖中還原糖含量過高；可能導(dǎo)致油炸過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)。為檢測還原糖含量，研究人員采用不同方法制備了馬鈴薯提取液，如下表所示。

。方法。

提取液顏色。

提取液澄清度。

還原糖浸出程度。

一。

淺紅褐色。

不澄清。

不充分。

二。

深紅褐色。

澄清。

充分。

三。

淺黃色。

澄清。

充分。

請回答問題：

（1）馬鈴薯提取液中含有淀粉；此外還含有少量麥芽糖；果糖和_____等還原糖，這些還原糖能與_____試劑發(fā)生作用，生成_____色沉淀。

（2）據(jù)表分析；三種馬鈴薯提取液制備方法中，方法_____最符合檢測還原糖的要求，原因是這種方法制備提取液時，還原糖浸出程度_____，并且提取液_____，有利于對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確觀察。

（3）生活過程中會產(chǎn)生大量垃圾；下列所述廢物中屬于廚余垃圾的是_____

a．過期變質(zhì)的薯條b．塑料垃圾袋c．西瓜皮。

d．廢棄餐巾紙e．廢棄的纖維制品評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)21、（六）分析有關(guān)植物光合作用的資料；回答問題。

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率

相等時光照強(qiáng)度

（千勒克司）

光飽和時

光照強(qiáng)度

（千勒克司）

光飽和時CO2吸收量

(mg/100cm2葉·小時)

黑暗條件下CO2釋放量

(mg/100cm2葉·小時)

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

41.與B植物相比，A植物是在________光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是_______________________________。

42.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時，B植物光合速率___________________，造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是_____________________跟不上__________________反應(yīng)。

43.當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是_________（mgCO2/100cm2葉·小時）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為___（mgCO2/100cm2葉·小時）

光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。

某植物正處于結(jié)果期；如右圖①。

44.若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如右圖②，則留下葉片的光合速率________________，原因是________________________。22、C3植物（如花生）都是直接把CO2圍定成三碳化合物，而C4植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前CO2先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。C3植物（如花生）都是直接把CO2圍定成三碳化合物，而C4植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前CO2先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。C3植物（如花生）都是直接把CO2圍定成三碳化合物，而C4植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前CO2先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。COCCCC3CO3植物（如花生）都是直接把CO植物（如花生）都是直接把CO植物（如花生）都是直接把CO22_______圍定成三碳化合物，而C圍定成三碳化合物，而C圍定成三碳化合物，而44PEP植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前CO植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前CO植物（如玉米）則在卡爾文循環(huán)之前2________2先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。先被固定成一種四碳化合物。兩者的光合作用速率有很大差別。(1)下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。(1)下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。(1)下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。(1)下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。________(1)下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。下圖是兩種作物光合作用部分途徑示意圖。由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的CO2，原因可能是_______。由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的CO2，原因可能是_______。由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的CO2，原因可能是_______。________由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的CO由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的CO由圖可知，與花生相比，玉米的卡爾文循環(huán)發(fā)生在固定低濃度的22，原因可能是_______。23、側(cè)根是植物吸收土壤養(yǎng)分的重要結(jié)構(gòu)?？蒲腥藛T將某植物幼苗分別培養(yǎng)在有NH4+和無NH4+的土壤中，結(jié)果顯示有NH4+的土壤能促進(jìn)側(cè)根的分支?；卮鹣铝袉栴}：

（1）植物細(xì)胞吸收氮元素后，氮元素能參與合成的生物大分子有_________。(寫出兩種)

（2）有研究表明，在有NH4+的土壤中，由于根細(xì)胞吸收NH4+；導(dǎo)致根周圍土壤pH降低；進(jìn)而促進(jìn)側(cè)根分支。請利用下列實驗材料設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論，寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。

實驗材料：野生型植株幼苗(甲)、缺失NH4+載體的變異株幼苗(乙)、含適宜濃度NH4+的土壤(已知pH值)等。

實驗思路：________________________________________

預(yù)期結(jié)果：_______________________________________24、下圖的甲；乙、丙都表示的是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系（假定呼吸底物均為葡萄糖）。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是______________，如果圖中的“呼吸強(qiáng)度”不能用CO2的釋放量來表示，最可能的原因是_____________________________________________。

(2)圖乙中B點釋放的CO2產(chǎn)生于______________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），當(dāng)氧氣濃度達(dá)到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_____________________________________。

(3)圖丙中無氧呼吸強(qiáng)度為0時對應(yīng)的氧氣濃度是________（填圖中字母）；若圖中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的________。

(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對有機(jī)物中能量的利用率最低時對應(yīng)的氧氣濃度是________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

顯微鏡的一般操作步驟為：①右手緊握鏡臂；左手托住鏡座，將顯微鏡放在自己左肩前方的實驗臺上。②對光，放置薄片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距。③選好目標(biāo)，一定要先在低倍鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度才能進(jìn)行高倍鏡的觀察，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，調(diào)節(jié)焦距。低倍鏡下用粗準(zhǔn)焦螺旋，高倍鏡下用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

【詳解】

從圖甲到圖乙要把物像移至視野中央；由于顯微鏡成的是倒立的虛像，故物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，若希望觀察到的圖像在視野的中央，則裝片的移動方向應(yīng)該是③向左移動。然后⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察，當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈（⑤），或反光鏡使視野變得亮一些。最后在高倍鏡下轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（②）使視野變得清晰。上述正確的操作順序應(yīng)該為③→⑥→⑤→②。

故選C。2、C【分析】【分析】

1．細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

2．衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

【詳解】

A；小鼠的皮膚干細(xì)胞中存在COL17A1基因；其他細(xì)胞也有該基因，因為這些細(xì)胞與皮膚干細(xì)胞一樣都是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂、分化形成的，A錯誤；

B；皮膚細(xì)胞COL17A1基因表達(dá)水平的高低；可作為判斷皮膚是否衰老的依據(jù)，B錯誤；

C；隨著年齡的增長；皮膚干細(xì)胞中COL17A1基因表達(dá)水平下降，衰老細(xì)胞表現(xiàn)為多種酶活性下降，據(jù)此可推測，老年小鼠COL17A1基因的表達(dá)水平較低，可能與多種酶的活性下降有關(guān)，C正確；

D；向老年小鼠飼喂COL17A1基因的表達(dá)產(chǎn)物不能維持小鼠皮膚年輕態(tài)；因為該基因表達(dá)產(chǎn)物在飼喂過程中被消化變成小分子，進(jìn)而無法發(fā)揮其相應(yīng)的功能，D錯誤。

故選C。3、A【分析】【分析】

生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。

【詳解】

①健康的人的尿液中沒有蛋白質(zhì)，不能與雙縮脲反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，①正確；

②胃液含有胃蛋白酶，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，②錯誤；

③汗液不含有蛋白質(zhì)，不能與雙縮脲反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，③正確；

④唾液含有唾液淀粉酶，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，④錯誤。

A正確；BCD錯誤；

故選A。

【點睛】

此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。4、B【分析】【分析】

分析甲圖；種子在萌發(fā)過程中干重先減小后增加，圖乙中種子萌發(fā)的初期產(chǎn)生的二氧化碳的量大于消耗的氧氣量，說明種子萌發(fā)初期既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，隨著種子萌發(fā)過程中種皮的漲破，種子的無氧呼吸被抑制，種子只進(jìn)行有氧呼吸，吸收的氧氣體積和產(chǎn)生的二氧化碳體積相等。

【詳解】

根據(jù)乙圖可知；在種子萌發(fā)的初期，產(chǎn)生的二氧化碳量明顯大于消耗的氧氣量，說明種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主，A錯誤；種子萌發(fā)過程中不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，故干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機(jī)物所致，B正確；萌發(fā)形成的幼苗剛開始進(jìn)行光合作用時，由于光合速率小于呼吸速率，所以干重仍然減少，隨著光合速率的增加，A點之后光合速率大于呼吸速率，植株干重增加，故A點時萌發(fā)的種子光合速率等于呼吸速率，C錯誤；圖乙兩條曲線相交時，表明吸收的氧氣的量等于呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量，說明此時無氧呼吸被完全抑制，此時只進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查細(xì)胞呼吸的過程和意義等知識，意在考查考生把握所學(xué)生物學(xué)知識要點的能力和綜合分析能力。5、B【分析】【分析】

1；活細(xì)胞中含量最多的化合物是水。

2；組成細(xì)胞的元素有大量元素和微量元素；大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

【詳解】

A；組成生物界和非生物界元素的種類相同；體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性，但在含量上有明顯差異，體現(xiàn)了生物界和非生物界的差異性，A錯誤；

B；磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分；故是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)，B正確；

C；“碳是生命的核心元素”體現(xiàn)在蛋白質(zhì)等多聚體都是以碳鏈為基本骨架；生物體中O的含量是最多的，C錯誤；

D；處于生活狀態(tài)的肌肉細(xì)胞水的含量最多；D錯誤。

故選B。6、D【分析】【分析】

分析題圖：①；②、③分別表示水的光解、暗反應(yīng)階段和合成多糖；三碳化合物→④表示無氧呼吸的第二階段，三碳化合物→①表示有氧呼吸的第三階段，②→三碳化合物表示有氧呼吸的第一階段。

【詳解】

A、[H]經(jīng)過①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中表示光合作用，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]要還原C3形成葡萄糖；該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)，A正確；

B；[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程是有氧呼吸過程；有氧呼吸第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水，B正確；

C；②→④過程是無氧呼吸過程；一般在缺氧的條件下進(jìn)行，該轉(zhuǎn)變過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；

D；[H]經(jīng)②→①產(chǎn)生的[H]來自于葡萄糖和水；經(jīng)①→②產(chǎn)生的[H]全部來自水，D錯誤。

故選D。

【點睛】二、多選題(共6題，共12分)7、A:D【分析】【分析】

水分子運輸方式是自由擴(kuò)散；其動力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸．滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．

【詳解】

由題中Ma＝Mb＞MA>MB可知，水分通過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)，液面都升高，由于圖3中濃度差大于圖1中濃度差，因此圖3中的滲透裝置吸收的水分多于圖1中的滲透裝置，所以達(dá)到平衡后hl＜h2，Ma＞Mb。故選AD．

【點睛】

本題考查滲透原理和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求學(xué)生理解滲透作用的原理，了解細(xì)胞失水和吸水的過程，要求考生明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運輸，再結(jié)合題干信息答題．8、C:D【分析】【分析】

1；生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。

2；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)層次；細(xì)胞是由分子構(gòu)成的，包括大分子和小分子，但組成細(xì)胞的物質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的層次。

3、圖示關(guān)系為a包含b，b包含c。

【詳解】

A；組織是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是由分子構(gòu)成的，即組織＞細(xì)胞＞生物大分子，但生物大分子不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；

B；群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的；而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構(gòu)成的，即群落＞種群＞個體，B錯誤；

C；生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成；群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，種群是由個體組成的，即生態(tài)系統(tǒng)＞群落＞種群，C正確；

D；器官是由不同組織構(gòu)成的；系統(tǒng)是由不同的器官構(gòu)成的，即系統(tǒng)＞器官＞組織，D正確。

故選CD。9、A:B:D【分析】【分析】

影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度；氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮氣濃度等）、水分等；在保持食品時，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。

【詳解】

A；稻田定期排水；能防止植物的根缺氧進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精，對根系造成毒害作用，A正確；

B；中耕松土能增加土壤中氧氣的量；增強(qiáng)根細(xì)胞的有氧呼吸，釋放能量，促進(jìn)對無機(jī)鹽的吸收，B正確；

C；連續(xù)陰雨時；缺少光照，光合作用減弱，適當(dāng)補充光照，能夠增強(qiáng)光合作用，沒有應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理，C錯誤；

D；用透氣的消毒紗布包扎傷口構(gòu)成有氧環(huán)境；從而抑制厭氧型細(xì)菌的繁殖，D正確。

故選ABD。10、B:D【分析】【分析】

貯存水果時；適當(dāng)降低溫度能延長保存時間；在農(nóng)業(yè)上，夜晚適當(dāng)降低溫度，可以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗。

【詳解】

A；食物置于冰鑒中低溫可以抑制細(xì)菌中酶的活性；使細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致供能不足，從而抑制細(xì)菌繁殖，A正確；

B；冰鑒中的荔枝的酶活性降低；細(xì)胞分解有機(jī)物的速度減慢，B錯誤；

C；水果保鮮環(huán)境為零上低溫、低氧和適宜濕度；溫度不是越低越好，C正確；

D、水果細(xì)胞線粒體ATP合成過程中消耗的H+來自丙酮酸；水和葡萄糖；D錯誤。

故選BD。11、A:B【分析】【分析】

1；心肌細(xì)胞運動強(qiáng)；需要能量多，線粒體多，產(chǎn)生能量多；

2；汗腺分泌無主要是汗液；成分為水和無機(jī)鹽；唾液腺分泌物中含唾液淀粉酶，因此唾液腺細(xì)胞中有較多的核糖體和高爾基體，但汗腺細(xì)胞中不多；

3；幾乎所有的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶。

【詳解】

A；心肌細(xì)胞需要能量多；線粒體更多，A正確；

B；細(xì)胞內(nèi)合成蛋白酶（分泌蛋白）的場所是核糖體上的核糖體；然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后分泌，B正確；

C；皮脂腺中產(chǎn)生蛋白質(zhì)較少；核糖體和高爾基體少，C錯誤；

D；甲狀腺細(xì)胞可以合成酶；D錯誤。

故選AB。12、A:B【分析】【分析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并自釋放出氧氣的過程。有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。

【詳解】

A；由曲線圖可知；0-a氣體釋放量不變，因此當(dāng)距離小于a時，限制光合作用的因素不是光照強(qiáng)度，A錯誤；

B、當(dāng)距離為b時；光合速率大于呼吸速率，當(dāng)距離為d時，光合速率小于呼吸速率，兩者的光合速率不相等，B錯誤；

C；該實驗測量的是整個植株的氣體釋放速率；當(dāng)距離為c時，整個植株的光合速率等于呼吸速率，而有一部分植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用只可以進(jìn)行呼吸作用，所以葉肉細(xì)胞中的光合速率大于呼吸速率，C正確；

D、當(dāng)距離由a突然變?yōu)閏時，光照強(qiáng)度減弱，NADPH和ATP的生成速率減慢，C3的利用速率減小，而C3的生成速率不變，故短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量增加；D正確。

故選AB。三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】鈣離子14、略

【分析】【分析】

糖類分為單糖；二糖和多糖；其中多糖包括淀粉、糖原和纖維素，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的，為細(xì)胞的供能物質(zhì)。

【詳解】

麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖；蔗糖是由一分子葡萄糖一分子果糖組成的二糖，乳糖是由葡萄糖和半乳糖組成的二糖；植物細(xì)胞中的多糖包括纖維素和淀粉，其中淀粉是儲存能量的物質(zhì)；人和動物細(xì)胞中的糖類中的儲能物質(zhì)是指糖原，分為肝糖原和肌糖原，但是當(dāng)人體和動物血液中葡萄糖含量低時，只分解肝糖原。

【點睛】

本題考查糖類相關(guān)知識點，考查學(xué)生識記能力?！窘馕觥竣?葡萄糖②.葡萄糖③.葡萄糖④.果糖⑤.葡萄糖⑥.半乳糖⑦.淀粉⑧.纖維素⑨.淀粉⑩.糖原?.肝糖原?.肌糖原15、略

【分析】【分析】

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識點。氨基酸之間通過脫水縮合過程形成肽鏈；肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

【詳解】

（1）據(jù)圖分析可知，該片段共含有5個氨基酸分子，所以肽鍵數(shù)=5-1=4個；該5個氨基酸的R基團(tuán)依次是—CH2—C6H4OH、—H、—CH3、—CH2—C6H5、—CH2—CH（CH3）2，共5種R基，即有5種氨基酸；決定氨基酸種類不同的是R基的不同，第三個基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是R基（—CH3）；

（2）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；因此其是在細(xì)胞中的核糖體上由氨基酸經(jīng)過脫水縮合過程而形成；

（3）肉毒類毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的；每條肽鏈至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基，因此一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基，它們分別位于兩條肽鏈的兩端；

（4）高溫可破壞肉毒類毒素（蛋白質(zhì)）的空間結(jié)構(gòu)而使其失活；

（5）肉毒類毒素含有多個肽鍵；可用雙縮脲試劑鑒定，該試劑的使用方法是先加A液，再加B液，反應(yīng)顏色為紫色。

【點睛】

肽鍵數(shù)=脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，每條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，環(huán)狀肽的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)?！窘馕觥竣?4②.5③.—CH3④.脫水縮合⑤.2⑥.2⑦.空間結(jié)構(gòu)遭到破壞⑧.雙縮脲⑨.先加A液，再加B液⑩.紫色16、略

【分析】【分析】

氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時脫去一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-。

【詳解】

根據(jù)上述分析可知，一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫作脫水縮合?！窘馕觥棵撍s合17、略

【解析】①.提物液②.釀酶四、實驗題(共3題，共18分)18、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)模式圖；其中A細(xì)胞無核膜，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）；B細(xì)胞無核膜，屬于原核細(xì)胞（藍(lán)藻細(xì)胞）；C有細(xì)胞核，為真核細(xì)胞；D無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒。

【詳解】

（1）在目鏡為10×；物鏡為10×的視野；看到穿過視野中心的一行連續(xù)排列的32個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到此排細(xì)胞數(shù)目=32÷4=8個，比原來少32-8=24個。

（2）①原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核；圖中A；B都屬于原核細(xì)胞。

②A圖表示細(xì)菌；屬于原核生物，其中1表示核糖體，2表示擬核。

③圖B為藍(lán)藻；屬于原核生物，沒有葉綠體，但是其3結(jié)構(gòu)上有葉綠素和藻藍(lán)素，因此可以進(jìn)行光合作用。

④C是真核細(xì)胞；D是病毒，兩者在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是病毒沒有膜結(jié)構(gòu)。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和成像原理、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點等，能夠根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無、核膜的有無等典型特點判斷圖中各種生物的名稱?！窘馕觥?4①有無以核膜為界限的細(xì)胞核A、B②核糖體擬核③B葉綠素、藻藍(lán)素④D生物沒有膜結(jié)構(gòu)19、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意“母細(xì)胞死亡之前產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目越多；壽命越長”，分析圖1可知，野生型低糖培養(yǎng)基組的酵母菌壽命比野生型正常培養(yǎng)基組更長。

分析圖2：Sir2正常存在時，模擬節(jié)食的cdc25突變體組比野生型組壽命明顯延長，而Sir2突變后，利用cdc25突變體模擬節(jié)食不能導(dǎo)致壽命延長，可說明節(jié)食可能是通過蛋白Sir2與壽命發(fā)生關(guān)聯(lián)的。

【詳解】

（1）由圖1可知；與野生型正常培養(yǎng)基相比，野生型低糖培養(yǎng)基組的母細(xì)胞存活率更高，壽命長。而與cdc25突變型組相比，兩組的母細(xì)胞存活率差不多，壽命無顯著差異，由此說明節(jié)食可促進(jìn)酵母菌壽命延長。

（2）①由圖2可知，Sir2正常存在時，與野生型組相比，模擬節(jié)食的cdc25突變體組母細(xì)胞存活率高，壽命長，而Sir2突變后，而Sir2突變后，利用cdc25突變體模擬節(jié)食不能導(dǎo)致壽命延長，可說明節(jié)食有可能通過蛋白Sir2與壽命發(fā)生關(guān)聯(lián)。

②rDNA重組會對細(xì)胞造成損傷，Sir2可通過保護(hù)基因組的穩(wěn)定性來降低細(xì)胞損傷；以此來維持酵母菌的正常生命活動。

③可以排除；fob1突變后，rDNA無法重組，在此基礎(chǔ)上即使Sir2突變，酵母菌的壽命也可以達(dá)到野生型水平，在此條件下，再突變cdc25來模擬節(jié)食，壽命無法延長，說明節(jié)食必須通過Sir2才能延長壽命；則可以排除這些科學(xué)家的疑慮。

（3）觀點一：這個實驗為人類延長壽命的研究帶來了希望；如果進(jìn)一步利用人體細(xì)胞進(jìn)行研究并出現(xiàn)類似結(jié)果，人類很可能在不必辛苦節(jié)食的情況下，通過食用白藜蘆醇就可延長壽命。

觀點二：該研究結(jié)果僅適用于酵母菌；但可能被葡萄酒商人或者白藜蘆醇保健品公司利用，夸大白藜蘆醇對人類壽命延長的效果，造成虛假宣傳，從中獲取暴利。

【點睛】

本題考查考生的實驗分析能力，要求考生能夠熟練掌握實驗中的自變量、無關(guān)變量和因變量的分析，從而得出正確的實驗結(jié)論。本題難度較大?！窘馕觥块L無顯著差異節(jié)食促進(jìn)酵母菌壽命延長Sir2正常存在時，模擬節(jié)食的cdc25突變體組比野生型組壽命明顯延長，而Sir2突變后，利用cdc25突變體模擬節(jié)食不能導(dǎo)致壽命延長降低可以排除；fob1突變后，rDNA無法重組，在此基礎(chǔ)上即使Sir2突變，酵母菌的壽命也可以達(dá)到野生型水平，在此條件下，再突變cdc25來模擬節(jié)食，壽命無法延長，說明節(jié)食必須通過Sir2才能延長壽命。

(進(jìn)一步解釋：fob1突變后，即使Sir2突變，rDNA也不能完成重組，酵母菌細(xì)胞不會因此提前死亡，因此Sir2與fob1雙突變體的壽命可以達(dá)到野生型的水平。在此條件下，再突變cdc25來模擬節(jié)食，cdc25、Sir2與fob1三突變體組的壽命與Sir2與fob1雙突變體相比沒有延長，說明是因為Sir2蛋白缺失導(dǎo)致節(jié)食對壽命延長失去作用，而不是因為Sir2蛋白缺失導(dǎo)致rDNA過度重組損傷細(xì)胞使酵母菌提前死亡。)觀點一：這個實驗為人類延長壽命的研究帶來了希望；如果進(jìn)一步利用人體細(xì)胞進(jìn)行研究并出現(xiàn)類似結(jié)果，人類很可能在不必辛苦節(jié)食的情況下，通過食用白藜蘆醇就可延長壽命；

觀點二：該研究結(jié)果僅適用于酵母菌，但可能被葡萄酒商人或者白藜蘆醇保健品公司利用，夸大白藜蘆醇對人類壽命延長的效果，造成虛假宣傳，從中獲取暴利20、略

【分析】【分析】

還原糖包括單糖和二糖中的麥芽糖和乳糖；做可溶性還原性糖鑒定實驗；應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果；梨（因為組織的顏色較淺，易于觀察）。斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

【詳解】

（1）馬鈴薯提取液中含有淀粉；此外還含有少量麥芽糖；果糖和葡萄糖等還原糖，這些還原糖能與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀。

（2）做可溶性還原性糖鑒定實驗；應(yīng)選含糖高，顏色為白色或淺色的植物組織，因此據(jù)表分析，三種馬鈴薯提取液制備方法中，方法三最符合檢測還原糖的要求，這種方法制備提取液時還原糖浸出程度高，并且提取液的顏色為淺黃色，且提取液澄清，不會干擾實驗結(jié)果，有利于對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確觀察。

（3）廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工；飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾；包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，所以a過期變質(zhì)的薯條和c西瓜皮屬于廚余垃圾，即ac符合題意。

【點睛】

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。【解析】葡萄糖（半乳糖）斐林磚紅三充分淺黃色或澄清ac五、綜合題(共4題，共20分)21、略

【分析】【詳解】

41；由于A植物在光飽和時的光照強(qiáng)度低于B植物；所以A植物是在弱光照條件下生長的植物;

42；當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時；B植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點，其光合速率不再增加，限制因素主要是二氧化碳濃度，二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)，因此造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)；

43、9千勒克司時B植物的凈光合速率為30（mgCO2/100cm2葉?小時），呼吸速率為15（mgCO2/100cm2葉?小時），所以總光合速率為45（mgCO2/100cm2葉?小時）．3千勒克司時，B植物固定的CO2量為15（mgCO2/100cm2葉?小時），A植物固定的CO2量為16.5（mgCO2/100cm2葉?小時），二者差值為1.5（mgCO2/100cm2葉?小時）；

44、由于②僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量大，因此葉片中光合作用產(chǎn)物會迅速流出，使光合速率增加?！窘馕觥竣?弱光②.因為A植物在光飽和時的光照強(qiáng)度低于B植物（A植物在光合速率與呼吸速率相等時的光照強(qiáng)度低于B植物）③.不再增加④.暗反應(yīng)⑤.光⑥.45⑦.1.5⑧.增加⑨.枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加。22、略

【分析】【分析】分析題圖：P酶和R酶一樣能固定CO2，C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO2，由于四碳酸的富集作用，這時CO2的濃度更高。P【分析】分析題圖：P酶和R酶一樣能固定CO2，C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO2，由于四碳酸的富集作用，這時CO2的濃度更高?！痉治觥糠治鲱}圖：P酶和R酶一樣能固定CO2，C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO2，由于四碳酸的富集作用，這時CO2的濃度更高?！痉治觥糠治鲱}圖：P酶和R酶一樣能固定CO【分析】分析題圖：P酶和R酶一樣能固定CO【分析】分析題圖：P酶和R酶一樣能固定CO【分析】分析題圖：C酶和RCO酶一樣能固定COP222，CCO，C，CCO，4414植物更能利用低濃度的CO植物更能利用低濃度的CO植物更能利用低濃度的COC植物更能利用低濃度的2CO22P，說明P酶與CO，說明P酶與CO，說明P酶與CO，說明PEP酶與CO22RuBP2的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放CO的親和力更強(qiáng)，形成的四碳化合物轉(zhuǎn)化成三碳化合物的過程釋放2222，由于四碳酸的富集作用，這時CO，由于四碳酸的富集作用，這時CO，由于四碳酸的富集作用，這時CO，由于四碳酸的富集作用，這時222的濃度更高。的濃度更高。的濃度更高。3的濃度更高。【詳解】（1）由圖可知，CO2被固定成一種四碳酸發(fā)生在葉肉細(xì)胞，接下來卡爾文循環(huán)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞中；已知C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)（PEP酶與CO2的親和力遠(yuǎn)比RuBP酶大），能將低濃度的CO2富集起來供給卡爾文循環(huán)使用?！驹斀狻浚?）由圖可知，CO2被固定成一種四碳酸發(fā)生在葉肉細(xì)胞，接下來卡爾文循環(huán)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞中；已知C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)（PEP酶與CO2的親和力遠(yuǎn)比RuBP酶大），能將低濃度的CO2富集起來供給卡爾文循環(huán)使用?！驹斀狻浚?）由圖可知，CO2被固定成一種四碳酸發(fā)生在葉肉細(xì)胞，接下來卡爾文循環(huán)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞中；已知C4植物更能利用低濃度的CO2，說明P酶與CO2的親和力更強(qiáng)（PEP酶與CO2的親和力遠(yuǎn)比RuBP酶大），能將低濃度的CO2富集起來供給卡爾文循環(huán)使用。C【詳解】（1）由圖可知，CO【詳解】（1）由圖可知，COCO【詳解】（1）由圖可知，CO【詳解】（C）由圖可知，COCO22C2被固定成一種四碳酸發(fā)生在葉肉細(xì)胞，接下來卡爾文循環(huán)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞中；已知C被固定成一種四碳酸發(fā)生在葉肉細(xì)胞，接下來卡爾文循環(huán)發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞中；已知C【解析】【答案】(1)其葉肉細(xì)胞中的PEP酶與CO2的的親和力遠(yuǎn)比Rubisco酶大