Chapter 6 Activities We like 第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B

Chapter6ActivitiesWelike第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Chapter6ActivitiesWelike第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)2B，本課時(shí)圍繞學(xué)生喜歡的活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)鞏固和拓展本單元所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有利于提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述個(gè)人喜好，展示口語(yǔ)交流能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)活動(dòng)的不同喜好，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)詞匯和句型，如“l(fā)ike”，“enjoy”，“do”等。

2.學(xué)生能夠描述自己的喜好，并能聽(tīng)懂并回答關(guān)于個(gè)人活動(dòng)的提問(wèn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，如何運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流中，如何準(zhǔn)確地理解和表達(dá)復(fù)雜的信息。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、圖片輔助和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)階梯式問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地描述個(gè)人喜好，并提供即時(shí)反饋和糾正。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、歌曲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和互動(dòng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子詞典、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、動(dòng)作卡）、角色扮演道具、多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher.We'refine,thankyou.”

3.老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtolearnabouttheactivitieswelike.Canyoutellmesomeactivitiesyouenjoydoing?”

4.學(xué)生自由發(fā)言，老師記錄在黑板上。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張活動(dòng)圖片，如“swimming”、“reading”、“playingfootball”等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

2.老師提問(wèn)：“Whatactivitiesdoyoulike?Canyouusethewordswejustlearnedtoexpressyourpreferences?”

3.學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)代表回答。

4.老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)單詞的正確使用。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標(biāo)題：“Chapter6ActivitiesWeLike”，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkthischapterisabout?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：“Thischapterisabouttheactivitieswelike,andwewilllearnhowtoexpressourpreferencesinEnglish.”

3.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞匯和句型。

四、課文學(xué)習(xí)

1.老師提問(wèn)：“Whatactivitiesdothepeopleinthetextlike?Canyoufindtheanswersinthetext?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出答案。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：開(kāi)頭介紹活動(dòng)，中間描述活動(dòng)過(guò)程，結(jié)尾總結(jié)感受。

4.老師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Ilike...”，“Ienjoy...”，“Iprefer...”等。

五、課堂活動(dòng)

1.老師設(shè)計(jì)“Role-play”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.每組派代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。

六、鞏固練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題，如：“Choosethecorrectwordtocompletethesentence.”或“Matchthewordswiththecorrectmeanings.”

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師提問(wèn)：“Whathaveyoulearnedtoday?Canyouusethewordsandsentencesinyourdailylife?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：“Today,wehavelearnedabouttheactivitieswelike.WecanexpressourpreferencesinEnglishandcommunicatewithothers.Remembertousewhatwe'velearnedinourdailylife.”

4.老師布置課后作業(yè)，如：“WriteashortpassageaboutyourfavoriteactivityinEnglish.”或“Findapartnerandhaveaconversationaboutyourhobbies.”

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3.老師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.老師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的“l(fā)ike”，“enjoy”，“do”等詞匯外，可以引入相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如“goswimming”，“watchmovies”，“playchess”，以及表示頻率的短語(yǔ)，如“often”，“sometimes”，“never”。

-句型拓展：在課本句型的基礎(chǔ)上，可以增加一些復(fù)雜句型，如條件句“ifIhadatimemachine,Iwould...”和比較句型“Ilike...morethan...”。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)活動(dòng)，如中國(guó)的龍舞、美國(guó)的獨(dú)立日慶?；顒?dòng)等，幫助學(xué)生了解多元文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀英文故事書(shū)或觀看英文電影，來(lái)學(xué)習(xí)更多關(guān)于不同活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館尋找關(guān)于自己感興趣活動(dòng)的英文資料，如體育雜志、旅游指南等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自國(guó)家的傳統(tǒng)活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)的特色。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更多與活動(dòng)相關(guān)的聽(tīng)力材料和視頻資源，讓學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中提高。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的興趣”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子，介紹自己的興趣愛(ài)好，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。

-安排實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀博物館或參加社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)角，定期組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高交際能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：like,enjoy,do,often,sometimes,never

-句型：Ilike/enjoydoingsth.,Iprefersth.tosth.else,Whatdoyoulike/enjoydoing?

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

②詞：

-like：喜歡

-enjoy：享受

-do：做

-often：經(jīng)常

-sometimes：有時(shí)

-never：從