2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課稿（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”為主題，旨在讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和常用儀器，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和安全意識(shí)。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2.提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和安全規(guī)范。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的潛在危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，包括物質(zhì)的分類、物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)等。他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作來探索化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手能力，能夠迅速掌握實(shí)驗(yàn)技巧；而部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作較為生疏，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)步驟理解困難、儀器使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不準(zhǔn)確等問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性存在顧慮，擔(dān)心實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。針對(duì)這些困難，需要教師提供詳細(xì)的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠安全、有效地完成實(shí)驗(yàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)儀器（試管、燒杯、酒精燈、試管夾等）、實(shí)驗(yàn)藥品、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)PPT、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、討論交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如食物的發(fā)酵、清潔劑的去污作用等，提問學(xué)生這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)前幾節(jié)課學(xué)到的物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局，包括藥品柜、儀器存放柜、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域的功能和注意事項(xiàng)。

-舉例說明：通過展示實(shí)驗(yàn)室常見儀器的圖片或?qū)嵨铮v解試管、燒杯、酒精燈等儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師在實(shí)驗(yàn)室中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，糾正操作錯(cuò)誤，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.數(shù)據(jù)分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并與預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行比較。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析實(shí)驗(yàn)誤差的原因，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果和分析等部分。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，解答學(xué)生在撰寫報(bào)告過程中遇到的問題。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的建議。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題進(jìn)行反思。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局：

-實(shí)驗(yàn)室的整體結(jié)構(gòu)，包括藥品柜、儀器存放柜、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等區(qū)域。

-各區(qū)域的用途和注意事項(xiàng)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器：

-常用儀器的名稱、用途和正確使用方法。

-試管、燒杯、酒精燈、試管夾等儀器的操作規(guī)范。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟：

-實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，如檢查儀器、準(zhǔn)備藥品等。

-實(shí)驗(yàn)過程中的操作步驟，如加熱、攪拌、觀察現(xiàn)象等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的整理工作，如清洗儀器、處理廢棄物等。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性：

-實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的危險(xiǎn)，如火災(zāi)、爆炸、中毒等。

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如佩戴防護(hù)用品、遠(yuǎn)離火源、妥善處理廢棄物等。

-發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如火災(zāi)報(bào)警、緊急疏散等。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析：

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄方法，如觀察現(xiàn)象、測(cè)量數(shù)據(jù)等。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法，如計(jì)算、圖表展示等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析方法，如比較、解釋、得出結(jié)論等。

6.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施：

-實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則，如明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、選擇合適的儀器和藥品等。

-實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施步驟，如按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)等。

-實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與改進(jìn)，如分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改進(jìn)措施等。

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本格式，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果和分析等部分。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要點(diǎn)，如準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、清晰描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、合理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活、生產(chǎn)、科技的聯(lián)系：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，如食品加工、清潔劑、藥品等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如化工生產(chǎn)、材料制備等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用，如新材料研發(fā)、新能源探索等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作演示與視頻教學(xué)相結(jié)合：在講解實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，除了現(xiàn)場(chǎng)演示，還可以利用視頻資源，讓學(xué)生在更直觀、更安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技巧。

2.互動(dòng)式小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

2.實(shí)驗(yàn)室安全教育不夠深入：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)會(huì)忽視安全操作規(guī)程。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練：通過設(shè)置一系列基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握正確的實(shí)驗(yàn)技巧。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育：在實(shí)驗(yàn)課前增加實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)講解，并在實(shí)驗(yàn)過程中不斷提醒學(xué)生注意安全操作。

3.完善評(píng)價(jià)體系：結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)操作視頻、小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作精神。

4.引入信息化教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)安全性和趣味性。

5.增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系：通過引入一些與日常生活、生產(chǎn)、科技相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)用性。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局

-實(shí)驗(yàn)室區(qū)域劃分

-藥品柜

-儀器存放柜

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器

-試管

-燒杯

-酒精燈

-試管夾

③化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本步驟