2多姿多彩的民間藝術(shù) （說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

2多姿多彩的民間藝術(shù)（說(shuō)課稿）-部編版（五四制）道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容部編版（五四制）道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二單元“多姿多彩的民間藝術(shù)”章節(jié)內(nèi)容，主要包括民間藝術(shù)的概念、種類(lèi)、代表作品以及民間藝術(shù)在傳承中的意義和價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和鑒賞民間藝術(shù)的能力，提高審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提升實(shí)踐操作技能。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，但了解程度參差不齊。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的基本概念和種類(lèi)有所了解，但對(duì)具體藝術(shù)形式和代表作品的認(rèn)識(shí)較為有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力、鑒賞力和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)程度不一，部分學(xué)生可能存在對(duì)民間藝術(shù)的不夠重視或誤解。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、注意力不集中等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)民間藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和效果。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和探究學(xué)習(xí)方面的能力也有待加強(qiáng)。

1.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和鑒賞力，通過(guò)對(duì)比分析，提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的理解和欣賞能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作技能，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民間藝術(shù)圖片、視頻資料，以及相關(guān)的民間藝術(shù)介紹文本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐制作簡(jiǎn)單的民間手工藝品。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道民間藝術(shù)有哪些嗎？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)民間藝術(shù)的了解。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如藝術(shù)的定義、種類(lèi)等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的民間藝術(shù)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解民間藝術(shù)的定義、種類(lèi)、代表作品等，如剪紙、泥塑、刺繡等。

-舉例說(shuō)明：展示民間藝術(shù)的代表作品圖片，如剪紙《窗花》、泥塑《鐘馗》等，讓學(xué)生直觀感受民間藝術(shù)的魅力。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討民間藝術(shù)的特點(diǎn)、傳承意義等，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種民間藝術(shù)進(jìn)行研究和制作，如剪紙、泥塑等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：民間藝術(shù)的定義、種類(lèi)、代表作品等。

-強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的價(jià)值：傳承文化、豐富生活、提高審美情趣等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注民間藝術(shù)，收集相關(guān)資料，如圖片、視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己動(dòng)手制作一種民間藝術(shù)作品，并分享給同學(xué)。

6.深入學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-分享民間藝術(shù)故事：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的民間藝術(shù)故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

-介紹民間藝術(shù)傳承人：介紹一些民間藝術(shù)傳承人的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)。

7.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或博物館，親身體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

-邀請(qǐng)民間藝術(shù)家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的制作過(guò)程和技藝。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述民間藝術(shù)的定義、種類(lèi)、代表作品等基本概念。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類(lèi)型的民間藝術(shù)，如剪紙、泥塑、刺繡等。

-學(xué)生了解民間藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵以及在社會(huì)生活中的作用。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生在觀察民間藝術(shù)作品時(shí)，能夠細(xì)致地分析其藝術(shù)特點(diǎn)，如色彩、構(gòu)圖、材質(zhì)等。

-鑒賞能力：學(xué)生能夠從審美角度評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品的價(jià)值，提高審美情趣。

-合作能力：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作民間藝術(shù)作品，提高了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：

-形成批判性思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)γ耖g藝術(shù)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解。

-發(fā)展創(chuàng)新思維：學(xué)生在制作民間藝術(shù)作品時(shí)，嘗試運(yùn)用創(chuàng)新的方法和材料，提高創(chuàng)造性。

-培養(yǎng)邏輯思維：通過(guò)分析民間藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力。

4.情感態(tài)度：

-增強(qiáng)文化自信：學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富的民間藝術(shù)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-傳承意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的重要性，樹(shù)立了傳承和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的意識(shí)。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)傳統(tǒng)文化、保護(hù)文化遺產(chǎn)的社會(huì)責(zé)任感。

5.綜合應(yīng)用：

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中：學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)欣賞和傳播民間藝術(shù)。

-參與民間藝術(shù)活動(dòng)：學(xué)生積極參與民間藝術(shù)活動(dòng)，如參觀展覽、參加比賽等，提升自己的綜合素質(zhì)。

-培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了他們終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①民間藝術(shù)概述

-定義：源于民間，具有濃郁地方特色的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

-種類(lèi)：剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲、民間音樂(lè)、民間舞蹈等。

②民間藝術(shù)的特點(diǎn)

-民族性：體現(xiàn)各民族的文化特色。

-地域性：受地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣影響。

-傳承性：代代相傳，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

-創(chuàng)新性：在傳承中不斷創(chuàng)新，發(fā)展壯大。

③民間