7 平結(jié)手鏈（說課稿）蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

7平結(jié)手鏈（說課稿）蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“7平結(jié)手鏈”是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分，旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)平結(jié)編織技巧，學(xué)生可以更好地理解平面幾何圖形，提高空間想象能力。同時(shí)，結(jié)合環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作手鏈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，通過設(shè)計(jì)制作手鏈，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；2.審美鑒賞能力，通過欣賞和制作手鏈，提升學(xué)生對(duì)美的感知和評(píng)價(jià)能力；3.環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從廢舊物品中獲取靈感，培養(yǎng)環(huán)保觀念；4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成手鏈制作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握平結(jié)的編織技巧，能夠獨(dú)立完成手鏈的編織過程；

②理解平結(jié)在平面幾何中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力；

③學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①平結(jié)的編織過程中，如何保持手鏈的均勻性和美觀性；

②在設(shè)計(jì)手鏈時(shí)，如何將平面幾何知識(shí)融入其中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與知識(shí)的結(jié)合；

③小組合作中，如何協(xié)調(diào)分工，確保每個(gè)成員都能參與到手鏈的制作過程中，并共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先由教師詳細(xì)講解平結(jié)的編織步驟，再進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.利用實(shí)物材料和圖片展示，幫助學(xué)生理解平結(jié)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)“手鏈設(shè)計(jì)大賽”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，并運(yùn)用多媒體展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是平結(jié)嗎？你們有沒有見過或者嘗試過用平結(jié)編織物品？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：平結(jié)是一種傳統(tǒng)的編織技巧，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用平結(jié)編織一條漂亮的手鏈。

二、新課講授

1.老師講解平結(jié)的基本概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解平結(jié)在生活中的應(yīng)用。

2.老師示范平結(jié)的編織步驟，包括起頭、編織、收尾等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨示范學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生跟隨老師的示范，嘗試自己動(dòng)手編織，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生按照老師講解的步驟，開始獨(dú)立編織手鏈，老師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.學(xué)生在編織過程中，遇到困難時(shí)，可以互相幫助，共同解決問題。

3.老師提醒學(xué)生注意手鏈的均勻性和美觀性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的款式。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成手鏈編織后，將作品展示給全班同學(xué)，分享自己的創(chuàng)作心得。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.邀請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。

五、拓展延伸

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了手鏈，平結(jié)還可以編織出哪些物品？

2.學(xué)生分享自己的想法，老師總結(jié)：平結(jié)的應(yīng)用非常廣泛，可以編織出項(xiàng)鏈、圍巾、帽子等。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試用平結(jié)編織其他物品，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平結(jié)的編織技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享在編織過程中的心得體會(huì)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多嘗試，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

七、布置作業(yè)

1.學(xué)生課后嘗試用平結(jié)編織其他物品，如小袋子、手機(jī)掛件等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享自己的作品，提高自己的自信心和成就感。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了平結(jié)的編織技巧，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同成長。

3.通過作品展示與評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的審美能力。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.編織技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握平結(jié)的編織技巧，能夠獨(dú)立完成手鏈的編織過程，這對(duì)于提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力具有重要意義。

2.空間思維能力的增強(qiáng)：在平結(jié)的編織過程中，學(xué)生需要考慮線材的走向和結(jié)點(diǎn)的位置，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，對(duì)于學(xué)習(xí)幾何圖形和空間想象有積極影響。

3.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生通過利用廢舊物品進(jìn)行手鏈制作，不僅學(xué)會(huì)了廢物利用，而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的提高：在制作手鏈的過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的款式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉：通過小組合作完成手鏈的制作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，這對(duì)于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常有幫助。

6.溝通表達(dá)能力的提升：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向他人介紹自己的作品，這有助于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。

7.問題解決能力的增強(qiáng)：在編織過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如線材打結(jié)、結(jié)點(diǎn)不均勻等，通過解決這些問題，學(xué)生的問題解決能力得到了鍛煉。

8.審美鑒賞能力的提高：通過欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)生能夠更好地理解美的概念，提高自己的審美鑒賞能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在課后嘗試用平結(jié)編織其他物品，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谔剿髦胁粩鄬W(xué)習(xí)新知識(shí)。

10.成就感的獲得：學(xué)生在完成手鏈制作后，能夠感受到自己的勞動(dòng)成果，獲得成就感，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性有重要作用。七、板書設(shè)計(jì)①平結(jié)手鏈編織步驟

-起頭

-編織：平結(jié)的結(jié)法

-收尾

②平結(jié)特點(diǎn)

-簡單易學(xué)

-應(yīng)用廣泛

-美觀實(shí)用

③空間幾何知識(shí)

-平面圖形的連接

-線材的走向與空間關(guān)系

④環(huán)保理念

-廢物利用

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

⑤創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-款式獨(dú)特

-顏色搭配