7 中華民族一家親 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

7中華民族一家親說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中華民族一家親

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的民族共同體意識，理解各民族之間的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、包容多元的價(jià)值觀，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識，引導(dǎo)學(xué)生正確處理民族關(guān)系中的問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生了解中華民族的多元文化和各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)對于國家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的意義。

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維解決民族關(guān)系中的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生深入理解中華民族一家親的內(nèi)涵，克服對民族差異的誤解和偏見。

②幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，培養(yǎng)尊重和包容多元文化的意識。

③在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。

④通過歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對于國家歷史和現(xiàn)實(shí)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)視頻、電子教材和互動(dòng)練習(xí)。

-信息化資源：中華民族文化相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如各民族服飾、傳統(tǒng)工藝品）、歷史圖片、地圖等教學(xué)掛圖。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于“中華民族一家親”的歷史視頻，并記錄下不同民族的文化特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中華民族一家親”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你了解哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？為什么民族團(tuán)結(jié)對國家很重要？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過在線平臺(tái)的互動(dòng)功能查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中華民族一家親”的概念和意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何在自己的生活中體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以收集這些資料，以便在課堂上進(jìn)行討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“中華民族一家親”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一個(gè)展示各民族共同慶祝民族節(jié)的視頻。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“中華民族一家親”的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解不同民族的歷史和文化交融的案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“中華民族一家親”的技能。例如，讓學(xué)生扮演不同民族的角色，討論如何在日常生活中促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如，解答學(xué)生關(guān)于民族政策的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“中華民族一家親”知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中華民族一家親”的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“中華民族一家親”的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“中華民族一家親”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的民族構(gòu)成，并撰寫一份關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的報(bào)告。

提供拓展資源：提供與“中華民族一家親”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些介紹中國各民族文化的書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。如，指出學(xué)生在報(bào)告中可以改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，閱讀推薦的書籍，了解更多關(guān)于各民族的歷史和文化。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。如，思考如何在自己的生活中更好地促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華民族大家庭》：這本書詳細(xì)介紹了中國各民族的分布、文化、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣，是了解中華民族一家親的重要資料。

-《中國各民族民間故事集》：通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解各民族的風(fēng)土人情，感受民族文化的豐富性和多樣性。

-《中國民族志》：這是一部關(guān)于中國各民族的綜合性著作，涵蓋了民族的歷史、文化、宗教、語言、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面。

-《民族區(qū)域自治法》：了解國家關(guān)于民族區(qū)域自治的政策和法律，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的重要性。

-《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)案例》：通過閱讀這些案例，學(xué)生可以了解民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的具體實(shí)踐，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華民族大家庭》等書籍，深入了解各民族的歷史和文化。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國各民族民間故事集》，通過故事了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國民族志》，全面了解中國各民族的現(xiàn)狀。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-組織學(xué)生參觀民族博物館或民族文化村，親身體驗(yàn)各民族的文化特色。

-開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的民族知識，促進(jìn)交流。

-舉辦“民族服飾秀”活動(dòng)，讓學(xué)生了解和欣賞各民族的服飾文化。

-**信息技術(shù)應(yīng)用**：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的視頻，如《各民族一家親》紀(jì)錄片。

-在班級群內(nèi)分享有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的文章和圖片，拓寬學(xué)生的視野。

-通過在線平臺(tái)，讓學(xué)生參與關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的討論和話題，提高他們的參與度。

-**社會(huì)調(diào)查**：

-讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的民族構(gòu)成，了解社區(qū)內(nèi)的民族團(tuán)結(jié)情況。

-引導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的少數(shù)民族朋友，了解他們的生活和文化。

-組織學(xué)生參與社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族節(jié)慶、文化交流等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：

-鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、寫作、音樂等形式表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的理解和感受。

-舉辦民族團(tuán)結(jié)主題的藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

-通過藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和認(rèn)同。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①中華民族一家親的概念

②中國各民族的歷史和文化特點(diǎn)

③民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性

④民族區(qū)域自治制度

②關(guān)鍵詞：

①民族