Unit 3 Family Matters Understanding ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 3 Family Matters Understanding ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 3 Family Matters Understanding ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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Unit3FamilyMattersUnderstandingideas說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit3FamilyMatters中的Understandingideas部分展開(kāi)。設(shè)計(jì)思路為:通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流,提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解不同文化背景下的家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng):1)語(yǔ)言能力方面,通過(guò)家庭話題的討論,提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力;2)思維品質(zhì)方面,鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考家庭觀念,培養(yǎng)跨文化理解能力;3)學(xué)習(xí)能力方面,通過(guò)自主學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力;4)文化意識(shí)方面,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化多樣性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容:本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和運(yùn)用與家庭相關(guān)的詞匯和句型,如"familymember"、"relation"、"getalongwith"等。

-舉例解釋:通過(guò)角色扮演活動(dòng),學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確描述家庭成員之間的關(guān)系,如“mymotherisateacher”或“mybrotherisadoctor”,并能夠使用“getalongwellwith”或“haveagoodrelationshipwith”等句型來(lái)表達(dá)家庭成員間的和諧相處。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容:學(xué)生理解和運(yùn)用表示家庭關(guān)系的復(fù)雜句型,以及在不同語(yǔ)境中正確選擇合適的詞匯。

-舉例解釋:難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以區(qū)分“aunt”和“aunty”的用法,或者在使用“cousin”時(shí)區(qū)分不同輩分的稱呼。例如,學(xué)生可能混淆“mycousinismymother'ssister'sdaughter”和“mycousinismyfather'sbrother'sdaughter”的句型結(jié)構(gòu)。此外,學(xué)生可能難以在口語(yǔ)交流中自然地使用“getalongwith”和“haveagoodrelationshipwith”等表達(dá),需要在具體情境中反復(fù)練習(xí)和糾正。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(如投影儀、電腦)、音響設(shè)備、實(shí)物教具(如家庭照片、家庭成員圖片)。

-課程平臺(tái):外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源:網(wǎng)絡(luò)資源(如在線詞典、相關(guān)家庭話題的英語(yǔ)文章、視頻)。

-教學(xué)手段:PPT課件、角色扮演劇本、討論卡片、家庭關(guān)系圖示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-教師展示家庭照片或家庭成員圖片,引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容,例如:“Thisismyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.”

-提問(wèn)學(xué)生:“Whatisyourfamilylike?Canyoudescribeyourfamilymembers?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。

2.講授新知(20分鐘)

-教師展示PPT課件,介紹本節(jié)課的詞匯和句型,如“familymember”、“relation”、“getalongwith”等。

-通過(guò)例句講解詞匯和句型的用法,如:“Mysisterisanurse.Shegetsalongwellwithmybrother.”(我的姐姐是一名護(hù)士,她和我的哥哥相處得很好。)

-學(xué)生跟讀并模仿例句,教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,用新學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-分組進(jìn)行角色扮演,模擬家庭場(chǎng)景,如“athome”、“atschool”等,使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示對(duì)話,教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容,鞏固記憶。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置課后作業(yè),要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文,描述家庭成員、家庭關(guān)系以及家庭生活。

-要求學(xué)生注意使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型,字?jǐn)?shù)控制在100-150字。

-布置預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,提前學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

-家庭關(guān)系圖示:提供不同文化背景下的家庭關(guān)系圖示,幫助學(xué)生理解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭價(jià)值觀文章:收集關(guān)于不同家庭價(jià)值觀的文章,如親子關(guān)系、家庭責(zé)任等,拓寬學(xué)生的文化視野。

-家庭傳統(tǒng)習(xí)俗視頻:收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭傳統(tǒng)習(xí)俗視頻,如節(jié)日慶祝、家庭聚餐等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的理解。

2.拓展建議:

-學(xué)生可以制作一個(gè)家庭關(guān)系圖,展示自己家庭成員之間的關(guān)系,并嘗試用英語(yǔ)描述每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭價(jià)值觀的文章,并寫一篇讀后感,分享自己對(duì)家庭價(jià)值觀的看法。

-組織學(xué)生觀看家庭傳統(tǒng)習(xí)俗的視頻,討論不同文化中的家庭習(xí)俗,并嘗試將這些習(xí)俗融入到自己的家庭生活中。

-安排一次家庭訪問(wèn)活動(dòng),讓學(xué)生親自訪問(wèn)一個(gè)不同文化背景的家庭,了解他們的家庭生活和價(jià)值觀,并通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-設(shè)立一個(gè)家庭文化角,讓學(xué)生展示自己的家庭照片、家庭傳統(tǒng)手工藝品等,促進(jìn)文化交流和了解。

-利用社交媒體平臺(tái),如微博、微信等,創(chuàng)建一個(gè)家庭文化交流群,讓學(xué)生分享家庭故事和圖片,增加互動(dòng)性。

-邀請(qǐng)不同文化背景的家庭成員來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座,分享他們的家庭故事和文化習(xí)俗,豐富學(xué)生的知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭文化研究項(xiàng)目,讓學(xué)生分組研究一個(gè)特定國(guó)家的家庭文化,包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭價(jià)值觀、家庭習(xí)俗等,最終以報(bào)告或展覽的形式展示研究成果。

-利用公共圖書(shū)館資源,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)家庭史和家族史的書(shū)籍,了解自己的家族歷史,并嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇短文介紹。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①家庭成員詞匯

-Father

-Mother

-Sister

-Brother

-Grandmother

-Grandfather

-Aunt

-Uncle

-Cousin

②關(guān)系描述句型

-He/Sheismy/your...

-Wehaveagood/strongrelationshipwith...

-Wegetalongwellwith...

③家庭活動(dòng)詞匯

-Familygathering

-Familymeal

-Fami

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