完型填空高分攻克講解學(xué)習(xí)

完型填空高分攻克

考綱解讀

高考完形填空是一種綜合測(cè)試，用來(lái)測(cè)試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)詞語(yǔ)辨析能力(2)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析能力(3)語(yǔ)篇理解能力*(4)邏輯推理能力*(5)文化背景透析能力*(6)作者意圖剖析能力*(7)生活常識(shí)綜合運(yùn)用能力記敘文型完形填空的特點(diǎn)1．記敘文型完形填空可分為記事和記人兩種形式，記敘時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等，文章長(zhǎng)度在300詞左右，閱讀用時(shí)約需18分鐘。2．文章首句一般不設(shè)空，以情景意義考查為主，淡化對(duì)語(yǔ)法的考查，4個(gè)選項(xiàng)詞類相同，設(shè)空以實(shí)詞為主，即動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞為主，虛詞為輔，即介詞、連詞，代詞為輔，幾乎不涉及情態(tài)動(dòng)詞與冠詞。完形填空解題四防范一、失分防范1忽略上下語(yǔ)境關(guān)系 不少考生做完形填空時(shí)不顧全文的整體理解，不考慮作者的主旨、思想態(tài)度等，甚至不顧上下文的連貫邏輯，看一題做一題，顧此失彼，造成較多的失誤分。二、失分防范2忽略搭配與詞義的推敲能力【典例】

...Twentyyearslater，thewomancouldguesswhattheprofessorhadinmind.He__44__himself，perhaps，asinvitinghisstudentstostartanexciting__45__intoanunknownworldinvisible(無(wú)形的)totheeye，whichcanbediscoveredonlythroughscientificmethods...44．A.described B．respectedC．sawD．served45．A.voyage B．movementC．changeD．rush三、失分防范3偏離主題，忽略作者意圖 完形填空設(shè)置選項(xiàng)往往在詞性、詞義上都是一致、相似的選項(xiàng)，代入設(shè)空處沒(méi)有語(yǔ)法毛病，意義上相差甚微，此時(shí)一定要推測(cè)文章主題、作者意圖、主旨等，不可馬虎草率。【典例】...I38.Thankinghim,ImadeatimewithhimtolistentoallthesongsandchoosetheonesthatIcouldsing.Ihavecomefullcirclewithhis,help...His40stillwarmsmyheartandmakesmedojustthatbitextra，whenIhavethechance.38．A.hadtocry B．oughttocryC.shouldhavecried D．couldhavecried40．A.courageB．devotionC．kindnessD．trust解析文章大意為：我因病身體殘疾，但熱愛(ài)音樂(lè)。在經(jīng)濟(jì)困難需要掙錢補(bǔ)貼家用時(shí)，我想發(fā)揮自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，去餐館唱歌掙錢。在我沒(méi)有足夠的錢買昂貴的音樂(lè)光盤(pán)時(shí)，音樂(lè)店的老板拿出自己視為珍寶的800首歌曲隨便讓“我”挑選?！?8小題，(我很感動(dòng))，可能當(dāng)時(shí)我早已淚流滿面，故選D項(xiàng)，couldhavecried表示“當(dāng)時(shí)可能已哭了”，才真正符合作者的表達(dá)意圖。A項(xiàng)“不得不哭”不能表達(dá)作者的“感激之情”。B項(xiàng)“應(yīng)該哭”，C項(xiàng)“應(yīng)該哭而沒(méi)有哭”都不是作者的意圖。第40小題，根據(jù)全文可知，作者詳細(xì)描述店主對(duì)自己的幫助，店主的善舉感動(dòng)了作者，故選C項(xiàng)。kindness“友好行為，善舉”。而其他選項(xiàng)都不是作者要表達(dá)的主旨。四、失分防范4只顧詞義，忽略語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 近幾年完形填空中很少涉及語(yǔ)法知識(shí)，但并不是不涉及，有時(shí)選項(xiàng)中某兩項(xiàng)意義接近，甚至一樣，但涉及到語(yǔ)法時(shí)，則只有一個(gè)最佳選項(xiàng)?！镜淅?..Amanwillbe(reading)thenewspaper，andsecondslaterit__3__asifheistryingto(eat)it...3．A.actsB．showsC．a(chǎn)ppears D．sounds解析如果理解為“他的行為……”或“他表現(xiàn)地要吃報(bào)紙”，則容易誤選A或B項(xiàng)。此處Itappears/seemsasif...為固定句型，意思是“看起來(lái)好像……”。此處意為“幾秒鐘之后，他看起來(lái)好像在吃報(bào)紙(打瞌睡)。”故答案為C項(xiàng)。knowledgeofvocabulary2)context(thewordssurroundingaparticularwordthathelptogiveititsmeaning)3)logicalrelation4)commonknowledge5)backgroundinformationHowtodoclozetestswell?通讀全文，把握主題、作者態(tài)度、寫(xiě)作意圖(text)再讀全文、確定答案(text)瞻前顧后，綜合考慮，初定答案(sentences,vocabularydiscrimination)

完形填空的解題步驟

Question:

Whatisthepassageabout?

一、上覽下索——細(xì)尋信息

完形填空的解題技巧完形填空的設(shè)題特點(diǎn)就是在對(duì)上下語(yǔ)境的理解基礎(chǔ)上設(shè)題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，因此利用上下文邏輯來(lái)解題。邏輯關(guān)系（如轉(zhuǎn)折、因果、并列、對(duì)比或遞進(jìn)等）隱含在句中,句與句之間及段落的銜接中。

Hewithdrewfrommanyschoolactivities40hedidn’thavethetimeorthe41.Hehadonlyonegoodsuit.40.A.while

B.whenC.because

D.though41.A.permits

B.interest

C.talent D.clothes

Finally,Susandecidedthatshewasreadytotrythetriponherown.__1__morningarrived.Beforesheleft,sheembracedherhusbandtightly.Hereyeswerefilledwithtearsofgratitudeforhisloyalty,hispatience,andhislove.

Shesaidgoodbyeandforthefirsttime,theywenttheir__2__ways.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday…

A.SundayB.MondayC.TuesdayD.WednesdayA.separateB.differentC.twoD.own二、左顧右盼——找尋搭配 做題時(shí)，不能僅盯住空格，或空格所在的一個(gè)句子上，一定要左顧右盼，弄清前后的習(xí)慣搭配或句式結(jié)構(gòu)。Hetried42thefootballteam,butthecoachturnedhimdownforbeingtoo43.42.A.on B.for C.in D.with43.A.light B.flexible C.optimistic D.outgoing…Noothernursesinsight,soIwenttothedoorwayof

room254and__1__in.Alargemanwithabig,

friendlyfacewassittingupinthebed.“Doyou

rememberme?Youweremynurseonthefourthfloor.”

….

He__2__attheceiling,ahalfsmileonhisface…

…

“WhotoldyouIhelpedyouthatday?’’Iasked,my

curiositypullingmeintohisroom.

Helaughedandlookedbackupattheceiling….

1.A.glancedB.rushedC.steppedD.checked2.A.staredupB.glancedup

C.glimpsedupD.lookedup...IwasgrowingupinKualaLumpurintheearly1960s，whenchildrenfromdifferentracesandreligionsplayedandstudiedtogetherinharmony.Atthattimemyfamilylivedastone's__40__fromIsmail's...40．A.drop

B．throw

C．move

D．roll...Lolais__19__ofallherhardworkandsuccess.Shesaysit‘shelpedherovercomeproblemsinherlifeoutsidegymnasticstoo.Heradviceforothersis“justbelieveinyourself.”．19．A.proud

B．tired

C．a(chǎn)shamed

D．confident...ThemostvaluablelessonIgainedfromstudyinginFrancewasn'tjusttorespecttheFrenchpeople__19__torespectallpeople，foryournextbestfriendcouldbejustacontinentaway…19．A.and

B．but

C．or

D．so三、思前顧后——通讀全文She46thatDalejointhedebatingteam,believingthat47inspeakingcouldgivehimtheconfidenceandrecognitionthatheneeded.Daletookhismother’sadvice,trieddesperatelyandafterseveralattempts48

madeit.Thisprovedtobea49pointinhislife.Speakingbeforegroupsdidhelphimgainthe50heneeded.48.A.hopefully B.certainly C.finally D.naturally50.A.progress B.experienceC.competenceD.confidenceTheanswerintwowords:parental_________.Thosetwowordsbestsummarizethedifferencesbetween“old”childandraisingandnew,post-1960sparenting.Then,theoverallphilosophywasthatparentswerenottobehighlyinvolvedwithkids….Today’sparentshelptheirkidswithalmosteverything.Theirinvolvementleadsthemto…

…parentalparticipationinchildren’sacademicsandhelpwithhomeworklowers…

Parentswhomanageachild’ssociallifeinterferewith…Parentswhogetinvolvedintheirkids’…A.assistanceB.protectionC.involvementD.preferenceKeys:DBBACDBACAABCDDCCBADpracticeTheFitting-inofSuzyKhanThefirsttimeIsawSuzyKhan，IknewIhadtohelpher.Shewasreallysmallforherageof12.Theboysinmyclassoften__1__aboutherandlaughedtheirheadsoff.Shewouldopenabook，pretendingtoread，withtearsdroppingontheopenpage.AllIknewwasthatshewasanorphan(孤兒)fromAfrica.Shehadjustbeenadoptedbyafamilyintownwho__2__thatthebestwayforhertolearnAmericanwaysoflifewastobewithAmericankids.Ilookeddownatthis__3__girlandpromisedmyselfthatsomehowIwouldhelpher.ButhowcouldIhelpher__4__inwithus？Therehadtobea__5__.Oneday，whenIwentintotheclassroom，IsawthatSuzyhad__6__hergeographybooktoapictureofatrain，andinhernotebook，shehadmadea(n)__7__copy.Iwassurprisedandthoughtthatshecoulddosomethinginthecoming__8__show.So，Itookhertoseetheartteacher，MissParker，andshowedherwhatSuzyhad__9__.“Why，it‘swonderful，”saidMissParker，whothenshowedusapostershehadpainted__10__thetalentshow.“Ineedmoreofthese，butIjustdon’thaveenough__11__.Couldyouhelpme，Suzy？”O(jiān)nthedayofthetalentshow，Suzy's__12__wereeverywhere—alloverthehallandallovertheschool，eachonedifferent.“Andfinally，”saidMr.Brown，theschoolmaster，attheendoftheshow，“wehavea(n)__13__award.I'msureyou'veallnoticedthewonderfulposters.”Everyonenodded.“Oneofourownstudents__14__them.”Icouldheareveryonewhispering.“Whoinourschoolcoulddraw__15__well？”Mr.Brownwaitedawhilebeforesaying，“

__16__thisstudentworkedsohardontheposters，shedeservesa__17__，too.Ourmystery(神秘)artistisournewstudent—SuzyKhan！”Mr.Brownthankedherforallthewonderfulpostersandgaveheraprofessionalartist'sset.“Thankyou，”shecried.I__18__，atthattimewhenIwaslookingatherexcitedface，she'dprobablynever__19__anythinginherwholelife.Everyonestartedto__20__theirhands.SuzyKhangavethemashysmileandtheapplausewasdeafening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】

本文是一篇記敘文。講述了一位新生SuzyKhan剛開(kāi)始入學(xué)時(shí)不適應(yīng)，被班里的同學(xué)嘲笑，后來(lái)在老師的幫助下，通過(guò)自己獨(dú)立給學(xué)校的達(dá)人秀畫(huà)海報(bào)而受到校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們稱贊的故事。Keys:ABCCDCBDDCBDAABDABCA1．A.joked B．cared C．forgot D．worried

解析考查動(dòng)詞辨析。大家都嘲笑她laughedtheirheadsoff，可知其他同學(xué)對(duì)她并不友好，班里的男孩子應(yīng)該是常開(kāi)她的玩笑，因此選A，開(kāi)……玩笑。care意為“關(guān)心”；forget意為“忘記”；worry意為“擔(dān)心”。 答案A2．A.reportedB.decided C.complainedD．questioned

解析考查動(dòng)詞辨析。Suzy被鎮(zhèn)上的一個(gè)家庭收養(yǎng)，她的養(yǎng)父母應(yīng)是“決定”：對(duì)于Suzy來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)美國(guó)生活方式的最好的方法就是和美國(guó)孩子待在一起。report意為“報(bào)告”；complain意為“抱怨”；question意為“質(zhì)問(wèn)，疑問(wèn)”。 答案B3．A.rich B．proud C．tiny D．popular

解析考查形容詞辨析，上下文信息題目。由第一段“Shewasreallysmallforherageof12”中的small可以看出Suzy的相貌不符合她12歲的年齡，太顯小了。small一詞給此處提供了答案信息，因此選擇C.tiny小的。rich意為“富有的”；proud意為“驕傲的，自豪的”；popular意為“受歡迎的”。 答案C4．A.come B．fall C．fit D．tie

解析考查動(dòng)詞辨析。結(jié)合句意以及標(biāo)題可以看出現(xiàn)在作者在思考如何幫助Suzy適應(yīng)新生活，fitinwithsb和某人相處融洽；適應(yīng)。因此選C項(xiàng)。come意為“來(lái)到”；fall意為“掉落”；tie意為“系”。 答案C5．A.mannerB．pattern C．choice D．way

解析考查名詞辨析。結(jié)合句意：我怎么樣才能幫助她適應(yīng)呢？總會(huì)有一個(gè)方法的。因此D項(xiàng)way正確。manner意為“禮儀；方式”；pattern意為“圖案”；choice意為“選擇”。 答案D6．A.read B．taken C．opened D．put

解析考查動(dòng)詞辨析。由空后toapictureofatrain可以看出此處應(yīng)該是打開(kāi)課本，翻到書(shū)上的一幅火車圖片并在練習(xí)本上臨摹這幅畫(huà)，因此選擇C選項(xiàng)。read意為“閱讀”；take意為“帶走”；put意為“放”。 答案C7．A.free B．perfect C．final D．extra

解析考查形容詞辨析。由空后作者驚訝的態(tài)度Iwassurprised...來(lái)看，Suzy所畫(huà)的東西應(yīng)該是很逼真，結(jié)合句意，因此選B項(xiàng)。free意為“自由的，免費(fèi)的”；final意為“最后的”；extra意為“額外的”。 答案B8．A.art B．talk C．quiz D．talent

解析考查上下文信息。由10空后面的thetalentshow，看出D項(xiàng)正確。art意為“藝術(shù)”；talk意為“談話”；quiz意為“測(cè)驗(yàn)”。 答案D9．A.colored B．written C．carved D．drawn

解析考查動(dòng)詞辨析。作者給MissParker看的應(yīng)該是Suzy所畫(huà)的東西，因此選D。color意為“上色，涂色”；write意為“寫(xiě)”；carve意為“雕刻”。 答案D10．A.at B．a(chǎn)fter C．for D．a(chǎn)round

解析考查介詞辨析。結(jié)合句意，MissParker此時(shí)展示的是她為這次達(dá)人秀所畫(huà)的海報(bào)，forthetalentshow。at意為“在……”；after意為“在……之后”；around意為“在……周圍”。 答案C11．A.roomB．time C．paper D．interest

解析考查名詞辨析。從空后來(lái)看，MissParker此時(shí)向Suzy求助幫忙畫(huà)海報(bào)，此空應(yīng)是沒(méi)有足夠“時(shí)間”畫(huà)才向Suzy求助，因此選B項(xiàng)。room意為“房間，空間”；paper意為“紙”；interest意為“興趣”。 答案B12．A.giftsB．books C．photos D．posters

解析考查上下文信息。根據(jù)下文信息，13空后面的I'msureyou'veallnoticedthewonderfulposters，應(yīng)是Suzy所畫(huà)的海報(bào)能夠在各處看到，因此選D項(xiàng)。gift意為“禮物”；book意為“書(shū)”；photo意為“照片”。 答案D13．A.special B．a(chǎn)cademic C．national D．royal

解析考查形容詞辨析。結(jié)合句意，此時(shí)校長(zhǎng)Mr.Brown應(yīng)是想要給Suzy嘉獎(jiǎng)，而這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)是一個(gè)“特殊的”榮譽(yù)，因此選A項(xiàng)。academic意為“學(xué)院的，學(xué)術(shù)的