《江城子密州出獵》課件2

《江城子·密州出獵》PPT課件歡迎大家來到《江城子·密州出獵》的賞析課程。我們將深入探討這首著名詞作的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。課程概述詩歌背景探討創(chuàng)作背景和時(shí)代特征作品賞析深入解讀詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色文化意義分析詩歌的文化價(jià)值和現(xiàn)代意義互動(dòng)討論通過小組活動(dòng)加深理解授課大綱1背景蘇軾生平及文學(xué)成就2詩歌解讀《江城子·密州出獵》內(nèi)容分析3藝術(shù)特色詞作的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法4文化內(nèi)涵詩歌蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人生智慧簡(jiǎn)介文學(xué)巨匠蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家、政治家著作豐富詩文、詞賦、散文等作品數(shù)量龐大多才多藝精通書法、繪畫，被譽(yù)為"八面圓通"時(shí)代背景北宋時(shí)期政治相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛文人地位士大夫階層崛起，文人參與政治成為常態(tài)文學(xué)發(fā)展詩詞創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)期，題材廣泛，風(fēng)格多樣社會(huì)地位1政治高官曾任翰林學(xué)士、諫官等要職2文壇領(lǐng)袖引領(lǐng)文學(xué)創(chuàng)作潮流，影響深遠(yuǎn)3民間偶像才華橫溢，為民請(qǐng)命，深受百姓愛戴文學(xué)成就詩歌創(chuàng)作詩作兩千多首，風(fēng)格豪放自然詞作開創(chuàng)豪放詞風(fēng)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)散文文筆流暢自然，富于哲理書畫書法瀟灑飄逸，畫作意境高遠(yuǎn)詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)題材廣泛涵蓋社會(huì)、自然、人生等多方面風(fēng)格多樣既有豪放之作，又有婉約之篇意境深遠(yuǎn)善于營(yíng)造詩境，融情于景語言精煉文字凝練，意象豐富詩歌主題分析自然之美描繪山水風(fēng)光，展現(xiàn)大自然魅力人生感悟抒發(fā)對(duì)生命、命運(yùn)的深刻思考社會(huì)關(guān)懷表達(dá)對(duì)民生、國事的憂慮和責(zé)任感詩歌常見手法1比喻運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻，增強(qiáng)表現(xiàn)力2對(duì)偶使用工整對(duì)仗，增加詩歌韻律感3借景抒情借助自然景物，表達(dá)內(nèi)心情感4虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)相生，增強(qiáng)詩歌藝術(shù)感染力詩句賞析1原文老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼釋義詩人雖年事已高，卻仍保持著少年般的豪情壯志賞析運(yùn)用對(duì)比手法，突出詩人豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度詩句賞析2原文錦帽貂裘，千騎卷平岡釋義描繪出氣勢(shì)磅礴的狩獵場(chǎng)面賞析運(yùn)用夸張手法，營(yíng)造出恢弘壯觀的畫面感詩句賞析3原文為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎釋義詩人為了不辜負(fù)百姓期望，親自參與狩獵賞析體現(xiàn)了詩人勇于擔(dān)當(dāng)、親民愛民的形象詩句賞析4原文酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨釋義詩人雖年紀(jì)漸長(zhǎng)，但仍保持著豪邁開朗的心態(tài)賞析通過對(duì)比手法，展現(xiàn)詩人積極樂觀的人生態(tài)度詩句賞析5原文會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼釋義表達(dá)詩人報(bào)國為民的壯志豪情賞析運(yùn)用比喻和象征手法，展現(xiàn)詩人的愛國情懷詩歌創(chuàng)作技巧1選材獨(dú)特從日常生活中捕捉靈感2構(gòu)思巧妙善于運(yùn)用比興手法3語言精煉文字凝練，意境深遠(yuǎn)4情景交融將情感與景物巧妙結(jié)合詩歌文化內(nèi)涵儒家思想體現(xiàn)憂國憂民的儒家情懷道家智慧表現(xiàn)豁達(dá)超脫的人生態(tài)度佛家禪意融入對(duì)生命本質(zhì)的思考詩歌現(xiàn)代意義人生智慧積極樂觀的生活態(tài)度值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)愛國情懷報(bào)國為民的精神仍然具有現(xiàn)實(shí)意義藝術(shù)價(jià)值詩歌藝術(shù)手法對(duì)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作有啟發(fā)文化傳承傳統(tǒng)文化的精髓需要我們繼承發(fā)揚(yáng)古典詩歌欣賞方法了解背景掌握詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景和生平字詞釋義理解詩歌中的關(guān)鍵字詞含義分析結(jié)構(gòu)把握詩歌的整體結(jié)構(gòu)和發(fā)展脈絡(luò)品味意境體會(huì)詩歌所營(yíng)造的藝術(shù)意境課堂互動(dòng)1詩句朗誦學(xué)生分組朗誦《江城子·密州出獵》情景再現(xiàn)學(xué)生表演詩歌中描述的狩獵場(chǎng)景創(chuàng)意改編嘗試用現(xiàn)代語言改編詩歌內(nèi)容課堂互動(dòng)2知識(shí)問答圍繞詩歌內(nèi)容和背景進(jìn)行快速問答意境繪畫根據(jù)詩歌內(nèi)容創(chuàng)作繪畫作品主題辯論就詩歌中的人生態(tài)度進(jìn)行討論小組討論1討論主題詩人的人生態(tài)度對(duì)現(xiàn)代人有何啟示？討論方式小組成員分享觀點(diǎn)，總結(jié)共同看法成果展示選派代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果小組討論2討論主題如何在現(xiàn)代生活中傳承古典詩歌精神？討論方式頭腦風(fēng)暴，集思廣益成果展示制作海報(bào)，展示討論成果課堂總結(jié)11詩歌主旨表達(dá)了詩人豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度2藝術(shù)特色語言精煉，意象豐富，情景交融3文化內(nèi)涵融合了儒、道、佛的思想精髓4現(xiàn)代意義對(duì)當(dāng)代人的生活態(tài)度和價(jià)值觀有啟示作用課堂總結(jié)21知識(shí)掌握理解詩歌內(nèi)容和創(chuàng)作背景2欣賞能力提升古典詩歌的鑒賞水平3思維拓展培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和人文思考知識(shí)點(diǎn)回顧1背景蘇軾生平及創(chuàng)作特點(diǎn)2詩歌內(nèi)容《江城子·密州出獵》主要內(nèi)容3藝術(shù)特色詩歌的表現(xiàn)手法和藝術(shù)魅力4文化價(jià)值詩歌的思想內(nèi)涵和現(xiàn)代意義學(xué)習(xí)心得分享新的發(fā)現(xiàn)分享學(xué)習(xí)過程中的新見解個(gè)人成長(zhǎng)討論學(xué)習(xí)帶來的思維提升知識(shí)聯(lián)系探討古典詩歌與現(xiàn)代生活的聯(lián)系課程反饋內(nèi)容評(píng)價(jià)對(duì)課程內(nèi)容的滿意度和建議教學(xué)方式對(duì)教學(xué)方法的看法