2025年浙科版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、是裸子植物的發(fā)源地之一，也是裸子植物最多的國家，被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)．（）A.中國B.美國C.俄羅斯D.韓國2、在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量各應(yīng)占（）A.20%50%30%B.30%40%30%C.50%20%30%D.40%40%20%3、今年4月玉樹發(fā)生了7.1級地震．為確保大災(zāi)之后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費接種工作．從預(yù)防傳染病的措施上看，這樣做的目的是（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體4、下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會問題的敘述，錯誤的是（）A.應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題B.所有的轉(zhuǎn)基因食物都不安全C.防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的巨大利益的同時，也帶來潛在的威脅和負(fù)面影響5、你在動物園里看見小狗做算術(shù)題、大象幫人按摩等許多有趣的節(jié)目，這些動物行為是（）A.先天就有的B.非條件反射C.條件反射D.動物進(jìn)化產(chǎn)生的6、在一條遠(yuǎn)洋海輪上，因新鮮蔬菜不足，多數(shù)海員出現(xiàn)了齒齦出血等現(xiàn)象．你推測，這可能是因為膳食中缺乏（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D7、制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋上，這樣做的目的是（）A.增加透明度B.限制標(biāo)本移動C.防止實驗材料被破壞D.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡8、用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實驗（二氧化碳會被NaOH吸收），將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（）A..氧氣量多于B處B..氧氣量與B處相等C.無二氧化碳和氧氣D..二氧化碳量多于B處評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、請據(jù)圖回答：

（1）水螅是____動物，水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞____和____構(gòu)成．

（2）水螅捕食水蚤主要是靠____進(jìn)行攻擊．

（3）渦蟲是____動物，與大多數(shù)種類不同，它是自由生活的，它依靠____捕食水中的小動物，吃進(jìn)去的食物在____內(nèi)消化，消化后的食物殘渣從口中排出．10、（2013秋?大慶校級期末）某一晴天上午；小強(qiáng)將一盆生長旺盛的綠色植物套上一個透明塑料袋，扎緊袋口，放在室外，如圖：

①下午打開袋口，迅速將一根快要熄滅的火柴棒伸入袋中，將會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？____為什么？____

②如果第二天清晨再打開袋口，重復(fù)上面的操作，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？____為什么？____

③小強(qiáng)給這盆植物扎上塑料袋后不久，便發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生，由此，小強(qiáng)得出“這些水珠是植物體內(nèi)散發(fā)出來的”結(jié)論．你認(rèn)為這個結(jié)論可靠嗎？____為什么？____請將你的實驗改進(jìn)設(shè)計圖畫在下面空白處（畫出簡單的示意圖即可）．11、給大田、溫室里的農(nóng)作物使用二氧化碳增加產(chǎn)量的方法稱為____．12、如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗；請據(jù)圖回答：

（1）正確的實驗步驟是：____．

（2）實驗前對實驗材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的____耗盡．

（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置____．

（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：____是光合作用的必需條件．

（5）寫出光合作用總反應(yīng)式：____．13、法國細(xì)菌學(xué)家卡默德和介蘭自1907年起；經(jīng)過13年努力發(fā)明了卡介苗：把馴化了的結(jié)核桿菌，接種到人體后，人體就會獲得對結(jié)核病的抵抗力．問：

（1）卡介苗中含有的結(jié)核桿菌相當(dāng)于____物質(zhì)；它作用于人體血液中的淋巴細(xì)胞；

（2）從預(yù)防傳染病角度看，上述措施屬于____

（3）結(jié)核桿菌在人體中原始寄生部位是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是相互信賴，相互制約的．____．（判斷對錯）15、免疫只能后天產(chǎn)生．____．（判斷對錯）16、在水中生活的動物都是體外受精的，如青蛙、蟾蜍等．____．（判斷對錯）17、同種生物不同的細(xì)胞，大小不同，形態(tài)不同但基本結(jié)構(gòu)相似____（判斷對錯）．18、節(jié)肢動物的身體和附肢都分節(jié)．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共2分)19、我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度。已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:(1)當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,植物光合作用強(qiáng)度______呼吸作用。(選填“大于”“小于”或“等于”，)(2)黑暗時,甲處測到的CO2主要來自______、______等。(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度__________。(4)英國科學(xué)家普利斯特萊通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實驗卻得出相反的結(jié)論:植物和動物“都會使空氣變污濁”。據(jù)他們的實驗和學(xué)過的知識,你得出的結(jié)論是:___________________________________。評卷人得分五、作圖題(共4題，共32分)20、如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計；據(jù)此回答：

發(fā)育期天數(shù)需水總量（米3/公頃）返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期311192

（1）請將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖；畫在坐標(biāo)圖中．

（2）小麥生長所需的水分靠____從土壤中吸收，然后經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的____運輸至植株各處．

（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時，其葉表皮的氣孔處于____狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植，原因是____．21、下面是我們常見的幾種植物；根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

（1）上述植物有許多共同點，請你任寫一點：____．

（2）在上述植物類群中，種類最多，與人類關(guān)系最密切的是____所在植物類群．

（3）D和E在生殖上的共同點是____．

（4）B與C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．22、如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____和____三部分，它的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止____；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的運動器官是____．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是____；屬于恒溫動物的有____．（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈____型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)____有關(guān)．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是____．23、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用．圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程____（填字母），該生理過程發(fā)生在乙圖的[6]____中．

（2）葉片合成的有機(jī)物可以通過____輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的____（填數(shù)字）中．

（3）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____．評卷人得分六、連線題(共4題，共8分)24、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來①動物直接或間接以植物為食a.保護(hù)色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細(xì)菌分解動植物遺體c.消費者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物d.生產(chǎn)者25、將下列表示功能的字母填寫在相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號后面的橫線上．26、請你把下列疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來：A.侏儒癥a.幼年時期生長激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足27、人體生殖器官起著不同的作用，請把對應(yīng)的連起來．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】此題考查的知識點是“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家．解答時可以從裸子植物的種類、特點表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分為5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．

故選：A．2、B【分析】【分析】此題考查的知識點是合理營養(yǎng)．可以從合理營養(yǎng)的含義、要求方面來解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

故答案為：B3、C【分析】【分析】此題考查傳染病的預(yù)防措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，衛(wèi)生防疫部門大面積的麻疹、甲肝等疫苗接種工作，屬于保護(hù)易感人群．

故選：C4、B【分析】【分析】基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)；以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性；獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)．【解析】【解答】解：ACD、應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，還可以改變某些食物的致敏成分，使得對這些食物過敏的人也可以放心地食用．但是1999年，美國康耐爾大學(xué)研究者報道，用涂有轉(zhuǎn)Bt基因玉米花粉的葉片喂養(yǎng)斑蝶，導(dǎo)致44%的幼蟲死亡，從而引發(fā)了轉(zhuǎn)基因玉米對生態(tài)環(huán)境的安全問題．盡管有人指出，這項實驗是有意不模擬自然環(huán)境所進(jìn)行的非選擇性實驗，同時，轉(zhuǎn)基因玉米中的殺蟲晶體蛋白CryIA的特異毒殺對象是鱗翅目害蟲；因此，屬鱗翅目昆蟲的斑蝶受到Bt蛋白的影響也不難理解．這兩件事情引發(fā)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性爭論．因此應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題；防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的、轉(zhuǎn)基因給人類帶來巨大利益的同時也帶來潛在的威脅和負(fù)面影響，ACD正確．

B；轉(zhuǎn)基因食品不僅是安全的；而且往往要比同類非轉(zhuǎn)基因食品更安全．種植抗蟲害轉(zhuǎn)基因作物能不用或少用農(nóng)藥，因而減少或消除農(nóng)藥對食品的污染，而大家都知，農(nóng)藥殘余過高一直是現(xiàn)在食品安全的大問題．抗病害轉(zhuǎn)基因作物能抵抗病菌的感染，從而減少了食物中病菌毒素的含量B錯誤．

故選：B5、C【分析】【分析】（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．【解析】【解答】解：在動物園里看見小狗做算術(shù)題；大象幫人按摩等許多有趣的節(jié)目；這些動物行為是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，條件反射．

故選：C．6、C【分析】【分析】人體對維生素的需要量很少，但作用卻很大，如果缺乏就會得相應(yīng)的缺乏癥，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；缺乏維生素A會得夜盲癥、皮膚粗糙等；不符合題意．

B；維生素B的缺乏癥是神經(jīng)炎、腳氣病等；不符合題意．

C；維生素C的缺乏癥是壞血病、牙齦出血等；維生素C的食物來源是新鮮的蔬菜和水果，符合題意．

D；維生素D的缺乏癥是佝僂病和骨質(zhì)疏松；不符合題意．

故選：C7、D【分析】【分析】本題考查制作臨時裝片的一般步驟，步驟包括：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六染．【解析】【解答】解：蓋蓋玻片時；用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上液滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

故選：D．8、D【分析】【分析】（1）光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：進(jìn)入裝置內(nèi)的二氧化碳被NaOH吸收了；導(dǎo)致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以D處二氧化碳的量比B處多．

故選：D二、填空題(共5題，共10分)9、腔腸內(nèi)胚層外胚層刺細(xì)胞扁形咽腸【分析】【分析】（1）腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

（2）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，營自由生活的種類很少，大多數(shù)營寄生生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）水螅屬于腔腸動物；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層兩層細(xì)胞結(jié)構(gòu)，兩層細(xì)胞構(gòu)成的．兩層細(xì)胞之間又有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層．由體壁圍成的空腔叫做消化腔，它與口相通．

（2）水螅的觸手上面分布有很多刺細(xì)胞；可以幫助水螅覓食和防御．

（3）渦蟲身體背腹扁平；左右對稱；無體腔，有口無肛門．屬于扁形動物．它的消化能力不足，營自由生活．渦蟲有口，口內(nèi)有一個管狀咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小動物．吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的殘渣仍從口排出．

故答案為：（1）腔腸；內(nèi)胚層；外胚層；

（2）刺細(xì)胞；

（3）扁形；咽；腸．10、火柴復(fù)燃綠色植物進(jìn)光合作作用釋放氧氣火柴棒立即熄滅在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳不可靠【分析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．

（2）生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時時放出能量的過程．

（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到體外大氣中的過程．此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）下午打開袋口；迅速伸一支將熄滅的火柴進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氧氣豐富，因為氧氣有助燃的主要，這是綠色植物進(jìn)行了一天的光合作用，放出大量氧氣的結(jié)果．

（2）第二天早晨再打開袋口；迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說明袋中氧氣減少，二氧化碳增多了，這是因為在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳，使二氧化碳增多的緣故．

（3）圖示中裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了；這樣，塑料袋內(nèi)壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā)．因此將透明的塑料袋扎住植物的根部更加合理科學(xué)，實驗改進(jìn)設(shè)計圖畫如圖所示：

故答案為；（1）火柴復(fù)燃；綠色植物進(jìn)光合作作用釋放氧氣；

（2）火柴棒立即熄滅；在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣；而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳；

（3）不可靠；因為塑料袋內(nèi)壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā)．11、略

【分析】【分析】根據(jù)光合作用的原理進(jìn)行分析解答，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程．【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用．反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；原料中二氧化碳是氣體．在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量．所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳，又稱為空中肥料．

故答案為：氣肥法12、略

【分析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：該實驗的方法步驟：③暗處理→④部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→⑤酒精脫色→①漂洗后滴加碘液檢驗→②沖掉碘液觀察葉色．即③→[④]→⑤→[①]→②

（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的．

（3）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來；是為了形成對照實驗，實驗變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

（4）分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉．說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．因此，得出結(jié)論：光是光合作用的必需條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

（5）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

故答案為：（1）③→④→⑤→①→②；（2）淀粉；（3）對照；（4）光；（5）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣13、略

【分析】【分析】此題考查的是對疫苗的作用和預(yù)防傳染病的措施以及肺結(jié)核的認(rèn)識．結(jié)合題意，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）卡介苗中含有的結(jié)核桿菌相當(dāng)于抗原；接種到人體后，人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對結(jié)核桿菌起到免疫作用．這種免疫屬特異性免疫．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．對健康人進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群．

（3）肺結(jié)核是因人體肺部感染結(jié)核桿菌而引發(fā)的呼吸道傳染?。?/p>

故答案為：（1）抗原；（2）保護(hù)易感人群；（3）肺．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】回答此題要明確生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的相互關(guān)系．【解析】【解答】解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于捕食關(guān)系而形成鏈條；若這個鏈條上的某成分的變化，往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個生態(tài)系統(tǒng)的變化．因此生態(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系；相互依存的關(guān)系．

故答案為：√15、×【分析】【分析】（1）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（2）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解析】【解答】解：免疫是人類的一種生理功能；免疫包括非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是生來就有的如皮膚；溶菌酶等．特異性免疫是后天產(chǎn)生的免疫，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】自然界體外受精的生物包括魚類與兩棲類，體外受精是指精子與卵細(xì)胞在雌性生物體外結(jié)合產(chǎn)生受精卵的受精方式．這種受精形式一般在水中完成．【解析】【解答】解：水中生活的爬行動物大多到陸地上產(chǎn)卵．如海龜；鱷魚等．海龜類的爬行動物除了產(chǎn)卵，幾乎終生生活在水中，在水中的時間比大部分兩棲動物要長的多．昆蟲中的蚊子，蜻蜓等的幼體都生活在水中，它們都不是體外受精的．

故答案為：×17、√【分析】【分析】組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群．【解析】【解答】解：在個體發(fā)育過程中；一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程叫做細(xì)胞的分化，所以經(jīng)過分化同種生物不同的細(xì)胞，大小不同，形態(tài)不同，但是結(jié)構(gòu)基本相似的，如植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡，動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，所以題干的說法是正確的．

故答案為：√18、√【分析】【分析】凡是符合身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)的動物就是節(jié)肢動物．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

故答案為：√．四、實驗探究題(共1題，共2分)19、（1）大于（2）呼吸作用空氣（3）增強(qiáng)（4）光合作用需要光，植物的活性不強(qiáng)等等

【分析】【分析】本題考查的是植物的呼吸作用及光合作用，解題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系，以及影響植物光合作用的因素?！窘獯稹浚?）植物的光合作用通過葉綠體利用光能；將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物中，并釋放出氧氣；呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，可見植物的呼吸作用釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳。因此，甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處是因為發(fā)生光合作用消耗減少了，即此時植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用。

（2）黑暗時，植物呼吸作用較強(qiáng)，產(chǎn)生二氧化碳，所以甲處測到的二氧化碳主要來自植物的呼吸作用，以及土壤中細(xì)菌和真菌的分解作用產(chǎn)生的，分解者把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳等物質(zhì)，人體呼出的二氧化碳等。因此，黑暗時，甲處測到的二氧化碳主要來自呼吸作用，空氣等。

（3）綠色植物進(jìn)行光合作用需要光照；在一般情況下光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處二氧化碳量下降；由圖象二可知，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，二氧化碳逐漸減少，說明植物光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)。

（4）從普里斯特利的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡。而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間，即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣。因此，根據(jù)題意和圖象內(nèi)容知，植物只有在光照條件下才能進(jìn)行光合作用，植物光合作用的同時也進(jìn)行呼吸作用。所以，據(jù)他們的實驗和學(xué)過的知識，得出的結(jié)論是光合作用需要光，植物的活性不強(qiáng)等等?！窘馕觥浚?）大于（2）呼吸作用空氣（3）增強(qiáng)（4）光合作用需要光，植物的活性不強(qiáng)等等

五、作圖題(共4題，共32分)20、根毛導(dǎo)管張開讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物【分析】【分析】水是植物體的主要組成成分，植物的生活需要水，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）分析表1中不同發(fā)育期的需水總量；可把數(shù)字轉(zhuǎn)換成直方圖，如下：

（2）植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運輸?shù)街参矬w的全身．

（3）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，水蒸氣通過氣孔外出，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，蒸騰作用旺盛時，植物葉表皮的氣孔處于張開狀態(tài)．

（4）小麥在種植過程中要注意合理密植；原因是讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物。

故答案為：（1）

（2）根毛；導(dǎo)管。

（3）張開。

（4）讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物．21、略

【分析】【分析】如圖A是衣藻，屬于藻類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；C是蕨類植物；D是松樹，屬于裸子植物；E是被子植物．【解析】【解答】解：（1）圖中植物都由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．

（2）E被子植物種子外有果皮包被；能形成果實，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，是進(jìn)化程度最高的植物，種類最多，分布最廣，與人類關(guān)系最密切．

（3）D是松樹；屬于裸子植物；E是被子植物．D；E都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

（4）B苔蘚植物有了莖；葉的分化；但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小．C蕨類植物生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．

故答案為：（1）都由細(xì)胞構(gòu)成；

（2）E；

（3）用種子繁殖；

（4）有無根和輸導(dǎo)組織．22、略

【分析】【分析】圖中A蝗蟲，屬于昆蟲類，B魚類，C青蛙，屬于兩棲類動物，D鳥類，E家兔，屬于哺乳動物，解答時結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入．【解析】【解答】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分．頭部有觸角一對，復(fù)眼一對，口器一個，胸部一般有三對足，兩對翅．它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因．

（2）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．它的胸鰭和腹鰭的功能是保持身體平衡，依靠尾鰭控制前進(jìn)方向．前進(jìn)的動力來自軀干部和尾鰭的擺動．

（3）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，A蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，B；C、D、E的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的，屬于變溫動物，D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化，屬于恒溫動物．

（4））D是一種珍稀鳥類；外形似家鴿，其身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?，體表被覆羽毛等．體內(nèi)有氣囊輔助呼吸，吸氣時，氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．

（5）E是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

故答案為：（1）頭；胸；腹；外骨骼；體內(nèi)水分；

（2）鰓；鰭；

（3）A；D；E；

（4）流線；氣囊。

（5）胎生哺乳23、略

【分析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣，叫光合作用．

（2）篩管運輸有機(jī)物．

（3）植物的根吸收水分；99%的水分用于蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．

甲圖中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用．乙圖中1細(xì)胞壁，2是液泡，3是細(xì)胞膜，4是細(xì)胞質(zhì)，5是葉綠體，6是線粒體．【解析】【解答】解：（1）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A進(jìn)行光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用，A表示光