會計教師試講教案模板

會計教師試講教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高等院校會計專業(yè)本科一年級學(xué)生

三、授課時間

每課時2學(xué)時，共計90分鐘

四、授課教師

XX教授（具備多年會計教學(xué)和實踐經(jīng)驗）

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標

（1）掌握會計基礎(chǔ)知識，如會計科目、會計分錄、會計報表等；

（2）熟悉會計核算方法，具備一定的會計實際操作能力；

（3）學(xué)會運用會計軟件進行基本賬務(wù)處理。

2、過程與方法目標

（1）通過案例分析法，讓學(xué)生了解會計在實際工作中的應(yīng)用；

（2）采用小組討論、互動提問等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力；

（3）運用會計軟件進行實操訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手操作能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學(xué)生對會計專業(yè)的熱愛，樹立正確的職業(yè)觀念；

（2）強化學(xué)生的誠信意識，樹立良好的職業(yè)道德觀；

（3）提高學(xué)生的社會責任感，認識到會計工作在社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）會計基礎(chǔ)知識（會計科目、會計分錄、會計報表等）；

（2）會計核算方法；

（3）會計軟件的基本操作。

2、教學(xué)難點

（1）會計分錄的編制和運用；

（2）會計報表的分析和解讀；

（3）會計軟件在實際操作中的技巧和注意事項。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一個實際企業(yè)的會計賬套，引發(fā)學(xué)生對會計工作的興趣，提出本節(jié)課將要探討的會計知識點，如“會計分錄在實際會計工作中的應(yīng)用”。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細講解會計分錄的定義、分類及其在實際會計處理中的應(yīng)用，通過PPT展示具體的會計分錄案例，解釋借貸記賬法的原則和操作步驟。

-結(jié)合會計軟件的實際操作界面，演示如何錄入會計分錄，強調(diào)操作過程中的注意事項。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一個具體的企業(yè)交易案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，共同討論并編制相應(yīng)的會計分錄。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一系列會計分錄練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，鞏固對會計分錄的理解和運用。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出常見錯誤，并進行解析，確保學(xué)生能夠正確掌握會計分錄的編制方法。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師簡要介紹會計分錄在實際會計報表編制中的應(yīng)用，如資產(chǎn)負債表、利潤表的編制，引導(dǎo)學(xué)生思考會計分錄與財務(wù)報表之間的關(guān)系。

-提供一些高級會計分錄案例，鼓勵學(xué)生在課后自行研究，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

八、教學(xué)方法和手段

-采用案例教學(xué)法，通過實際企業(yè)案例的分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際工作相結(jié)合。

-運用互動提問法，鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，參與討論，提高課堂活躍度。

-使用小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-結(jié)合會計軟件實操演示，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：教師提供即時反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤，鞏固知識點。

-作業(yè)：布置相關(guān)的會計分錄編制練習(xí)，要求學(xué)生課后獨立完成，加深對知識點的理解。

-評價方式：采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。

-形成性評價：通過課堂參與、小組討論、會計軟件實操等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

-終結(jié)性評價：通過期中和期末考試，評估學(xué)生對會計知識的掌握程度。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：提供會計專業(yè)教材、案例分析集、會計準則及相關(guān)法規(guī)等。

-教學(xué)工具：使用會計軟件進行模擬實操，如金蝶、用友等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線會計學(xué)習(xí)平臺，如視頻教程、在線測試等。

-輔助材料：發(fā)放會計分錄模板、會計報表樣表等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

十一、結(jié)論

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握會計分錄的編制方法和應(yīng)用，理解會計分錄在會計報表編制中的重要性，并能夠運用會計軟件進行基本賬務(wù)處理。

-學(xué)生通過案例分析和實際操作，提高了將理論知識應(yīng)用于實踐的能力，同時培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通技巧。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的會計職業(yè)觀念和職業(yè)道德觀，增強學(xué)生對會計工作的認識和興趣。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后對本次教學(xué)進行反思，評估教學(xué)方法的有效性，包括案例的選取、教學(xué)互動的開展以及學(xué)生對會計軟件實操的掌握程度。

-反思課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，考慮如何進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-分析學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)，識別教學(xué)難點和學(xué)生的常見錯誤，為后續(xù)的教學(xué)