2025年蘇教版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、若某種生物體細(xì)胞有22對(duì)染色體，在有絲分裂的后期，染色體的數(shù)目和形態(tài)是（）①22對(duì)②22個(gè)③44個(gè)④88個(gè)⑤每個(gè)染色體含有兩個(gè)姐妹染色單體⑥每個(gè)染色體都不含姐妹染色單體A.①和⑤B.③和⑥C.④和⑥D(zhuǎn).④和⑤2、取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞；檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是。

A.若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2B.圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的C.圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性D.此圖可用于說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)3、某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b；則互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為（）

A.B.a-bC.D.4、下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（）A.都含有功能相同的基質(zhì)B.都具有雙層膜C.都能產(chǎn)生ATPD.都含有少量的DNA，能控制某些蛋白質(zhì)合成5、圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦B.激素③可作用于多種器官C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少D.幼年時(shí)激素③過(guò)少會(huì)患呆小癥6、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者——赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法。若對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記，則標(biāo)記的物質(zhì)可能是A.磷脂B.膽固醇C.蛋白質(zhì)D.糖類7、【題文】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（）A.生物的性狀完全由基因控制B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀8、【題文】右圖為真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖（f代表4個(gè)核糖體）；下列有關(guān)說(shuō)法正確的是。

A.圖中核糖體的移動(dòng)方向是從左向右B.a中的任意3個(gè)堿基可組成一個(gè)密碼子C.最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同D.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)9、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體10、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成11、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素12、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察15、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、多選題(共6題，共12分)16、關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述不正確的是（）A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?7、如圖所示某植物的綠葉經(jīng)錫箔紙覆蓋處理后在陽(yáng)光下照射24小時(shí)，然后將其脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔紙覆蓋的位置不呈藍(lán)色，而不被錫箔紙覆蓋的部分呈藍(lán)色．本實(shí)驗(yàn)可以證明（）A.光合作用需要CO2B.光合作用需要光C.光合作用需要葉綠體D.光合作用制造淀粉18、有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞經(jīng)歷一系列的變化，其中有A.染色體形成B.紡錘體形成C.細(xì)胞核重新形成D.淀粉粒形成19、對(duì)如圖細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中有4條染色體B.①和③是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體C.該圖為細(xì)胞有絲分裂的中期D.圖中有4個(gè)DNA分子20、如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)．在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化．下列敘述正確的是（）A.黑暗條件下，①增大、④減小B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大21、下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的描述中，正確的是（）A.決定人口數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率B.年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)人口動(dòng)態(tài)的主要依據(jù)C.人口數(shù)量問(wèn)題既有其自然生理基礎(chǔ)，又有其社會(huì)制約因素D.不同種群出生率的差異主要是種群中處于生殖年齡的個(gè)體數(shù)評(píng)卷人得分四、填空題(共4題，共24分)22、加熱只是為反應(yīng)提供____，并不降低____，而酶具有催化作用是與____對(duì)照，其原理是____，酶的高效性是與____對(duì)照，其原理是____．23、為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞生存所必需的；一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)．他研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，所有的細(xì)胞都放在適宜的條件下培養(yǎng)．他所得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

表1。時(shí)間/d細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)2。時(shí)間/d細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)17927837747410673065（1）如果你是這位生物學(xué)家，你怎樣解釋表1中的數(shù)據(jù)？____．

（2）表2中數(shù)據(jù)說(shuō)明了____．

（3）表2中，有一些有核的細(xì)胞也死亡了，其原因可能除了人為因素對(duì)細(xì)胞造成了傷害致死外，還有一個(gè)來(lái)自細(xì)胞自身的原因是____．

（4）由表1、表2得出的結(jié)論是____．24、下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于______細(xì)胞；判斷的理由是______．

（2）甲；乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、______和______．

（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其主要成分是______和______．與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有（填數(shù)字）______．25、下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比．請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題．。巖石的。

成分%氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳其他成分＜0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.190.19人體的。

成分%氫氧碳氮鈣磷氯鋅硫鈉鎂其他成分＜0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.010.01（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明：____

（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的元素與環(huán)境中的元素的比例相差甚遠(yuǎn)．如巖石圈中氫、碳、氮加在一起占總原子數(shù)不到1%，而在生物體中則占74%左右．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明____．

（3）從此表看，人體成分中沒(méi)有鐵的含量，是否人體不含鐵？____．為什么？____

（4）人體內(nèi)的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得？____．為什么？____．評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共9分)26、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共10分)27、牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖?！緦?shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖?！静牧嫌镁摺柯浴緦?shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：（1）a.____；b.____；c.____；d.____。（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：____。D：____。（3）分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：試管A和構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為，目的是。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：在有絲分裂的后期，染色體的數(shù)目由于著絲點(diǎn)斷裂而數(shù)目倍增為44對(duì)，88條，其形態(tài)因著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體，所以C正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】因?yàn)椴徽摷?xì)胞如何選擇性表達(dá)，其內(nèi)都必含有核糖體，所以A正確。因?yàn)?種細(xì)胞是取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，所以是相同的，故B正確。圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)，必需在生物體外離體培養(yǎng)，才有可能實(shí)現(xiàn)全能性，所以C不正確。此圖可用于說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)，即基因的選擇性表達(dá)，所以D正確。3、A【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，G=C；A+G=T+C，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)?！窘獯稹恳阎狣NA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a，即G+C=a，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，則G=C=a/2。又已知一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則該鏈上鳥嘌呤G1占整個(gè)DNA分子堿基的比例為b/2，又G=G1+G2，則互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例為G2=。綜上，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】【分析】本題考查線粒體和葉綠體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力?！窘獯稹緼.線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的場(chǎng)所之一，含有有氧呼吸所需的酶，葉綠體基質(zhì)是光合作用的場(chǎng)所之一，含有光合作用所需的酶，兩者所含酶的種類不同，A錯(cuò)誤；B.線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，B正確；C.兩者都能產(chǎn)生ATP，但合成ATP的能量來(lái)源不同，葉綠體來(lái)自于光能，線粒體來(lái)自于有機(jī)物氧化分解釋放的能量，C正確；D.線粒體和葉綠體中含有少量DNA和RNA，內(nèi)含少量核糖體，能進(jìn)行部分轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，D正確；?故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】解：A、由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺；c是下丘腦，A正確；

B；③是甲狀腺激素；可作用于多種細(xì)胞和器官，B正確；

C；激素③甲狀腺激素含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌減少；C錯(cuò)誤；

D；幼體時(shí)③甲狀腺激素過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下；D正確．

故選：C．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過(guò)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺；c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素．

本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．解題關(guān)鍵是能讀懂圖形，區(qū)分出a、b、c代表的內(nèi)分泌腺以及①、②、③代表的激素．【解析】C6、C【分析】試題分析：細(xì)胞膜的成分有磷脂，蛋白質(zhì)和糖類，不同細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類有差異，因此化學(xué)免疫標(biāo)記選擇蛋白質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的成分，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】

試題分析：生物的性狀受基因和環(huán)境的共同影響；故A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變可以引起生物性狀的改變，故血紅蛋白異?？梢詫?dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥，故B正確；基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀，故C正確；蛋白質(zhì)的功能改變可以影響性狀，如酶的功能改變可以引起性狀改變，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因控制生物的性狀的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】A8、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、雙選題(共7題，共14分)9、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、多選題(共6題，共12分)16、C|D【分析】解：A；量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒；用10mL量筒誤差大，A正確；

B；隔水加熱時(shí)；試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，B正確；

C；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色；加熱后變成磚紅色，C錯(cuò)誤；

D；斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用；不能長(zhǎng)期保存?zhèn)溆茫珼錯(cuò)誤．

故選：CD．

鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑，其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4；鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入．

本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．【解析】【答案】CD17、B|D【分析】解：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色；見(jiàn)光部分變成藍(lán)色．

現(xiàn)象分析：

（1）見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用；產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．

（2）一個(gè)葉片不同處理是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光．

故選：BD．

本題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）實(shí)驗(yàn)的理解．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件；光合作用制造淀粉．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．

（3）幾小時(shí)后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

（5）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

（6）觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn)，很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的，常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說(shuō)出暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的．【解析】【答案】BD18、ABC【分析】有絲分裂前期有染色體形成和紡錘體形成、有絲分裂末期細(xì)胞核重新形成，故ABC符合題意；D不合題意。

【解析】ABC19、AC【分析】解：A；圖示細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體；4條染色體，A正確；

B；④是一條染色體；①和③是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體，B錯(cuò)誤；

C；圖示細(xì)胞中；染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，C正確；

D；圖中有4條染色體；8個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤．

故選：AC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞含有同源染色體；且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．其中①和③互稱為姐妹染色單體；②為著絲點(diǎn)；④為染色體．

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期，同時(shí)能準(zhǔn)確判斷細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】AC20、ACD【分析】解：A、黑暗條件下該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，因此胞外CO2濃度會(huì)增大，而胞外O2濃度會(huì)減??；A正確；

B、光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率小于呼吸速率，同樣會(huì)導(dǎo)致胞外CO2濃度會(huì)增大，而O2濃度會(huì)減小；B錯(cuò)誤；

C；光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)；光合速率等于呼吸速率，胞外二氧化碳濃度和氧氣濃度保持穩(wěn)定，C正確；

D、光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合速率大于呼吸速率，該植物需從外界吸收CO2而釋放O2，導(dǎo)致胞內(nèi)CO2濃度會(huì)減小，胞外O2濃度增大；D正確。

故選：ACD。

根據(jù)題意和圖示分析可知：黑暗條件下；葉肉細(xì)胞只有呼吸作用，沒(méi)有光合作用，二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣；光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用大于光合作用，二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣；光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也全部被用來(lái)進(jìn)行光合作用，細(xì)胞既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳；光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合作用大于呼吸作用，氧氣從細(xì)胞擴(kuò)散到細(xì)胞外，二氧化碳從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散．

本題主要考查光合作用過(guò)程中的氣體交換與變化，考查考生識(shí)圖、從圖中提取信息并進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．關(guān)鍵是弄清光合作用各過(guò)程的物質(zhì)變化的原理及結(jié)果，題目難度中等．【解析】ACD21、ABC【分析】解：A；出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大?。灰虼藳Q定人口數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，A正確；

B；年齡組成能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)；因此年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)人口動(dòng)態(tài)的主要依據(jù)，B正確；

C；人口數(shù)量問(wèn)題既有其自然生理基礎(chǔ)；又有其社會(huì)制約因素，C正確；

D；決定不同種群出生率的差異的因素不僅僅包括處于生殖年齡的個(gè)體數(shù)；而且還包括一次產(chǎn)子數(shù)在內(nèi)的許多內(nèi)在因素，D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化．據(jù)此答題．

本題以人為例，考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征及各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】ABC四、填空題(共4題，共24分)22、能量活化能無(wú)酶酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能無(wú)機(jī)催化劑酶比無(wú)機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能【分析】【解答】解：加熱只是為反應(yīng)提供能量；并不降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能；酶具有催化作用是與無(wú)酶進(jìn)行對(duì)照，其原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；酶的高效性是與無(wú)機(jī)催化劑對(duì)照，其原理是酶比無(wú)機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．

故答案為：能量活化能無(wú)酶酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能無(wú)機(jī)催化劑酶比無(wú)機(jī)催化劑更能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能。

【分析】1；一般情況下；加熱也能加快化學(xué)反應(yīng)速率，其作用機(jī)理是直接供能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐装l(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài)，其過(guò)程并不改變活化能的大?。?/p>

2；酶的作用：降低活化能．

（1）活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量．

（2）作用機(jī)理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，使一個(gè)原本在較溫和條件下難進(jìn)行的反應(yīng)可以高效快速地進(jìn)行．23、細(xì)胞無(wú)核部分全部死亡，是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就不能進(jìn)行細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)不可缺少的細(xì)胞的正常凋亡細(xì)胞核控制著細(xì)胞代謝和遺傳（或細(xì)胞核是活細(xì)胞生存所必需的）【分析】【解答】（1）表1中細(xì)胞無(wú)核部分的死亡個(gè)數(shù)隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加而增加直至全部死亡；原因是沒(méi)有細(xì)胞核細(xì)胞的生命活動(dòng)就不能進(jìn)行．

（2）表2中細(xì)胞有核部分存活個(gè)數(shù)和時(shí)間都要比無(wú)核部分多和長(zhǎng)；同樣說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)不可或缺．

（3）表2中；細(xì)胞有核部分的死亡原因可能是：①細(xì)胞的正常凋亡；②一部分是人為因素對(duì)細(xì)胞造成了傷害致死．

（4）由表1和表2可知；細(xì)胞核是活細(xì)胞生存所必需的．

【分析】分析表格：表1中細(xì)胞無(wú)核部分的死亡個(gè)數(shù)隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加而增加直至全部死亡；表2中細(xì)胞有核部分存活個(gè)數(shù)和時(shí)間都要比無(wú)核部分多和長(zhǎng)．24、原核無(wú)核膜（無(wú)成形的細(xì)胞核）細(xì)胞膜細(xì)胞壁纖維素果膠8、10、11、12【分析】解：（1）甲圖細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的典型的細(xì)胞核；屬于原核細(xì)胞．

（2）甲是原核細(xì)胞；乙是真核細(xì)胞，兩者均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜；核糖體和細(xì)胞壁．

（3）乙為植物細(xì)胞；對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量，因此乙圖中與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有8線粒體；10內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、11核糖體、12高爾基體．

故答案為：

（1）原核無(wú)核膜（無(wú)成形的細(xì)胞核）

（2）細(xì)胞膜細(xì)胞壁。

（3）纖維素；果膠8、10、11、12

分析甲圖：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核；屬于原核細(xì)胞，其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁；結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)3是擬核、結(jié)構(gòu)4是核糖體．

分析乙圖：乙圖細(xì)胞含有葉綠體；液泡和細(xì)胞壁；屬于植物細(xì)胞，其中結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)6是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)7是葉綠體、結(jié)構(gòu)8是線粒體、結(jié)構(gòu)9是細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)11是核糖體、結(jié)構(gòu)12是高爾基體．

本題結(jié)合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確甲為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．【解析】原核無(wú)核膜（無(wú)成形的細(xì)胞核）細(xì)胞膜細(xì)胞壁纖維素果膠8、10、11、1225、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性生物界與非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別，兩者還具有差異性人體內(nèi)含鐵它是構(gòu)成血紅蛋白的成分，表中沒(méi)有是因?yàn)殍F是微量元素，含量少葉片Mg是構(gòu)成葉綠素不可缺少的元素【分析】【解答】解：（1）組成人體的化學(xué)元素在元素周期表上都有；它普遍存在于非