2025年統(tǒng)編版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷696考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是()A.個(gè)體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖D.可以獨(dú)立生活2、流行性感冒的傳播途徑主要是（）A.空氣傳播和飛沫傳播B.水傳播和飲食傳播C.蟲媒傳播和接觸傳播D.水傳播和蟲媒傳播3、一個(gè)人眼睛的顏色與虹膜中的色素有關(guān)，已知決定虹膜中色素的基因位于常染色體上，某家庭雙親皆為褐眼，他們的三個(gè)孩子甲、乙、丙中有一個(gè)是收養(yǎng)的（非親生孩子），其中甲、丙為藍(lán)眼，乙為褐眼．據(jù)此判斷不正確的是（）A.控制孩子甲眼睛顏色的基因是純合的B.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的C.孩子甲和孩子丙中有一人是收養(yǎng)的D.該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率是1/84、下列是先天性行為的是（）

A.老馬識(shí)途B.小狗算算術(shù)C.母雞孵卵D.海豚頂球5、“生物進(jìn)化樹”可以簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的規(guī)律；下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是（）

A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

B.由低等到高等。

C.由水生到陸生。

D.由小體型到大體型。

6、下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（）A.大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”B.蜜蜂的各種舞蹈C.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲D.狒狒面部的各種復(fù)雜表情評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。卵白能為胚胎發(fā)育提供____和水分。未受精的雞卵中包含有一個(gè)細(xì)胞，其中卵黃膜相當(dāng)于這個(gè)細(xì)胞的____。8、生物性狀的變異是普遍存在的，變異分為____和____兩種．由____改變引起的變異，如果遺傳物質(zhì)沒有變就不能遺傳．9、【題文】（2分）蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂；少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄峰專職與蜂王交配，蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。

⑴從資料中可以看出，蜜蜂是具有____行為的昆蟲。

⑵各種蜜蜂的行為受基因支配，屬于____行為。10、【題文】在非洲的大草原上，有幾只獅子在圍捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行為是____________行為;獅子的行為是____________行為.11、病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其它生物的____內(nèi)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結(jié)果實(shí)時(shí)施加含氮的無機(jī)鹽肥料。（）13、（2016?宿遷）鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤（判斷對(duì)錯(cuò)）14、血液循環(huán)的動(dòng)力來自于血管．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、皮膚和粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、對(duì)生物進(jìn)行分類，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。（）19、長(zhǎng)期吸煙的人不能戒煙，否則會(huì)生病。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共16分)20、以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的__________；請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：__________。（2）圖丁中的a是__________，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。（3）四幅圖中的__________（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。（4）圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞內(nèi)都沒有__________，因此，都要利用現(xiàn)成的___________，從中獲得生活所需的物質(zhì)和能量。（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為__________參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患?。虎叟c動(dòng)植物共生。（6）圖中的乙能產(chǎn)生___________________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。21、如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱。

①______②______③______④______；

（2）關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固；使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是______，以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有______，可以潤(rùn)滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦．使其牢固的結(jié)構(gòu)是______及包在外面的肌肉；韌帶．（填名稱）

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛，______會(huì)從______中滑脫出來，即造成脫臼．（填名稱）22、人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用B、b表示。某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組，父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）這對(duì)相對(duì)性狀中，大拇指能向背側(cè)彎曲是________性狀。（2）在實(shí)際調(diào)查中，第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲，那么他的基因組成是否可能為BB？________（選填“是”或“否”），原因是________。（3）第一組父母的基因組成是________，第二組父母的基因組成是________，第三組父母的基因組成是________。（4）第一組中的某對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的概率為________。23、如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）骨質(zhì)有兩種[______]______和[______]______．骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)；[______]______和[______]______三個(gè)部分．

（2）成年人具有造血功能的是______；位于[______]______之中．

（3）圖中[2]是______；對(duì)骨的______有重要作用．

（4）當(dāng)患者大量失血時(shí)；[______]______中______能夠恢復(fù)造血機(jī)能．臨床上采用骨髓穿刺取得骨髓進(jìn)行化驗(yàn)可診斷某種血液疾病，原因是______．

（5）長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．這樣的結(jié)構(gòu)；使骨既______又______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)24、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：⑴為證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____，與1號(hào)試管起____作用。⑵為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，得出的結(jié)論是____25、小明是個(gè)善于觀察生活的中學(xué)生。某一年，他注意到他家的食品在夏天很容易長(zhǎng)霉，而冬天放置的時(shí)間要長(zhǎng)一些。他想通過實(shí)驗(yàn)來證明一下，于是他假設(shè)溫度能影響霉菌的生活，請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料，幫他完成實(shí)驗(yàn)。（1）提出問題：___________________________________________________________（2）實(shí)驗(yàn)方案：取面包A放在冰箱內(nèi)（10℃以下低溫處）冷藏，取_______的面包B，放在___________環(huán)境中。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________________________。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。故選D?！痉治觥勘绢}考查了病毒，解題的關(guān)鍵是掌握病毒的特點(diǎn)。2、A【分析】【解答】傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物；傳染源只能是人或者動(dòng)物；對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．流行性感冒屬于傳染病，傳播途徑是空氣和飛沫傳播．

故選：A．

【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹?、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．3、C【分析】解：A；甲是藍(lán)眼；基因?yàn)殡[性純合，A正確．

B；因?yàn)橹挥幸粋€(gè)非親生；則該夫婦一定生下一個(gè)隱性純合，則該夫婦為雜合，B正確．

C；乙也有可能是非親生；C錯(cuò)誤．

D；該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為1/4×1/2=1/8；D正確．

故選：C

本題考查親子代基因型；表現(xiàn)型的判斷；屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查．

關(guān)鍵理解自由組合定律、伴性遺傳等概念．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查生物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘獯稹肯忍煨孕袨槭莿?dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。老馬識(shí)途、小狗算算術(shù)、海豚頂球，都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為；母雞孵卵是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，所以屬于先天性行為是母雞孵卵。C符合題意。故選C。

【解析】C5、D【分析】

由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見由小體型到大體型不是進(jìn)化的規(guī)律．

故選D

【解析】【答案】此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

6、C【分析】動(dòng)物之間依靠語言、動(dòng)作、氣味等來交流信息，蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲是翅振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)7、胚盤卵營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞膜【分析】【解答】卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。鳥卵中卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞。

【分析】卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分。鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為主要胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。8、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：可遺傳的變異；不遺傳的變異；環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類型方面來切入．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：蜂群內(nèi)有分工；有組織、有等級(jí)；屬于社會(huì)行為。蜜蜂的采蜜行為生來就有的，受遺傳因素控制，這屬于先天性行為。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的行為。【解析】【答案】（1）社會(huì)（2）先天性10、略

【分析】【解析】

試題分析：防御行為是指動(dòng)物為對(duì)付外來侵略；保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其他動(dòng)物傷害的行為；羚羊拼命逃跑是一種防御行為；取食行為是指動(dòng)物獲得營(yíng)養(yǎng)的活動(dòng)，包括尋找、獲取、加工、攝入和貯藏食物等過程．動(dòng)物主要靠取食獲得活動(dòng)能量和合成自身組織的物質(zhì)，所以取食行為可以視為是其他行為的基礎(chǔ)．獅子圍捕一只羚羊?qū)儆谌∈承袨?。故答案為：防御；取食?/p>

考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。【解析】【答案】防御；取食11、活細(xì)胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．禽流感病毒．禽流感病毒屬于病毒；甲烷菌是細(xì)菌；草履蟲是原生動(dòng)物；青霉菌是真菌．

故答案為：活細(xì)胞。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的生活特點(diǎn)，解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來切入．三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】在農(nóng)業(yè)上為了提高產(chǎn)量，在植物結(jié)果實(shí)時(shí)施加含鉀的無機(jī)鹽肥料。【解析】【答案】×13、A【分析】【解答】據(jù)分析可見：胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：正確。

【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．14、×【分析】【解答】解：心臟的壁主要由心肌構(gòu)成；能夠收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物，血液流動(dòng)的動(dòng)力來自于心臟，分析作答．15、√【分析】解：皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三代防線．

因此皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．

故答案為：√．

人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存；是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體通過這三道防線與病原體作斗爭(zhēng)，使疾病得到痊愈，并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力．

第一道防線和第二道防線產(chǎn)生是人生來就有的，屬于非特異性免疫；第三道防線產(chǎn)生的免疫功能是后天獲得的，屬于特異性免疫．【解析】√16、√【分析】解：近視眼的晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡較厚；會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面．為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會(huì)聚，使所成的像相對(duì)于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．因此題干說法正確．

故答案為：√．

近視眼成因：眼球晶狀體的曲度過大；遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方形成近視眼，應(yīng)該佩戴凹透鏡．

本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對(duì)近視眼的成因和矯正方法的掌握．【解析】√17、√【分析】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同等級(jí)的分類單位。由大到小的等級(jí)分別是：界；門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近。通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程，更好地保護(hù)生物。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類來分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。所以“對(duì)生物進(jìn)行分類，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近”說法是正確的。

故答案為：√。

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

了解和掌握生物分類的重要意義?！窘馕觥俊?8、√【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性實(shí)質(zhì)．【解析】【答案】對(duì)19、×【分析】【解析】試題分析：香煙中含有1400多種成分，吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病，更為嚴(yán)重的是，吸煙者還嚴(yán)重妨礙他人健康，研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大，有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手?？键c(diǎn)：本題考查的是吸煙的危害。【解析】【答案】錯(cuò)四、解答題(共4題，共16分)20、（1）細(xì)胞核鞭毛。

（2）孢子。

（3）丙。

（4）葉綠體有機(jī)物。

（5）分解者。

（6）青霉素【分析】【分析】本題主要考查細(xì)菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、青霉菌、酵母菌和蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹咳鐖D甲是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖；乙是青霉，有掃帚狀的孢子，丙是酵母菌，單細(xì)胞真菌，丁是蘑菇，多細(xì)胞真菌。

（1）甲細(xì)菌；無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)；乙青霉；丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌，真菌有真正的細(xì)胞核，可見在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)菌無成形的細(xì)胞核。甲中的1是莢膜，2是細(xì)胞壁，3是DNA的集中區(qū)，4是細(xì)胞質(zhì)，5是細(xì)胞膜，6是鞭毛。

（2）細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖；一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的。乙青霉；丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌，都是靠孢子來繁殖后代，圖丁中的a就是散落的孢子。

（3）丙酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵；在無氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

（4）圖中的甲、乙、丙、丁細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須靠現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從而獲得生活所需要的物質(zhì)和能量。這種方式又叫異養(yǎng)。它們主要營(yíng)腐生生活，也有的營(yíng)寄生生活。（5）細(xì)菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者，能分解動(dòng)植物的遺體遺物；把其中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水；無機(jī)鹽，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。

（6）乙是青霉，在青霉中能提取出青霉素，是一種重要的抗生素，能治療細(xì)菌性的疾病?！窘馕觥浚?）細(xì)胞核鞭毛。

（2）孢子。

（3）丙。

（4）葉綠體有機(jī)物。

（5）分解者。

（6）青霉素21、（1）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩

（2）關(guān)節(jié)軟骨滑液關(guān)節(jié)囊

（3）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩【分析】【分析】本題考查了關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)節(jié)是一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭，[②]關(guān)節(jié)囊，[③]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩；

（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如；關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。

（3）如果因?yàn)橛昧^猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里面滑落出來?！窘馕觥浚?）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩（2）關(guān)節(jié)軟骨滑液關(guān)節(jié)囊（3）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩22、（1）顯性

（2）否后代出現(xiàn)了大拇指不能向背側(cè)彎曲，因此第二組家庭父親的基因組成一定是Bb

（3）Bb和BbBb和bbbb和bb

（4）25％【分析】【分析】此題考查基因的顯隱和隱性、基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。明確基因的顯隱性與性狀之間的關(guān)系、基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；如果親代性狀相同，而后代出現(xiàn)了新的性狀，則親代的性狀是顯性性狀，且基因組成均為雜合體，后代新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀。從第1組調(diào)查的結(jié)果可以看出，雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲，而子女中出現(xiàn)了拇指不能向背側(cè)彎曲，則拇指能向背側(cè)彎曲是顯性性狀，拇指不能向背側(cè)彎曲是隱性性狀。

（2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，表現(xiàn)為顯性性狀；當(dāng)一對(duì)基因都是隱性基因時(shí)表現(xiàn)為隱性性狀。如果控制顯性性狀的基因用B表示，控制隱性性狀的基因用b表示，拇指能向背側(cè)彎曲的基因是BB或Bb，拇指不能向背側(cè)彎曲的基因組成是bb。在實(shí)際調(diào)查中，第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲（BB或Bb），母親拇指不能向背側(cè)彎曲（bb），而子代中有拇指不能向背側(cè)彎曲（bb）的個(gè)體，因此，父親能夠給后代提供b基因，因此父親的基因組成是Bb。所以，他的基因組成不可能為BB，原因是后代出現(xiàn)了大拇指不能向背側(cè)彎曲，因此第二組家庭父親的基因組成一定是Bb。（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，如果親代性狀相同，而后代出現(xiàn)了新的性狀，則親代的性狀是顯性性狀，且基因組成均為雜合體，后代新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀。因此，第一組父母的基因組成是Bb和Bb；由（2）分析可知，第二組父母的基因組成是Bb和bb；第三組父母均為不能向背側(cè)彎曲，是隱性性狀，因此，他們的基因組成是bb和bb。（4）由（3）分析可知，第一組中的某對(duì)夫婦的基因組成是Bb和Bb，遺傳圖解如圖：由遺傳圖解可知；該夫婦再生拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子的幾率是1/4（或25%）。

【解析】（1）顯性（2）否后代出現(xiàn)了大拇指不能向背側(cè)彎曲，因此第二組家庭父親的基因組成一定是Bb（3）Bb和BbBb和bbbb和bb（4）25％23、略

【分析】

圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是：1．關(guān)節(jié)軟骨2．血管3．骨膜4．骨髓5．骨髓腔6．骨松質(zhì)7．骨密質(zhì)。

1；對(duì)于骨的基本結(jié)構(gòu)組成及其功能我們可以借助以下知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來分析：

2；人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．

3；長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)就象是人騎的自行車大梁一樣；輕便而又牢固，其結(jié)構(gòu)與人的運(yùn)動(dòng)功能是相適應(yīng)的．

故答案為：（1）[7]骨密質(zhì)；[6]骨松質(zhì)；[3]骨膜；[4]骨髓。

（2）紅骨髓；[6]骨松質(zhì)。

（3）血管；營(yíng)養(yǎng)。

（4）[5]骨髓腔；骨髓；紅骨髓具有造血功能。

（5）管狀；輕便；牢固。

【解析】【答案】此題是一道有關(guān)骨的基本結(jié)構(gòu)識(shí)圖填空題．要熟記骨的基本結(jié)構(gòu)名稱；位置及功能才能較容易地完成此題．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)24、（1）2ml清水對(duì)照（2）1、3（3）1饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系【分析】【分析】本題考查“口腔對(duì)淀粉的消化作用”以及正確理解科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在2號(hào)試管里應(yīng)加2ml清水，這樣就與1號(hào)試管形成了一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）1號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。得出的結(jié)論是饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系。?【解析】（1）2ml清水對(duì)照（2）1、3（3）1饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系25、（1）溫度能影響霉菌的生活嗎？

（2）與A等大塊的溫度較高的（30℃以上室溫）

（3）A沒有發(fā)霉（沒有變質(zhì)），B發(fā)霉（變質(zhì)）

（4）溫度影響霉菌的生活【分析】【分析】

本題主要探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。

【解答】

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)要探究的問題；可見本實(shí)驗(yàn)提出的問題應(yīng)該是：溫度能影響霉菌的生活嗎？

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，該實(shí)驗(yàn)變量是溫度，A組與B組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，取面包A放在冰箱內(nèi)（10℃以下低溫處）冷藏，取與A等大塊的的面包B，放在溫度較高的（30℃以上室溫）環(huán)境中。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由于冰箱溫度低；抑制細(xì)菌的繁殖，故A沒有發(fā)霉（沒有變質(zhì)），B由于溫度適合細(xì)菌繁殖而發(fā)霉（變質(zhì)）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度影響霉菌的生活?！窘馕觥浚?）溫度能影響霉菌的生活嗎？（2）與A等大塊的溫度較高的（30℃以上室溫）（3）A沒有發(fā)霉（沒有變質(zhì)），B發(fā)霉（變質(zhì)）（4）溫度影響霉菌的生活六、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫