2025年湘教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷392考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、腳癬是一類由下列哪種生物引起的疾病（）A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒2、某人做血常規(guī)化驗(yàn)時(shí)檢出血紅蛋白含量過(guò)低的結(jié)果，說(shuō)明此人（）A.體內(nèi)可能有炎癥B.體內(nèi)缺乏蛋白質(zhì)C.可能患貧血病D.消化吸收有問(wèn)題3、讓某人用手接觸帶電導(dǎo)線時(shí)，手會(huì)立刻縮回，若讓其再次接觸一不帶電導(dǎo)線時(shí)，手也會(huì)立刻縮回，對(duì)此描述，正確的是（）A.兩種反射的反射中樞均在脊髓B.前一種反射的反射中樞在脊髓，后一種反射的反射中樞在大腦C.兩種反射的反射中樞均在大腦D.前一種反射的反射中樞在大腦，后一種反射的反射中樞在脊髓4、花生果實(shí)的結(jié)構(gòu)如圖所示；當(dāng)初發(fā)有為該花生的于房?jī)?nèi)胚珠數(shù)量至少有（）

A.1枚B.2枚C.3枚D.4枚5、在梨花的結(jié)構(gòu)中，最后形成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是（）A.雌蕊和雄蕊B.子房和胚珠C.胚珠和子房D.雄蕊和雌蕊6、下列關(guān)于青蛙的抱對(duì)行為，敘述不正確的是（）A.能刺激雌蛙排卵B.有利于卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合C.為了完成體內(nèi)受精D.刺激兩性同時(shí)排精和產(chǎn)卵7、將來(lái)發(fā)育成枝葉的芽是（）

A.花芽。

B.葉芽。

C.混合芽。

D.幼根。

8、如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程；①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述正確的是（）

A.①過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)B.②過(guò)程表示細(xì)胞的分化C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的器官D.③過(guò)程是細(xì)胞的分裂過(guò)程9、下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（）A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳粉播種C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.為人類提供豐富的食物評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、在土壤溶液濃度____根細(xì)胞細(xì)胞液濃度的情況下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水．11、閱讀下列材料；利用科學(xué)探究的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

一天；小明在花盆底下發(fā)現(xiàn)一些身體略扁長(zhǎng)；橢圓形、灰褐色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)．這引起了她的注意：為什么花盆底下的鼠婦多呢？通過(guò)一段時(shí)間的觀察與思考，它行到過(guò)很多原因，其中原因之一是鼠婦可能喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．于是，小明根據(jù)自己做出的假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)放入一些濕土，以中線為界，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，放入20多只鼠婦，觀察鼠婦的活動(dòng)．小明按設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)靜置一段時(shí)間后，陰暗處的鼠婦數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比明亮處多．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她得出了結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，然后，她把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)們進(jìn)行了交流．

（1）總結(jié)探究的基本步驟；并按順序填入圖中．

（2）小明提出的問(wèn)題是：____

（3）小明做出的假設(shè)是：____

（4）在制定并實(shí)施探究方案中，該實(shí)驗(yàn)的變量是____．如果在紙盒內(nèi)放入2只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？12、（2014?茅箭區(qū)校級(jí)模擬）如圖為人體心臟的結(jié)構(gòu)圖，在心臟的四腔中，心壁最厚的是____腔（填字母）；小明不小心感染了肺炎，醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行輸液治療，在輸液時(shí)藥物首先進(jìn)入心臟的____腔（填字母）；在圖中心臟四腔及其相連的血管中，全流動(dòng)脈血并且血流方向正確的表示方法為_(kāi)___（請(qǐng)用圖中的字母和→表示）．13、如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃花和桃子都屬于____．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[①]、[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是____，結(jié)構(gòu)[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)是____．

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出____，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫____．

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]____是由____發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[____]____發(fā)育來(lái)的．

（5）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會(huì)怎么做？____．14、（1）在顯微鏡下，細(xì)菌區(qū)別于單細(xì)胞動(dòng)、植物的特點(diǎn)是沒(méi)有____．理想狀態(tài)下，細(xì)菌每半小時(shí)分裂一次，那么2小時(shí)后，1000個(gè)細(xì)菌會(huì)變成____個(gè)．

（2）玉米種子具有但菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是____．該結(jié)構(gòu)____（填是或不是）屬于新植物的幼體．

（3）____化石可證實(shí)鳥(niǎo)類的祖先是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、進(jìn)入青春期，男孩遺精、女孩來(lái)月經(jīng)，都是正常的生理變化____（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、家鴿消化食物，吸收養(yǎng)料的主要器官是嗉囊．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般對(duì)自身的繁衍是有利的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人體血液循環(huán)系統(tǒng)中，動(dòng)脈內(nèi)也存在瓣膜．____．19、生物圈是指地球上的所有生物及其生活的環(huán)境．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共12分)20、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來(lái)①動(dòng)物直接或間接以植物為食a.保護(hù)色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體c.消費(fèi)者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機(jī)物d.生產(chǎn)者21、將下列結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的主要功能用直線連接起來(lái)：根運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水莖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽毛細(xì)血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。22、請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線連接起來(lái)1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動(dòng)4獵豹d跳躍5帶魚(yú)e行走和奔跑評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)23、以下是各種微生物；看圖回答問(wèn)題：（填寫序號(hào)）

（1）以上表示細(xì)菌的是____，表示病毒的是____．

（2）圖中屬于單細(xì)胞微生物的是____和____；屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是____．

（3）圖中進(jìn)行孢子生殖的是____．

（4）制作葡萄酒時(shí)，可以利用圖中微生物____進(jìn)行發(fā)酵．評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)24、去年；我國(guó)出現(xiàn)H1N1禽流感疫情，請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問(wèn)題．

（1）H1N1禽流感是一種傳染病，具有傳染性和____性的特點(diǎn)．而引起H1N1禽流感病原體是一種____；它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)，從預(yù)防措施看這屬于____．同學(xué)們要保持勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)還應(yīng)避免接觸和食用病（死）禽、畜，這從預(yù)防措施看這屬于____．

（3）為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的____，這種抗體是一種____．兒童在打疫苗針時(shí)，有痛刺激時(shí)會(huì)哇哇大哭，這屬于____反射；再見(jiàn)到“針”時(shí)就也會(huì)哇哇大哭，這屬于____反射，原因是其神經(jīng)中樞位于____皮層．25、抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉；也是最容易被“濫用”的藥物.2015年4月14日，復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇；浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，近6成兒童檢出尿液中含抗生素．

食品藥品應(yīng)是主要途徑之一；預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素，“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用．特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克，另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥性能力的“鍛煉”，使其抗藥性增強(qiáng)．“超級(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來(lái)的，如果這種情況繼續(xù)惡化下去，很可能使人類面臨感染時(shí)無(wú)藥可用的境地．

（1）抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種，購(gòu)買時(shí)通過(guò)看說(shuō)明書(shū)的專用標(biāo)識(shí)可進(jìn)行確定，非處方藥的標(biāo)識(shí)是____；

（2）特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分，作為_(kāi)___進(jìn)行排斥和抵抗；

（3）抗生素藥類不能抵抗病毒，病毒的消除只能依靠自身的免疫能力，提高自身免疫能力，要做到____；

（4）抗生素不能殺死具有____的細(xì)菌，這些細(xì)菌存留下來(lái)，并將這種性狀遺傳給下一代，由此看出，細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長(zhǎng)期____的結(jié)果．26、某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物，請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，方框中的生物可能是（填“老虎”、“兔子”）（2）圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類生物中的一類，甲對(duì)應(yīng)的生物類別是．（3）如果人類大量捕殺鷹，則短時(shí)間內(nèi)數(shù)量一定減少的動(dòng)物是．27、圖3是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）①表示肝臟，它分泌的消化液是____。（2）②表示____，食物中的在該器官開(kāi)始被消化。（3）④表示____，是的主要場(chǎng)所。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，使生物患病，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患?。缬械恼婢纳谌说钠つw上，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬；足癬等皮膚?。梢?jiàn)A符合題意．

故選：B2、C【分析】【分析】血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣；多細(xì)胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．紅細(xì)胞過(guò)少或其中的血紅蛋白過(guò)少時(shí)會(huì)患貧血，白細(xì)胞過(guò)多說(shuō)明有炎癥，血小板過(guò)少會(huì)止血困難．【解析】【解答】解：貧血是指血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)少；如果某人做血常規(guī)化驗(yàn)時(shí)檢出血紅蛋白含量過(guò)低的結(jié)果，說(shuō)明此人可能患貧血病．

故選：C3、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．用手接觸帶電導(dǎo)線時(shí)，手會(huì)立刻縮回，這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓．

條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．若讓其再次接觸一不帶電導(dǎo)線時(shí)，手也會(huì)立刻縮回，是在第一次被電的基礎(chǔ)上形成的，在大腦皮層的參與下完成的反射，因此是條件反射．

故選：B．4、C【分析】解：傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知：1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子；子房中有多個(gè)胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子。圖中果實(shí)內(nèi)有3粒種子。所以該花生子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)量至少有3枚胚珠。

故選：C。

一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精后，在果實(shí)形成過(guò)程中，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成種子．所以在梨花的結(jié)構(gòu)中，最后形成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是子房和胚珠．

故選：B．6、C【分析】【分析】根據(jù)青蛙是雌雄異體，體外受精，抱對(duì)是為提高受精卵分析解答．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，受精卵常一團(tuán)團(tuán)地附著在水草上，因此雌雄蛙抱對(duì)，有利于雌蛙；雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率．并不是完成體內(nèi)受精．

故選：C．7、B【分析】

芽的分類主要有1．從發(fā)育來(lái)看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．

2．按位置分：頂芽和側(cè)芽．

故選：B

【解析】【答案】本題考查枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合枝芽的結(jié)構(gòu)圖與解剖枝芽的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比記憶．

8、A【分析】【分析】①細(xì)胞分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．

②細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織．【解析】【解答】解：A；①②過(guò)程；細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多，分別表示了細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，A正確；

BCD；③是細(xì)胞分化的過(guò)程；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．BCD錯(cuò)誤．

故選：A9、D【分析】【分析】動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物是消費(fèi)者，是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一，在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．該選項(xiàng)的敘述是正確的．

B；動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．該選項(xiàng)的敘述是正確的．

C；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項(xiàng)的敘述是正確的．

D；動(dòng)物在生物圈中作用為人類提供食品、藥材；屬于對(duì)人類的作用，但不屬于對(duì)生物圈的作用．對(duì)生物圈的作用，是指促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，改善氣候環(huán)境，維持生態(tài)平衡方面．該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)10、小于【分析】【分析】植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大小．【解析】【解答】解：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí)；細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水．題中土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度的情況下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分；相反則失去水分．

故答案為：小于．11、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．

（2）當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊；鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，所以提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦生活的影響嗎？

（3）假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出肯定或否定的設(shè)想．根據(jù)提出的問(wèn)題“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？”，可以作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活，或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響．

（4）制定并實(shí)施探究方案：在鐵板內(nèi)放一層濕土；一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．如果在鐵盤內(nèi)放采集的鼠婦生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．

故答案為：（1）提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；

（2）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

（3）光對(duì)鼠婦的生活有影響；

（4）光照；不可以；鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性；12、略

【分析】【分析】觀圖可知：圖示中，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；E、F、G、M、H表示與心臟各腔連接的血管，分別是：主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：在心臟的四個(gè)腔中；心室需要把血液壓往全身，需要的動(dòng)力強(qiáng)．心房只是把血液壓到心室，需要的動(dòng)力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開(kāi)始，輸送的路程長(zhǎng)，需要的壓力大．右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始，輸送的路程短，需要的壓力?。宰笮氖冶诒扔倚氖冶诤瘢丛谛呐K的四個(gè)腔中，左心室壁最厚．觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[D]左心室的壁最厚；

血液循環(huán)中的路線如圖：

醫(yī)生給他輸液治療時(shí)；藥物經(jīng)上肢靜脈進(jìn)入毛細(xì)血管，匯集上腔靜脈，進(jìn)入右心房，再流入右心室，隨著肺循環(huán)到達(dá)病灶，所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房；

在圖中心臟四腔及其相連的血管中；全流動(dòng)脈血并且血流方向正確的表示方法為G肺靜脈→B左心房→D左心室→E主動(dòng)脈．

故答案為：

D；A；G→B→D→E．13、略

【分析】【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花藥，⑥花絲，⑦果皮，⑧種子，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）桃花和桃子從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析屬于生殖器官；它是由子房發(fā)育來(lái)的．

（2）圖中結(jié)構(gòu)[①]柱頭；[②]花柱和[③]子房組成的結(jié)構(gòu)是雌蕊；結(jié)構(gòu)[⑤]花藥和[⑥]花絲組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊．

（3）花粉從[⑤]花藥落到[①]柱頭上的過(guò)程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管；最后釋放出精子，與[④]胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精．

（4）子房受精后的發(fā)育情況為：

我們食用的部分屬于果皮；由子房壁發(fā)育而成，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中[④]胚珠發(fā)育來(lái)的．

（5）異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空癟的，主要原因是傳粉不足造成的，為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，可以進(jìn)行人工輔助授粉．

故答案為：（1）器官。

（2）雌蕊雄蕊。

（3）傳粉精子受精。

（4）果皮（或中果皮；果肉）子房壁④胚珠。

（5）人工輔助授粉14、略

【分析】

（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．因此細(xì)菌區(qū)別于單細(xì)胞動(dòng)、植物的特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．理想狀態(tài)下，細(xì)菌每半小時(shí)分裂一次，那么2小時(shí)后，細(xì)菌分裂了4次，因此1000個(gè)細(xì)菌會(huì)變成1000×24═16000（個(gè)）．

（2）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．因此玉米種子具有但菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是胚乳．新植物的幼體是胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；因此胚乳不是屬于新植物的幼體．

（3）始祖鳥(niǎo)化石．始祖鳥(niǎo)的身體大小如烏鴉；它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類特征或過(guò)渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥(niǎo)類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型．因此始祖鳥(niǎo)化石可證實(shí)鳥(niǎo)類的祖先是爬行動(dòng)物．

故答案為：

（1）成形的細(xì)胞核；16000；

（2）胚乳；不是；

（3）始祖鳥(niǎo)；爬行動(dòng)物．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；生殖方式、玉米種子與菜豆種子的區(qū)別、鳥(niǎo)類的起源．可以從細(xì)菌、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)菌飛分裂生殖、玉米種子與菜豆種子的區(qū)別、胚的結(jié)構(gòu)、始祖鳥(niǎo)化石的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】進(jìn)人進(jìn)入青春期之后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，這都是正常的生理現(xiàn)象．

故答案為：√16、×【分析】【分析】鳥(niǎo)類消化系統(tǒng)的組成如圖所示：

【解析】【解答】解：嗉囊的作用是暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化食物；消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是小腸．

故答案為：×17、√【分析】【分析】植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般都利于傳播，利于繁衍，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般對(duì)自身的繁衍是有利的；生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，如：蒼耳果實(shí)的表面有許多鉤刺，當(dāng)動(dòng)物經(jīng)過(guò)時(shí)可以鉤掛在動(dòng)物的毛皮上，有利于果實(shí)種子傳播到遠(yuǎn)方，擴(kuò)大了蒼耳的分布范圍；蒲公英的果實(shí)和具有傘狀的毛，成熟后易被風(fēng)吹散，利于傳播；豌豆果實(shí)開(kāi)裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去；一些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來(lái)吃，利于播種，如桃；杏等．

故答案為：√18、×【分析】【分析】血液之所以能夠在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)流動(dòng)，是因?yàn)樵谛呐K和四肢的血管中具有只能朝一定方向開(kāi)放的瓣膜．【解析】【解答】解：在心房與心室之間具有房室瓣；心室與動(dòng)脈之間具有動(dòng)脈瓣；這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi)：房室瓣只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)；這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．在四肢靜脈的血管里也有防止血液倒流的瓣膜，這些瓣膜只能朝向血管的近心端開(kāi)放，保證四肢靜脈里的血液能夠流回心臟．動(dòng)脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快，官腔內(nèi)沒(méi)有瓣膜．

故答案為：×19、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．

故答案為：√四、連線題(共3題，共12分)20、略

【分析】試題分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。適者生存，變色龍一旦周圍的光線、溫度和濕度發(fā)生了變化，就隨之改變體色始終與環(huán)境顏色保持一致。是為了保護(hù)自己，這是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的成分和作用；保護(hù)色?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、略

【分析】該題考查的是一些結(jié)構(gòu)的功能，根是從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的器官，莖當(dāng)中有導(dǎo)管和篩管，所以是運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水的器官；毛細(xì)血管是血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，鰓是呼吸器官，是氣體交換的場(chǎng)所。【解析】【答案】根運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水莖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽毛細(xì)血管氣體交換鰓物質(zhì)交換22、略

【分析】試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等?？键c(diǎn)：動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、其他(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】如圖A是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，B是蘑菇，多細(xì)胞真菌，C是酵母菌，單細(xì)胞真菌，D病毒．【解析】【解答】解：（1）；A是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖；D表示病毒．

（2）圖中屬于單細(xì)胞微生物的是A是細(xì)菌；C是酵母菌；單細(xì)胞真菌．D病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（3）酵母菌和蘑菇都屬于真菌；都是靠孢子來(lái)繁殖后代．

（4）酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵；在無(wú)氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

故答案為：（1）A；D；

（2）A；C；D；

（3）B；C；

（4）C六、綜合題(共4題，共16分)24、流行病毒控制傳染源切斷傳播途徑抗體特殊蛋白質(zhì)非條件條件大腦【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性．預(yù)防傳染病的措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：（1）H1N1禽流感是一種傳染病；具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．而引起H1N1禽流感病原體是一種病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

（2）預(yù)防傳染病的措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群；出現(xiàn)高熱、呼吸困難者，要求他到醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)，從預(yù)防措施看這屬于控制傳染源．同學(xué)們要保持勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)還應(yīng)避免接觸和食用?。ㄋ溃┣?、畜，這從預(yù)防措施看這屬于切斷傳播途徑．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．為避免感染H1N1禽流感，有人到醫(yī)院注射流感疫苗，從免疫的角度講，注射后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種抗體是一種特殊蛋白質(zhì)．

非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射；條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，兒童在打疫苗針時(shí)，有痛刺激時(shí)會(huì)哇哇大哭，這屬于非條件反射；再見(jiàn)到“針”時(shí)就也會(huì)哇哇大哭，這屬于條件反射，原因是其神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

故答案為：（1）流行；病毒；

（2）控制傳染源；切斷傳播途徑；

（3）抗體；特殊蛋白質(zhì)；非條件；條件；大腦25、略

【分析】【分析】（1）安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害；

（2）抗原是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體；