2025年人教五四新版高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高三生物上冊階段測試試卷431考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、獲取真核生物目的基因常用的方法是:A.“鳥槍法”B.DNA擴(kuò)增技術(shù)C.人工合成基因的方法D.用限制性內(nèi)切酶切割DNA片段2、如圖為果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是()

A.染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組B.染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D.果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成3、高血壓是發(fā)病率較高的一種疾病，有些高血壓患者是因為胰島素利用障礙而患糖尿病，但服用降壓藥（ACEI）可在一定程度上降低血糖，下列敘述正確的是（）A.高血壓是引起糖尿病的直接原因B.該糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量偏低C.ACEI可能增強(qiáng)了靶細(xì)胞對胰島素的敏感度D.ACEI可以促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多的胰島素4、將番茄和馬鈴薯通過體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成雜種植株，此過程不涉及A.植物細(xì)胞的全能性B.滅活病毒誘導(dǎo)融合C.酶解法去除細(xì)胞壁D.染色體數(shù)目變異5、下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布B.原核細(xì)胞合成ATP時能量只能來自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能C.放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系D.神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要ATP供能6、現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種；通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是。

A.如果雜交育種可獲得AAbb；則其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期。

B.單倍體育種可獲得AAbb；變異的原理有基因重組和染色體變異。

C.將aabb人工誘變可獲得aaBb；則等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變。

D.多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb的蛋白質(zhì)含量多7、下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述，正確的是（）A.氧及K+離子等以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞B.自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩種方式都屬于被動運輸C.物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的過程可釋放能量D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以主動運輸方式進(jìn)行跨膜運輸8、某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究xx遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是（）A.白化?。辉诨颊呒蚁抵姓{(diào)查B.紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查C.青少年膚色；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查D.青少年型糖尿??；在患者家系中調(diào)查評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強(qiáng)度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。10、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護(hù)植物。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)D．建立龍血樹自然保護(hù)區(qū)，禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用11、下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌12、如圖為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過程示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關(guān)于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細(xì)胞中含有Y染色體可能為0條或1條13、關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要14、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關(guān)系,a點時種群數(shù)量最大15、關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要16、【題文】下列實例屬于細(xì)胞工程的是。A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、（2015春?樂清市校級期末）為研究生長素（IAA）與赤霉素（GA）對豌豆節(jié)間生長的影響；有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態(tài)見圖）為實驗材料，分別進(jìn)行去頂芽；葉片涂抹外源GA等處理，兩天后檢測該節(jié)間的IAA、GA含量以及長度增加值，結(jié)果如表：

。組別①②③④處理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GAIAA（ng．g-1）911762.86.2GA（ng．g-1）＜0.51165＜0.5285節(jié)間長度增加值（mm）16.654.611.139.3（l）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞____，從而引起植株增高．生長素的作用具有兩重性，在____濃度時促進(jìn)生長，在____濃度時抑制生長．

（2）在豌豆幼莖中，生長素的運輸方向只能____，這種運輸所需的直接能源是____．

（3）比較____組實驗結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．比較____組實臉結(jié)果可知；赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素．

（4）從上述實驗還可推測，生長素能促進(jìn)碗豆幼苗對赤霉素的．為了進(jìn)一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個實驗組，該實驗組的處理是____．18、果蠅的紅眼（A）對白眼（a）為顯性，長翅（B）對殘翅為顯性，這兩對基因是自由組合的．（A-a在X染色體上B-b在常染色體上）紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅交配；后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

。表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅雄果蠅3131雌果蠅3100①親本的基因型是____．

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是____，其比例是____．

③若對雌性親本測交，所得后代雌雄的比例為____．后代中與母本表現(xiàn)型相同的個體占后代總數(shù)的____．19、圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖；請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是____．該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____原理；各種糞便可作為沼氣發(fā)酵的原料，體現(xiàn)了生態(tài)工程的____原理．

（2）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級的生物除雞、奶牛、魚外還有____．該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其____．20、（2013秋?大理州校級月考）如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（“●”表示葡萄糖分子，據(jù)圖回答下列問題：（在[]寫上相應(yīng)的數(shù)字，在____寫上相應(yīng)的文字）

（1）圖中①②所指的物質(zhì)是____、____，其中____是細(xì)胞膜的基本支架；而另一種物質(zhì)的多個分子分別以不同的深度鑲嵌或在細(xì)胞膜的基本支架中；或者覆蓋在它們的表面；

（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是____，葡萄糖通過該細(xì)胞膜時需要膜上[____]____的協(xié)助，此外還需要細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的____．21、某植物的株高由四對同源染色體上的四對等位基因A-a、B-b、D-d、E-e共同控制，它們以累加的方式?jīng)Q定株高，其中任一隱性基因?qū)χ旮哂绊懴嗤渲腥我伙@性基因?qū)χ旮叩挠绊懴嗤?，將株高?20cm的AABBDDEE與株高為80cm的aabbddee的兩親本雜交，F(xiàn)1株高全為100cm，F(xiàn)1自交得F2；請回答：

（1）F2的表現(xiàn)型（即株高）共有____種，基因型共有____種．

（2）F2的株高為110cm植株的基因型有____種．

（3）F2中與F1同高的植株占____．

（4）F2中株高為90cm的植株中純合子與雜合子的比例為____．22、科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS）；繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為____，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____

（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為____，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．

（3）圖中重組囊胚通過____技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用____方法保存．

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的____分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向____后用于疾病的細(xì)胞治療．23、甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為某細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[]____和____．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由____（填生理過程）提供．

（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過____的方式選擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的[B]____蛋白有關(guān)．

（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂時期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[]____，細(xì)胞中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是____；在有絲分裂末期，____參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．

（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動物細(xì)胞工程中常用____處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)24、酶和物質(zhì)轉(zhuǎn)運的載體均是蛋白質(zhì)、均有飽和現(xiàn)象T.正確F.錯誤25、光圈、放大倍數(shù)都會影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越小，則視野越亮．____（判斷對錯）26、細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共2題，共12分)27、隨著妊娠年齡的增加，21三體的發(fā)病風(fēng)險在不斷增加，需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷來預(yù)防患病孩子的產(chǎn)生。常用的方法有：（1）唐氏篩查：抽取孕婦血液化驗，檢測血清中的甲型胎兒蛋白、絨毛膜促性腺激素等指標(biāo)。檢測這些物質(zhì)可用____技術(shù)，以細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的、純度高的____為試劑進(jìn)行檢測。篩查出的高危孕婦還需要進(jìn)一步檢查鑒定。（2）羊水檢查：胎兒的某些細(xì)胞會脫落在羊水中，通過羊水穿刺，可以得到胎兒的細(xì)胞。將這些細(xì)胞通過____技術(shù)以擴(kuò)大細(xì)胞的數(shù)量，選擇____期的細(xì)胞進(jìn)行染色體核型分析，了解胎兒細(xì)胞染色體的結(jié)構(gòu)和____是否正常。（3）無創(chuàng)基因檢測：在孕婦的血液中存在胎兒游離DNA片段，可以對21號染色體上的特有基因DSCR3和非21號染色體上的基因GAPDH（做參照）進(jìn)行實時熒光定量PCR擴(kuò)增，以測定DSCR3基因和GAPDH基因的含量，計算2種基因劑量的比值。如：

。樣品數(shù)DSCR3/GAPDH正常人800.884±0.42021三體胎兒51.867±0.05421三體患者71.810±0.169要利用胎兒游離的DNA片段擴(kuò)增出相應(yīng)的基因，關(guān)鍵是____的設(shè)計。從上述表格看，正常人與21三體患者的比值有差異，其主要原因是____；利用該技術(shù)篩查21三體的胎兒是否可靠，請說明理由：____。28、[生物—一選修l：生物技術(shù)實踐]為了調(diào)查廈門自來水的質(zhì)量情況，某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測定，請回答下列問題：(I)在微生物的培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____。為防止冷凝水影Ⅱ向細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿____培養(yǎng)。(2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域，則至少需要____次灼燒接種環(huán)。(3)可通過濾膜法檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量，將已知體積的水過濾后，將濾膜放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還應(yīng)提供____等基本營養(yǎng)成分。(4)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目，菌落分布如圖所示推測該同學(xué)可能的操作失誤是____。評卷人得分六、解答題(共1題，共10分)29、如圖是基因的表達(dá)和相關(guān)概念圖；請在橢圓圈內(nèi)寫出1；2、3、4、5所代表的物質(zhì)的名稱，在箭頭上方的A、B、C、D、E寫出“關(guān)聯(lián)詞”

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、C【分析】略【解析】【答案】C4、B【分析】

試題分析：將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合采用的手段是物理或化學(xué)誘導(dǎo)融合；不能采用滅活的病毒，B錯誤。

考點：本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B5、B【分析】解：A；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中的生命活動都需要ATP直接提供能量；都有ATP的分布，A正確；

B；原核細(xì)胞合成ATP時能量可來自細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能；有些也可來自于光合作用，如藍(lán)藻，B錯誤；

C；吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，C正確；

D；神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要消耗能量；由ATP供能，D正確．

故選：B．

1；ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．

2；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：ATP?ADP+Pi+能量．方程從左到右時能量代表釋放的能量；用于一切生命活動．方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，植物中來自光合作用和呼吸作用．

本題考查ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點，明確ATP是生命活動所需能量的直接來源；掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式及生理意義，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】B6、A【分析】【分析】本題考查雜交育種；誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程和特點；意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

閱讀題干可知；本題涉及的知識是作物育種，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

【解答】A.雜交育種的原理是基因重組，故如果雜交育種可獲得AAbb；發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤；

B.利用單倍體育種方法獲得AAbb，首先讓基因型aabb與AABB雜交得AaBb，然后取AaBb減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子Ab進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得單倍體Ab；由于單倍體高度不育，所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體，在此過程中變異的原理有基因重組和染色體變異，B正確；

C.人工誘變的原理是基因突變；C正確；

D.多倍體植株莖桿粗壯；營養(yǎng)成分含量多，D正確。

故選A。

【解析】A7、B【分析】【分析】。名稱運輸方向載體能量實例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈、氧以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，K+離子等進(jìn)入細(xì)胞需要載體；A錯誤；

B；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩種方式都是由高濃度運輸?shù)降蜐舛?；不需要消耗能量，屬于被動運輸，B正確；

C；物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的過程不能釋放能量；C錯誤；

D；蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以胞吞胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞；D錯誤．

故選：B．8、B【分析】【分析】本題主要考查調(diào)查人類遺傳病遺傳方式的方法．

調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、高度近視（600度以上）等．研究遺傳方式必須對某一家系仔細(xì)分析，結(jié)合各種遺傳病的遺傳特點，判斷其遺傳方式．【解析】【解答】解：AB；研究遺傳方式應(yīng)該調(diào)查患病家族；并選擇發(fā)病率較高的遺傳病進(jìn)行，紅綠色盲的發(fā)病率比白化病的發(fā)病率高，A錯誤；B正確；

C；研究遺傳病的遺傳方式；最好在患者家系中調(diào)查，并繪出系譜圖進(jìn)行判斷，C錯誤；

D；青少年型糖尿病是多基因遺傳??；無法調(diào)查其遺傳方式，D錯誤．

故選：B．二、雙選題(共8題，共16分)9、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸，對應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，c點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時間段，故丙點的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機(jī)物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時，凈光合速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）10、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現(xiàn)代生物技術(shù)，可對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)，C正確；對龍血樹林要適時適量地進(jìn)行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤?？键c：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因?qū)氪竽c桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤。考點：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B12、B|D【分析】試題分析：②初級精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細(xì)胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細(xì)胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復(fù)制，則核DNA數(shù)目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應(yīng)減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復(fù)制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細(xì)胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD?？键c：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生的識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為原生質(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c：本題考查相關(guān)生物學(xué)實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD14、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】BC15、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為原生質(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確。考點：本題考查相關(guān)生物學(xué)實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD16、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程；故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共7題，共14分)17、伸長較低過高從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端ATP①和③或②和④①②或③④去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA【分析】【分析】1．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．

2．生長素作用因濃度；細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異；因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性．其在植物的莖中的運輸方式為極性運輸，只能從形態(tài)上端運輸?shù)叫螒B(tài)下端，需要消耗能量．

3．由題表可知，比較①③或②④組實驗結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．比較①②或③④組實臉結(jié)果可知，赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素．【解析】【解答】解：（1）由圖中數(shù)據(jù)知；IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長，相同濃度的IAA與GA相比，GA的促進(jìn)效果更大．生長素的作用具有兩重性，在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度較高時抑制生長．

（2）在豌豆幼莖中；生長素的運輸方向只能極性運輸，即從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，這種運輸所需的直接能源是ATP．

（3）實驗①和③或②和④的自變量為是否去頂芽；所以比較①和③或②和④組實驗結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．實驗①②或③④的自變量為是否涂有赤霉素，所以比較①②或③④組實臉結(jié)果可知，赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素．

（4）由實驗②和④的結(jié)果還可推測；生長素能促進(jìn)碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運輸；為了進(jìn)一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個實驗組：去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA，看生長素對赤霉素的作用．．

故答案為：

（1）伸長較低過高。

（2）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端ATP

（3）①和③或②和④①②或③④

（4）吸收和運輸去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA18、BbXAXa、BbXAYBXA、bXA、BY、bY1：1：1：11：1【分析】【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上，屬于伴性遺傳；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上；與眼色基因分別位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．紅眼長翅的雌果蠅（B_XAX-）與紅眼長翅的雄果蠅（B_XAY）交配，后代雄果蠅中長翅：殘翅=3：1，因此確定親本均為雜合子（Bb×Bb）；又因為雄果蠅中紅眼：白眼=1：1，由此確定母本基因型為XAXa），再利用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計算．【解析】【解答】解：①根據(jù)分析，親本的基因型是BbXAXa、BbXAY．

②雄性親本BbXAY產(chǎn)生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY；其比例是1：1：1：1．

③若對雌性親本測交，即BbXAXa×bbXaY，所得后代基因型有：BbXAXa、bbXAXa、BbXaXa、bbXaXa、BbXAY、bbXAY、BbXaY、bbXaY，所以雌雄的比例為1：1，后代中與母本表現(xiàn)型長翅紅眼相同的個體（BbXAXa）占后代總數(shù)的．

故答案為：

①BbXAXa、BbXAY

②BXA、bXA、BY、bY1：1：1：1

③1：119、實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層多級利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率），減少環(huán)境污染物種多樣性（或整體性）物質(zhì)循環(huán)再生豬、人環(huán)境容納量（K值）【分析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．【解析】【解答】解：（1）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率）；減少環(huán)境污染．該生態(tài)工程以沼氣工程為中心；各類植物的秸稈、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜田、果園、苗圃、魚塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理；該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理．

（2）該生態(tài)工程中；處于第二營養(yǎng)級的生物除雞；奶牛、魚外還有豬、人．該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量（K值）．

故答案為：

（1）實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層多級利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率）；減少環(huán)境污染物種多樣性（或整體性）；物質(zhì)循環(huán)再生。

（2）豬、人環(huán)境容納量（K值）20、1磷脂蛋白質(zhì)磷脂雙分子層主動運輸②載體蛋白能量【分析】【分析】1；右圖為生物膜的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)；①表示磷脂分子，②表示載體蛋白．

2；生物膜的結(jié)構(gòu)為流體鑲嵌模型：在這個模型中；生物膜為鑲嵌有蛋白質(zhì)的流體脂雙層，脂雙層在結(jié)構(gòu)和功能上都表現(xiàn)出不對稱性．有的蛋白質(zhì)“鑲“在脂雙層表面，有的則部分或全部嵌入其內(nèi)部，有的則橫跨整個膜．

3、主動運輸是指物質(zhì)逆濃度梯度，在載體的協(xié)助下，在能量的作用下運進(jìn)或運出細(xì)胞膜的過程．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞膜的主要成分包括磷脂和蛋白質(zhì)；圖中①是磷脂，②是蛋白質(zhì)，其中磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架；而另一種物質(zhì)的多個分子分別以不同的深度鑲嵌或在細(xì)胞膜的基本支架中，或者覆蓋在它們的表面；

（2）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸；葡萄糖通過該細(xì)胞膜時需要膜上②載體蛋白的協(xié)助，此外還需要細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的能量．

故答案為：

（1）磷脂蛋白質(zhì)磷脂雙分子層。

（2）主動運輸②載體蛋白能量21、981101：6【分析】【分析】根據(jù)題意分析可知：控制花色的4對等位基因分別位于4對同源染色體上，符合基因的自由組合定律．又植物的株高與個體所帶顯性基因數(shù)目有關(guān)，而與基因種類無關(guān)，屬于數(shù)量遺傳的相關(guān)分析與計算，所以子代表現(xiàn)型由顯性基因的數(shù)目決定．【解析】【解答】解：（1）由于子代植物的株高與顯性基因個數(shù)有關(guān)，由于有四對等位基因控制，所以子代個體中顯性基因個數(shù)有8個，7個，6個，5個，4個，3個，2個，1個，0個9種情況，共9種表現(xiàn)型．根據(jù)一對雜合體Aa×Aa的子代基因型為AA、Aa和aa三種，比例：1：2：1，所以基因型為AABBDDEE與aabbddee的兩親本雜交，F(xiàn)1自交得F2；子代的基因型共有3×3×3×3=81種．

（2）根據(jù)株高為120cm的AABBDDEE與株高為80cm的aabbddee，可判斷一個顯性基因控制的株高為（120-80）÷8=5cm，所以株高為110cm植株的基因型中含有的顯性基因為（110-80）÷5=6個，只含有2個隱性基因．因此，2個隱性基因相同的有AABBDDee、AABBddEE、AAbbDDEE、aaBBDDEE共4種，同理，2個隱性基因不相同的雜合的有C42=6種；共10種．

（3）F1的基因型為AaBbDdEe，含有4個顯性基因，所以自交后代F2中含有4個顯性基因的有：①AABbDdee這種類型的有C41×C32=12，概率是；②AABBddee這種類型的有C42=6，概率是；③AaBbDdEe類型的概率為．因此，F(xiàn)2中與F1同高的植株占++=．

（4）F2中株高為90cm的植株中含有2個顯性基因，2個顯性基因相同的如AAbbddee這種類型的共有4種，概率=4××××=；2個顯性基因不相同的如AaBbddee這種類型的有6種，概率是=6××××=；所以純合子與雜合子的比例為4：24=1：6．

故答案為：

（1）981

（2）10

（3）

（4）1：622、原代培養(yǎng)接觸抑制沖卵體外受精胚胎移植冷凍（或低溫）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞誘導(dǎo)分化【分析】【分析】原代培養(yǎng)指將動物組織用酶處理成單個細(xì)胞后進(jìn)行的初次培養(yǎng)，接觸抑制指貼壁的細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖的現(xiàn)象；將早期胚胎從母牛子宮中沖洗出來的方法叫沖卵；暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入-196℃的液氮中冷凍保存；胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細(xì)胞，iPS與ES細(xì)胞一樣，可通過定向誘導(dǎo)分化修補某些功能異常的細(xì)胞來治療疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）原代培養(yǎng)指將動物組織用酶處理成單個細(xì)胞后進(jìn)行的初次培養(yǎng)；接觸抑制指貼壁的細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖的現(xiàn)象；

（2）將早期胚胎從母牛子宮中沖洗出來的方法叫沖卵；

（3）暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入-196℃的液氮中冷凍保存；

（4）胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞；是由早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細(xì)胞，iPS與ES細(xì)胞一樣，可通過定向誘導(dǎo)分化修補某些功能異常的細(xì)胞來治療疾病．

故答案為：（1）原代培養(yǎng)接觸抑制。

（2）沖卵體外受精。

（3）胚胎移植冷凍（或低溫）

（4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞誘導(dǎo)分化23、[1]線粒體[8]葉綠體呼吸作用和光合作用主動運輸載體[3]細(xì)胞核DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）高爾基體胰蛋白酶（膠原蛋白酶）【分析】【分析】分析題圖：甲細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，其中1為線粒體、2為核糖體、3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4為細(xì)胞壁、5為細(xì)胞核、6為葉綠體中的類囊體薄膜、7為葉綠體基質(zhì)，6和7共同組成了葉綠體；乙圖為細(xì)胞與外界環(huán)境交流的圖解．【解析】【解答】解：（1）葉肉細(xì)胞中；線粒體進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，葉綠體進(jìn)行光合作用，將光能固定成為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能；對于植物細(xì)胞來說，當(dāng)ADP和Pi合成ATP時，所需要的能量可以來自光合作用光反應(yīng)中吸收的光能，也可以來自呼吸作用過程中有機(jī)物氧化分解釋放的能量．

（2）離子的跨膜運輸一般都需要要好能量；需要載體的協(xié)助，屬于主動運輸?shù)姆绞剑贿@種選擇性與細(xì)胞膜上的B載體蛋白有關(guān)．

（3）有絲分裂時期；細(xì)胞中體積最大的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核；有絲分裂分為間期以及前中后末等不同的時期，其中在細(xì)胞分裂的間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；在植物細(xì)胞分裂的末期，新的細(xì)胞壁的形成主要依靠高爾基體當(dāng)中合成的纖維素．

（4）在動物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù)中；為防止細(xì)胞之間的接觸抑制以及讓細(xì)胞與培養(yǎng)液更充分的接觸，常使用胰蛋白酶水解細(xì)胞之間的黏著蛋白，使細(xì)胞分散開來．

故答案為：

（1）[1]線粒體[8]葉綠體呼吸作用和光合作用。

（2）主動運輸載體。

（3）[3]細(xì)胞核DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）高爾基體。

（4）胰蛋白酶（膠原蛋白酶）四、判斷題(共3題，共12分)24、F【分析】略【解析】F25、√【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是顯微鏡中影響視野亮度的因素，反光鏡、光圈大小和顯微鏡放大的倍數(shù)都會影響視野亮度．光圈越大，進(jìn)入鏡筒中的光線越多，視野越亮；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，反之亦然；與平面鏡相比，凹面鏡可以使視野亮度增大．【解析】【解答】解：由分析可知；光圈；放大倍數(shù)都會影響顯微鏡視野的