2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級生物上冊階段測試試卷958考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有關光合作用和呼吸作用說法不正確的是（）A.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體B.光合作用只在白天進行，呼吸作用白天夜晚都在進行C.光合作用是分解有機物釋放能量，呼吸作用是合成有機物儲存能量D.合理密植是為了提高單位面積葉的光合效率，中耕松土是為了促進根的呼吸2、食物的下列成分中都不能直接被人體吸收的一組是（）A.水、脂肪酸、淀粉B.維生素、葡萄糖、無機鹽C.甘油、無機鹽、蛋白質D.淀粉、蛋白質、脂肪3、下列關于“動脈”的敘述中，正確的是（）A.流動脈血的血管B.把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管C.將靜脈血送入肺的血管D.與心室直接相連的血管4、“克隆”的含義是（）

A.有性繁殖。

B.無性繁殖。

C.營養(yǎng)繁殖。

D.組織培養(yǎng)。

5、英國科學家達爾文的突出貢獻是（）A.首次提出“生物學”這個科學名詞B.發(fā)現了血液循環(huán)C.創(chuàng)立生物進化論D.提出了生物分類系統評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、觀察圖回答問題：

（1）如圖為____的結構示意圖．

（2）圖中的生物是具有細胞結構的微生物，身體微小，結構____，由細胞壁、____、細胞質等部分構成，但沒有____，有些細菌還生有____；可以在水中游動．

（3）夏季兒童常常會因為飲食不當引起菌痢，引起該疾病的是此微生物中的____．

（4）此微生物的生殖方式是____．7、（2015?鯉城區(qū)校級模擬）如圖為反射弧的模式圖；請據圖回答下列問題：

（1）從該反射弧模式圖的結構特點分析，該反射弧能不能完成條件反射．____（填能或不能）．

（2）圖中1為運動神經末梢和它所支配的效應器，請用圖中所給的序號寫出神經沖動的傳導過程：[____]→[____]→[____]→[____]→[____]

（3）神經系統的基本結構和功能單位是____，神經調節(jié)的基本方式是____．高級神經活動的基本方式是____．

（4）圖中反射弧結構的各部分名稱：

①效應器；②____；③____；④____；⑤____．8、調解鏡筒升降的是____（調節(jié)范圍大）和____（調節(jié)范圍小，調節(jié)更加清晰的物像）9、（2012?長沙模擬）為了探究酵母菌對蔗糖具有發(fā)酵作用；某同學設計了如圖兩個實驗裝置，在甲；乙兩個相同的瓶中裝入等量的溫開水：

（1）在甲瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖，那么乙瓶內應加入____．

（2）放入恒溫箱一段時間后，氣球發(fā)生膨脹的是____瓶．

（3）酵母菌發(fā)酵產生的氣體是____．

（4）酵母菌屬于真菌與細菌一起作為____參與物質循環(huán)．

（5）食物腐敗是由于細菌和真菌引起的，請列舉一種防止食品腐敗的方法____．10、（2013春??？谄谥校┤鐖D模擬的是呼吸時膈肌的運動情況；請根據圖回答下列問題．

（1）圖甲中字母____模擬人體的胸廓，字母____模擬人體的肺，字母____模擬人體的膈．

（2）表示吸氣過程的是圖____．

（3）當人體處于乙圖狀態(tài)時，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，胸腔的容積會____．（填“擴大”或“縮小”）11、前段時間某媒體重點報到長沙市倡導建設生態(tài)環(huán)保型城市與節(jié)約型城市多年來取得了很大的成績；城市市區(qū)基本上告別了生活垃圾的污染．這項工作逐步走向城市周邊與農村．事因，今春以來，我市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時間，出現各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關部門．經過相關部門的調查，發(fā)現魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘附近的村民多年來一直向魚塘傾倒大量的垃圾導致魚塘的水質變壞所致．下面的某科學興趣小組為證實此事，而設計的一個探究方案．但不完整，請你完善．

提出的問題是：生活垃圾會使水質變壞影響魚的生存嗎？

（1）根據上述提問，你作出的假設是：____．

（2）該探究實驗中控制的變量為____．

（3）根據該實驗假設和控制的變量，完善實驗方案：用甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲、乙兩盆都盛足夠的同樣多清水、并分別放入生活狀況相同的小魚各三條，甲盆放一些____；而乙盆不放．將兩盆魚都放在同樣且適于魚生活的環(huán)境中，每天給兩盆魚都喂適量的食物．

（4）每天進行觀察，并如實記錄____．

（5）根據你的實驗設計，預測你的實驗結論為：如果____，則說明活垃圾會使水質變壞影響魚的生存．12、曲線圖是一種用曲線表示數據的統計圖；可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．如圖三條曲線分別表示淀粉；蛋白質、脂肪在消化道中被消化的程度．請據圖回答下列問題：

（1）甲是____的消化曲線；乙是____的消化曲線；丙是____的消化曲線；

（2）蛋白質在消化道中開始消化的部分是[C]____．

（3）肝臟分泌的膽汁經導管流入[D]____；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．13、真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的____來繁殖后代的，青霉的孢子是____的，曲霉的孢子是____．孢子只有在適宜的條件下，才能萌發(fā)成新的個體．14、身體柔軟，靠貝殼來保護自己的動物叫____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、口腔在整個消化過程中，僅起到嚼爛食物的作用____．（判斷對錯）16、青蛙等兩棲動物的生殖和發(fā)育方式是體內受精，體外發(fā)育．____．（判斷對錯）17、體表四肢的靜脈有靜脈瓣．____．（判斷對錯）18、兩棲動物屬于陸生動物，它們的生殖過程能夠擺脫水的束縛．____（判斷對錯）19、兒童只要多吃含鈣多的食物就不會換患佝僂?。甠___（判斷對錯）20、使用顯微鏡應做到：先用低倍鏡，再用高倍鏡；先調粗準焦螺旋，再調細準焦螺旋____．（判斷對錯）21、植物根吸收水的部位只有根尖的成熟區(qū)．____．評卷人得分四、連線題(共2題，共10分)22、請你把下列疾病與相應的病因用線段連接起來：A.侏儒癥a.幼年時期生長激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足23、連線題：（本題有2道小題，每線1分，共8分）（1）請將下列采用的生物技術與其應用實例用線連起來（每線1分，共4分）A．仿生技術a．制作酸奶B．發(fā)酵技術b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術d．誘導培育大量“試管苗”（2）請仔細觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統用線連起來（每線1分，共4分）A．神經系統B．循環(huán)系統C．消化系統D．泌尿系統評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共24分)24、同學們在生物課上學習了制作米酒的方法。分組釀制過程中，發(fā)現用等量糯米釀酒，產酒量卻不同，且有的小組釀制失敗沒有產酒。為了弄清原因，設計了以下實驗：。第一步將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，洗凈，蒸熟，用涼開水沖淋第二步冷卻后放入酒曲粉末拌勻，分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中，標記為甲組、乙組、丙組第三步。

分組操作甲組乙組丙組密封密封不密封不密封第四步。

恒溫處理15℃30℃30℃實驗結果產酒量較低產酒量較高不產酒（1）第二步處理中放入酒曲粉末相當于培養(yǎng)微生物實驗中的______。

（2）實驗共設置了______組對照實驗；若甲組和乙組為一組對照實驗，則變量為______。

（3）根據乙組與丙組的實驗結果；可以得出的結論是：______條件下才能產酒。

（4）同學們發(fā)現新酸制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有機物產生了酒精和______。25、近年來；我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。為此，某生物興趣小組做了“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)影響”的實驗，過程如下：

（1）材料準備：小麥種子；食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙。

（2）提出問題：______。

（3）作出假設：酸雨對小麥種子萌發(fā)有不利的影響。

（4）制定并實施計劃：

①配制“模擬酸雨”：將______與淸水混合；用pH試紙測量溶液濃度，直至配制出pH小于______的“模擬酸雨”。

②將兩個培養(yǎng)皿分別編號為A；B兩組；在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子，每天定時向A培養(yǎng)皿中加少量______，向B培養(yǎng)皿中加等量淸水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。

（5）該實驗的變量是______；其中______組作為對照組。

（6）預測實驗結果：______組小麥種子不萌發(fā)。

（7）若是A；B兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有發(fā)芽；則可能的原因是：控制酸雨的根本措施是______。

A．減少二氧化碳排放B．禁止使用煤；石油等燃料。

C．減少生活污水的排放D．通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時污染物的排放26、圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟。請據圖回答：

（1）在使用低倍鏡觀察時；發(fā)現視野較模糊，應調節(jié)______。

（2）______（填序號）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時，第一次看到的物像如圖⑤所示，應將裝片向______移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了______倍。若換用“10×”和“45×”的顯微鏡進行觀察，會發(fā)現觀察到的細胞數目______（填“增多”或“減少”）。27、某中學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴結果不變藍變藍變藍請回答下列問題：（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入，作為1號試管的實驗。（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有酶，它能促進淀粉的分解。（3）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中，有助于食物的消化。（4）由此可見，口腔對淀粉既能進行性消化，又能進行性消化。評卷人得分六、其他(共2題，共16分)28、如圖是三種生物的結構示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）圖甲所示為酵母菌細胞結構，圖乙所示生物與圖甲在結構上最大的區(qū)別是____，圖丙所示生物結構與圖甲和乙的區(qū)別是____．

（2）在顯微鏡下觀察酵母菌，可以看到細胞中有明顯的[____]____，用碘液染色后，可以看到細胞核和____．

（3）圖乙中，當[____]____增厚時；可以形成芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

（4）圖丙中所示的遺傳物質為[____]．

（5）填寫表格．

。所示生物甲乙丙繁殖方式①____②____③____29、如圖是某些生物結構或部分結構示意圖；請據圖作答：

（1）圖中的①是____，它與②在結構上的主要區(qū)別是沒有____．

（2）圖中沒有細胞結構的是____（填序號）．

（3）做饅頭和面包通常要用到圖中的____（填序號）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】光合作用與呼吸作用的關系如表：

。區(qū)別聯系場所原料條件產物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解析】【解答】解：A；光合作用的場所是葉綠體；條件是光能；呼吸作用的場所為線粒體，A正確；

B；因為光合作用需要光；因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用白天夜晚都在進行，B正確；

C；植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，C錯誤；

D；合理密植是增加作物產量的重要措施；通過調節(jié)植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協調，達到高產的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，D正確．

故選：C．2、D【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質（淀粉→葡萄糖、蛋白質→氨基酸、脂肪→甘油、脂肪酸）后，才能被消化道壁吸收．

故選：D3、B【分析】【分析】根據動脈的功能以及體循環(huán)和肺循環(huán)的有關知識進行分析回答．【解析】【解答】解：A；在體循環(huán)中動脈內流動脈血；靜脈內流靜脈血，但在肺循環(huán)中，動脈內流靜脈血，靜脈內流動脈血，故A說法錯誤；

B；動脈的功能是把血液從心臟輸送到身體各部分；故B說法正確；

C；將靜脈血送入肺的血管是肺動脈；并不是所有的動脈都將靜脈血送入肺，故C說法錯誤；

D；與心室相連的血管只有主動脈和肺動脈；其它的動脈并不與心室相連，故D說法錯誤；

故選：B4、B【分析】

“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統方式．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是克隆技術的含義；克隆技術是一種常見的無性生殖的方式．

5、C【分析】【分析】達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人，據此答題．【解析】【解答】解：達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，建立了進化論．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)6、細菌簡單細胞膜細胞核鞭毛痢疾桿菌分裂生殖【分析】【分析】細菌的個體微小，結構簡單，都是單細胞的個體．細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形細胞核．有的還有莢膜和鞭毛．【解析】【解答】解：（1）圖示為細菌細胞結構．

（2）細菌的個體微小；結構簡單，都是單細胞的個體．細胞結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形細胞核．有的還有莢膜和鞭毛．

（3）菌痢是由痢疾桿菌引起的消化道傳染病．

（4）細菌通過分裂方式繁殖后代．

故答案為：（1）細菌；

（2）簡單；細胞膜；細胞核；鞭毛；

（3）痢疾桿菌；

（4）分裂生殖7、略

【分析】【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動．【解析】【解答】解：（1）因為圖中畫出了反射弧的5個部分；因此該模式圖稱為反射弧模式圖．該模式圖的結構特點反射的神經中樞在脊髓，因此只能完成簡單（非條件）反射，而條件反射的神經中樞在大腦因此不能完成條件（復雜）反射．

（2）圖中神經沖動的傳導過程：[①]感受器→[②]傳入神經→[③]神經中樞→[④]傳出神經→[⑤]效應器．

（3）神經系統的基本結構和功能單位是神經元．反射是指在神經系統的參與下；人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經調節(jié)的基本方式是反射．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．如多次吃過梅子的人，當他看到梅子的時候，也會流口水．

（4）圖中所示結構的各部分名稱是：①效應器；②傳入神經，⑨神經中樞，④傳出神經，⑤感受器．

故答案為：（1）不能。

（2）[①]→[②]→[③]→[④]→[⑤]

（3）神經元；反射；條件反射。

（4）傳入神經；神經中樞；傳出神經；感受器8、略

【分析】【分析】顯微鏡的結構如圖：

不同的結構功能不同，據此解答．【解析】【解答】解：在鏡筒后方有準焦螺旋；包括粗準焦螺旋和細準焦螺旋．粗準焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，還能調出更加清晰的物像．

故答案為：粗準焦螺旋；細準焦螺旋．9、略

【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）甲組瓶內加入一定量的干酵母和蔗糖；乙組瓶內加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母．形成對照試驗．

（2）甲中酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來；乙中只加了蔗糖，沒有加干酵母，因此不能分解蔗糖產生二氧化碳，所以氣球無變化．

（3）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳．

（4）大多數細菌；真菌是生態(tài)系統中的分解者；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．

（5）根據食物腐敗變質的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖．

故答案為：（1）與甲組等量的蔗糖；不加干酵母；

（2）甲；

（3）二氧化碳；

（4）分解者；

（5）冷凍10、略

【分析】【分析】本題用圖演示呼吸運動時膈肌對呼吸運動的作用．圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系，甲圖示表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內氣體排出，是呼氣過程；乙圖示表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．據此解答．【解析】【解答】解：呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮?。唤凶龊粑\動，包括吸氣和呼氣兩個過程．

（1）本圖演示呼吸運動過程；玻璃管A代表氣管；氣球B代表肺（或肺泡）、C模擬人體的胸廓，橡皮膜D代表膈?。?/p>

（2）乙圖示表示膈肌收縮；膈頂下降，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．

（3）當用手拉下橡皮膜D時；鐘罩容積增大，內部氣壓降低氣球擴張，氣球內氣壓低于大氣壓，空氣進入氣球表示吸氣過程．當用手拉下橡皮膜D時，表示膈肌收縮，胸廓上下徑增大，胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓低于大氣壓，外界氣體入肺，完成吸氣，人體通過呼吸運動實現了肺通氣．

故答案為：（1）CBD

（2）乙。

（3）收縮擴大11、略

【分析】【分析】此題以探究“生活垃圾會使水質變壞影響魚的生存”這一現實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．【解析】【解答】解：（1）作出假設：生活垃圾會使水質變壞影響魚的生存．提出的問題后；根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．

（2）該實驗的實驗變量是生活垃圾；在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無生活垃圾的條件不同外，其他條件都應該相同．

（3）甲盆和乙盆形成以生活垃圾為變量的對照實驗；甲盆放一些生活垃圾作為實驗組，乙盆不放生活垃圾作為對照組．說明生活垃圾會使水質變壞影響魚的生存．

（4）每天進行觀察；并如實記錄兩盆中魚的存活情況．如果甲盆中的魚死亡，乙盆中的魚正常，說明活垃圾會使水質變壞影響魚的生存；如果甲；乙兩盆中的魚都正常，說明活垃圾不會使水質變壞影響魚的生存．

（5）預測實驗結果是：甲盆中的魚死亡；乙盆中的魚正常．說明假設成立．

故答案為：（1）生活垃圾會使水質變壞影響魚的生存；

（2）有無生活垃圾；

（3）生活垃圾；

（4）兩盆中魚的存活情況；

（5）甲盆中的魚死亡．12、略

【分析】【分析】此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收．淀粉的消化開始于口腔，最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，最終在小腸中被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化是從小腸開始的，在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸．【解析】【解答】解：人體的消化道按照從上到下的順序依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．從圖中可以看出：A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸．

（1）淀粉的消化開始于口腔；最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化開始于胃，最終在小腸中被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化是從小腸開始的，在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸．所以在消化道內最先被消化的是淀粉在口腔內開始被消化，其次是蛋白質在胃內被消化，最后被消化的是脂肪．所以圖中的甲；乙、丙分別代表的是淀粉、蛋白質、脂肪的消化過程．

（2）圖中甲；乙、丙都能在D消化道內被消化；可以判斷D代表小腸；甲在A中開始消化，則A代表口腔；蛋白質在C中開始被消化，則C代表胃．

（3）肝臟是人體最大的消化腺；所分泌的消化液膽汁經膽管流入D小腸．膽汁中不含有消化酶，不能對食物進行化學性消化，只能將脂肪乳化成脂肪微粒，加大與消化酶的接觸面積．

故答案為：（1）淀粉；蛋白質；脂肪；（2）胃；（3）小腸．13、略

【分析】

真菌常為絲狀的有機體；如青霉；曲霉、蘑菇都是由菌絲構成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

故答案為：孢子；青綠色；黑色或黃色或紅色等。

【解析】【答案】此題可以從大部分真菌主要依靠產生孢子進行孢子繁殖方面來分析解答．

14、軟體動物【分析】【分析】軟體動物的基本結構特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外被外套膜，常常分泌形成貝殼．據此解答．【解析】【解答】解：軟體動物的身體柔軟；大多具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護．因此身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物是軟體動物．

故答案為：軟體動物．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】在消化道內將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消．物理消化：通過消化道的機械作用，把食物由大塊變成小塊，于消化液融合，并不斷把食物向消化道的下端推送．化學消化：由消化腺分泌消化液，通過消化液中的各種消化酶，分別將蛋白質、脂肪和淀粉等結構復雜的有機物加以分解，使之變成結構簡單能夠被吸收的營養(yǎng)物質．【解析】【解答】解：食物在口腔里經過牙齒的咀嚼；舌的攪拌；使食物與消化液充分混合，這屬于物理消化；口腔里有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有消化淀粉的唾液淀粉酶，能將淀粉初步消化為麥芽糖，這屬于化學性消化．因此，“口腔在整個消化過程中”，不僅起到嚼爛食物的作用，還能初步消化淀粉．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側的鰓呼吸，長出內鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結構和生活習性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．所以青蛙等兩棲動物的生殖和發(fā)育方式是體外受精，體外發(fā)育，而不是體內受精．因此題干的說法不正確．

故答案為：×17、√【分析】【分析】根據心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，心室和動脈之間的瓣膜叫動脈瓣，四肢靜脈內的瓣膜叫靜脈瓣進行分析回答．【解析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之間；不在四肢靜脈內；動脈瓣存在在心室和動脈之間，不在四肢靜脈內；靜脈瓣存在在四肢的靜脈內．動脈血管和靜脈血管的特點如圖所示：因此，在四肢靜脈的內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣的說法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會引起物質代謝失常，影響正常生理功能，以致表現為維生素缺乏癥．【解析】【解答】解：無機鹽中含有的鈣；磷是構成骨骼和牙齒的重要成分；維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內缺乏維生素D就會引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質疏松，因此為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充維生素D，有助于人體吸收鈣質．

故答案為：×20、√【分析】【分析】根據顯微鏡的正確使用方法分析．【解析】【解答】解：使用顯微鏡應做到：先用低倍鏡；再用高倍鏡；先調粗準焦螺旋，再調細準焦螺旋．

先用低倍鏡是因為在低倍物鏡下看到的物像放大倍數?。坏吹降臉吮緦嶋H面積大，容易找到目標；與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，同樣的視野面積看到的標本的實際面積小，在裝片不動的情況下，高倍物鏡看到的只是低倍物鏡視野的中心部分．當左眼看目鏡內時，同時反向緩緩轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】此題考查的知識點是根尖的成熟區(qū)的功能．解答時可以從成熟區(qū)的結構特點、功能方面來切入．【解析】【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有白色“絨毛”的一段．它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．

伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

植物根吸收水的部位是根尖的成熟區(qū)和伸長區(qū)．

故答案為：×四、連線題(共2題，共10分)22、略

【分析】試題分析：甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經系統的興奮性的作用，嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，地方性甲狀腺腫（大脖子?。┦鞘澄镏腥钡庖鸬募谞钕偌に胤置诋惓０Y，生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用，當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥?？键c：本題考查的是內分泌腺分泌的激素在分泌異常時的癥狀?！窘馕觥俊敬鸢浮浚粒幔拢猓茫?3、略

【分析】酸奶是用乳酸菌進行發(fā)酵制作的，小羊“多莉”的誕生是用的克隆技術，悉尼歌劇院的薄殼屋頂是模仿的是卵殼，誘導培育大量“試管苗”是采用的組織培養(yǎng)技術。【解析】【答案】（1）A——cB——aC——bD——d（2）圖1——B圖2——D圖3——A圖4——C五、實驗探究題(共4題，共24分)24、接種2溫度無氧二氧化碳【分析】解：（1）第二步處理中放入酒曲粉末相當于培養(yǎng)微生物實驗中的接種；里面含有的主要菌種是酵母菌；

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗，實驗共設置了，2組對照實驗，甲組和乙組為一組對照實驗，則變量為溫度；乙組和丙組為一組對照實驗，則變量為空氣；

（3）乙組在密封的條件下；產酒量較高，丙組在不密封條件下，不產酒，所以根據乙組與丙組的實驗結果，可以得出的結論是：無氧條件下才能產酒；

（4）同學們發(fā)現新酸制的米酒表面有泡沫；原因是：酵母菌分解有機物產生了酒精和二氧化碳。

故答案為：

（1）接種；

（2）2；溫度；

（3）無氧；

（4）二氧化碳。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

熟練掌握制作甜酒的原理、過程以及注意事項是解題的關鍵?！窘馕觥拷臃N2溫度無氧二氧化碳25、酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響嗎食醋5.6酸雨有無酸性物質BAD【分析】解：（1）材料準備：小麥種子；食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、pH試紙；

（2）此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響；因而我們提出的問題應該是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？

（3）作出假設：酸雨對小麥種子萌發(fā)有不利的影響。

（4）制定并實施計劃：

①配制“模擬酸雨”：食醋與清水混合；用pH試紙測量溶液濃度，直至配制出pH小于5.6的“模擬酸雨”；

②兩個培養(yǎng)皿分別編號導為A；B兩組；在A、B培養(yǎng)皿底部各墊三層吸水紙，向兩組培養(yǎng)皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子，每天定時向A培養(yǎng)皿中加少量酸雨，向B培養(yǎng)皿中加等量清水。把兩組培養(yǎng)皿放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察種子萌發(fā)情況并記錄。

（5）A培養(yǎng)皿噴灑的是“模擬酸雨”；B培養(yǎng)皿噴灑的是清水，其它條件都相同，所以該實驗的變量是有無酸性物質，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。即B組作為對照。

（6）預測實驗結果：A組小麥種子不萌發(fā)；B組小麥種子能正常萌發(fā)。

（7）根據酸雨形成過程可知：酸雨對生物有極大的危害；被稱為“空中死神”，控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤；石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。污水排放主要污染水源如江河湖泊，對大氣影響較少。故D符合題意。

故答案為：

（2）酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎；

（4）食醋；5.6；酸雨；

（5）有無酸性物質；B；

（6）A；

（7）D。

對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

注意：設置對照實驗時，變量只有一個，設置的變量即為我們所要探究的條件?！窘馕觥克嵊陮π←湻N子萌發(fā)有影響嗎食醋5.6酸雨有無酸性物質BAD26、細準焦螺旋③右下方100減少【分析】解：（1）若觀察到的物像較模糊；但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是細準焦螺旋。

（2）如圖中所示：①是“展”。②是“蓋”。用鑷子夾起蓋玻片；使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；③是“染”。在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

（3）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。題中物像位于視野的右下方，要想把它移到視野中