5 這些事我來做 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“這些事我來做”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我管理意識，學(xué)會獨立完成日常生活中的小事。教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合四年級學(xué)生的認知特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的意識，提升學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中獨立解決問題的能力。通過實踐活動，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，促進其形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①引導(dǎo)學(xué)生認識到自我管理的重要性，理解獨立完成日常事務(wù)對于個人成長的意義；

②通過具體案例，讓學(xué)生學(xué)會如何制定個人計劃，合理安排時間，提高自我管理能力。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服依賴心理，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力；

②指導(dǎo)學(xué)生如何將自我管理原則應(yīng)用到實際生活中，形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，講解自我管理的基本原則和方法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自在日常生活中自我管理的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

3.案例分析法：選取典型的自我管理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功要素。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強課堂直觀性和趣味性。

2.互動式軟件：運用教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)自我管理技能。

3.實物操作：提供實物工具，如時間管理工具、任務(wù)列表等，讓學(xué)生動手實踐。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自我管理嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孩子們獨立完成任務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我管理的魅力或特點。

簡短介紹自我管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如時間管理、情緒管理、任務(wù)管理等。

詳細介紹自我管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我管理案例進行分析，如學(xué)生如何合理安排課余時間、如何處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自我管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我管理技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我管理相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何管理個人情緒”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自我管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我管理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用自我管理技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生將自我管理知識應(yīng)用于實踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我管理的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己的自我管理經(jīng)驗、遇到的問題以及解決方案等。

鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識，提高自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自我管理相關(guān)書籍推薦：《自控力》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自我管理的理論和方法。

-自我管理案例庫：收集整理一些國內(nèi)外成功人士的自我管理案例，包括時間管理、情緒管理、目標(biāo)設(shè)定等方面的實例，供學(xué)生參考。

-時間管理工具介紹：介紹一些實用的時間管理工具，如番茄工作法、時間軸等，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排時間。

-情緒管理技巧分享：提供一些情緒管理的小技巧，如深呼吸、正面思考等，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。

-任務(wù)管理工具推薦：介紹一些在線或離線的任務(wù)管理工具，如Trello、MicrosoftToDo等，幫助學(xué)生更好地組織和管理任務(wù)。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家中嘗試實施自我管理，如制定家庭規(guī)則、設(shè)立家庭任務(wù)等，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

-學(xué)?；顒訁⑴c：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校組織的自我管理相關(guān)活動，如主題班會、演講比賽等，提高自我管理意識和能力。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自我管理，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-同伴互助學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，分享自我管理的經(jīng)驗和心得，共同進步。

-教師指導(dǎo)：教師定期與學(xué)生交流，了解他們在自我管理過程中的困惑和進展，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)課程等方式，不斷豐富自我管理的知識和技能。

-反思與總結(jié)：要求學(xué)生定期進行自我反思，總結(jié)自我管理過程中的成功與不足，為今后的改進提供依據(jù)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等，從不同角度探討自我管理，拓展學(xué)生的知識視野。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

①自我管理的定義與重要性

②時間管理技巧

③情緒管理策略

④任務(wù)管理方法

2.關(guān)鍵詞：

①自我控制

②目標(biāo)設(shè)定

③時間分配

④情緒調(diào)節(jié)

⑤任務(wù)執(zhí)行

3.核心句子：

①“自我管理是個人成長的重要基石?！?/p>

②“合理的時間管理能提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

③“保持積極情緒有助于解決問題?！?/p>

④“高效完成任務(wù)是自我管理的關(guān)鍵?！卑?、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活實際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體情境中體驗和感受自我管理的重要性，提高他們的實踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，我鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進步，這種互動式的學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者與學(xué)生興趣不匹配。

2.教學(xué)方法方面：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對于某些教學(xué)方法接受度較低，需要進一步調(diào)整。

3.教學(xué)評價方面：在評價學(xué)生的自我管理能力時，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能導(dǎo)致評價不夠全面，需要引入更多的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在活動設(shè)計上更加注重學(xué)生的興趣和需求，同時，我會嘗試引入更多元化的活動形式，如角色扮演、游戲等。

2.豐富教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我將嘗試采用多元化的教學(xué)方法，如個別輔