Unit 6 Happy Holidays Lesson 3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit6HappyHolidaysLesson3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：Unit6HappyHolidaysLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)角色扮演和小組合作活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同節(jié)日的慶祝方式，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“holiday”、“celebrate”、“gift”等，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、拼寫(xiě)和使用。

-重點(diǎn)句型：“Whatdoyoudoonholidays?”和“Icelebrateby...”等句型，旨在幫助學(xué)生掌握詢(xún)問(wèn)和描述節(jié)日活動(dòng)的表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：學(xué)生可能對(duì)“holiday”和“celebrate”等詞匯的用法感到困惑，教師需通過(guò)語(yǔ)境和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解這些詞匯的具體含義和用法。

-難點(diǎn)句型：學(xué)生可能難以運(yùn)用“Icelebrateby...”句型來(lái)表達(dá)自己的節(jié)日活動(dòng)，教師可以通過(guò)示范和分步驟練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握句型結(jié)構(gòu)。

-文化理解：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解不同節(jié)日的文化背景可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)介紹節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式，幫助學(xué)生建立跨文化意識(shí)。

-語(yǔ)言實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入對(duì)話(huà)中。教師可以通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片，講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的節(jié)日情境，讓學(xué)生在模擬的對(duì)話(huà)中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的互動(dòng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線(xiàn)練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：引入與節(jié)日相關(guān)的實(shí)物，如節(jié)日裝飾品，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察加深對(duì)詞匯的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張節(jié)日主題的圖片或視頻，如圣誕樹(shù)、禮物等，引起學(xué)生的興趣。

-學(xué)生分享自己最喜歡的節(jié)日，激發(fā)他們對(duì)節(jié)日話(huà)題的興趣。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的節(jié)日詞匯和句型，如“holiday”、“celebrate”、“gift”等。

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示重點(diǎn)詞匯和句型，并配以圖片和例句，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)示范和模仿，教授學(xué)生正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)練習(xí)，如詢(xún)問(wèn)和回答：“Whatdoyoudoonholidays?”和“Icelebrateby...”。

-通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，如描述自己的節(jié)日活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用英語(yǔ)描述節(jié)日的慶祝方式和活動(dòng)。

-詞匯接龍：教師說(shuō)出一個(gè)節(jié)日相關(guān)詞匯，學(xué)生依次說(shuō)出下一個(gè)詞匯，形成接龍。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己節(jié)日的短文，練習(xí)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)使用英語(yǔ)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己節(jié)日的短文。

-學(xué)生回家后，可以和家人一起收集有關(guān)節(jié)日的圖片和故事，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

-布置家庭任務(wù)，讓學(xué)生和家人一起練習(xí)用英語(yǔ)描述節(jié)日活動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit6HappyHolidaysLesson3

一、詞匯

1.holiday[?h?l?de?]n.節(jié)日

2.celebrate[?sel?bre?t]v.慶祝

3.gift[ɡ?ft]n.禮物

4.tradition[tr??d??n]n.傳統(tǒng)

5.family[?f?m?li]n.家庭

6.party[?pɑ?ti]n.聚會(huì)

7.present[?prez?nt]n.禮物

二、句型

1.Whatdoyoudoonholidays?

你在節(jié)日里做什么？

2.Icelebrateby...

我通過(guò)...來(lái)慶祝。

三、語(yǔ)法

1.動(dòng)詞celebrate的用法

-celebrate后接名詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，表示慶祝的內(nèi)容。

-Icelebratemybirthdaybyhavingaparty.

我通過(guò)舉辦派對(duì)來(lái)慶祝我的生日。

四、文化背景

1.節(jié)日慶祝方式

-不同國(guó)家和地區(qū)有不同的節(jié)日慶祝方式，如圣誕節(jié)、春節(jié)等。

-節(jié)日慶祝通常包括家庭聚會(huì)、交換禮物、舉辦派對(duì)等活動(dòng)。

五、語(yǔ)言技能

1.聽(tīng)力

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師或同學(xué)用英語(yǔ)描述節(jié)日活動(dòng)的句子。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂老師或同學(xué)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)節(jié)日慶祝方式的句子。

2.說(shuō)

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日活動(dòng)。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的節(jié)日慶祝方式。

3.讀

-學(xué)生能夠讀懂關(guān)于節(jié)日慶祝方式的英語(yǔ)短文。

-學(xué)生能夠讀懂英語(yǔ)節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型。

4.寫(xiě)

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己節(jié)日的短文。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一封信，向朋友介紹自己的節(jié)日慶祝方式。

六、交際策略

1.詢(xún)問(wèn)和回答

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人的節(jié)日慶祝方式。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)回答他人的詢(xún)問(wèn)。

2.描述

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日活動(dòng)。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述他人的節(jié)日慶祝方式。

七、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.欣賞和尊重不同文化

-學(xué)生能夠欣賞和尊重不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日文化。

-學(xué)生能夠理解并接受不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式。

2.培養(yǎng)家庭觀念

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭在節(jié)日慶祝中的重要性。

-學(xué)生能夠與家人一起分享節(jié)日的快樂(lè)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是蠻有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“HappyHolidays”，圍繞節(jié)日的慶祝方式和家庭文化展開(kāi)。我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的孩子對(duì)圖片和視頻特別感興趣，這樣能快速抓住他們的眼球。我展示了一些節(jié)日的圖片，比如圣誕樹(shù)、禮物等，學(xué)生們都很興奮，開(kāi)始積極地分享自己最喜歡的節(jié)日。我覺(jué)得這是挺有效的一個(gè)方法，能夠讓課堂氛圍活躍起來(lái)。

在講授新知的過(guò)程中，我注意到了幾個(gè)重點(diǎn)詞匯和句型，比如“holiday”、“celebrate”、“gift”等。我通過(guò)PPT展示，并結(jié)合圖片和例句，幫助學(xué)生理解這些詞匯的具體含義和用法。我還讓學(xué)生們模仿發(fā)音，這樣可以加深他們對(duì)這些詞匯的記憶。在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，這讓我很欣慰。

但是，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還是不夠熟練。比如說(shuō)，“Icelebrateby...”這個(gè)句型，有些學(xué)生就不能很好地將其應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話(huà)中。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)更多的互動(dòng)和練習(xí)，幫助他們更好地掌握語(yǔ)言。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我看到了他們?cè)谇楦袘B(tài)度上的進(jìn)步。他們對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)更加深入，也能夠體會(huì)到家庭文化的重要性。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的時(shí)候，詞匯量還是有限，這需要我在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己節(jié)日的短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，但我也擔(dān)心有些學(xué)生可能無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)。因此，我打算在課后找時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的力度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的作業(yè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我會(huì)多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠在教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，為學(xué)生們帶來(lái)更多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①單詞：

-Holiday[?h?l?de?]n.節(jié)日

-Celebrate[?sel?bre?t]v.慶祝

-Gift[ɡ?ft]n.禮物

-Tradition[tr??d??n]n.傳統(tǒng)

-Family[?f?m?li]n.家庭

-Party[?pɑ?ti]n.聚會(huì)

-Present[?prez?