Unit6 My e-friend Period2（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊001

Unit6Mye-friendPeriod2（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版（三起）英語五年級上冊Unit6Mye-friendPeriod2，主要圍繞網(wǎng)絡(luò)交友展開，學(xué)習(xí)如何描述自己的網(wǎng)絡(luò)朋友及其特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語知識緊密相連。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也涉及到學(xué)生日常生活中常見的網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文化意識：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的語境，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的社交習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：通過互動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題的能力。

3.交際能力：通過角色扮演和對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)在真實(shí)語境中的交際能力。

4.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，培養(yǎng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生對英語已有一定的掌握，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、詞匯、句型和語法知識，具備一定的英語基礎(chǔ)。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過描述人物和事物的相關(guān)句型，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，尤其是與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題。他們對網(wǎng)絡(luò)交友這一話題有較高的興趣，愿意參與討論和角色扮演。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來提高英語水平。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)交友的概念理解不夠深入，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，由于網(wǎng)絡(luò)交友涉及隱私和安全問題，學(xué)生可能對此類話題感到敏感或困惑。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。此外，課堂互動和口語表達(dá)能力的提升也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和互動交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）、電子教材和輔助教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、PPT課件、視頻片段。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？你們在網(wǎng)上都做過些什么？”

-展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的圖片或視頻片段，如社交媒體截圖、網(wǎng)絡(luò)聊天界面等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交友的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念和重要性，例如它如何改變了人們的交流方式，以及在網(wǎng)絡(luò)交友中需要注意的事項，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)交友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解網(wǎng)絡(luò)交友的定義，包括其主要形式如社交媒體、電子郵件、即時通訊等。

-詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)交友的組成部分或功能，如個人信息展示、交流互動、建立聯(lián)系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，如某個學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交友結(jié)交了新朋友，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)交友的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.網(wǎng)絡(luò)交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交友的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)交友案例進(jìn)行分析，如成功案例和可能遇到的問題。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)交友的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交友技能解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在網(wǎng)絡(luò)上安全交友”、“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交友技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

1.導(dǎo)入新課

-開場白（1分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交友在日常生活中的普遍性。

-圖片展示（2分鐘）：展示網(wǎng)絡(luò)交友的圖片，如社交媒體截圖、網(wǎng)絡(luò)聊天界面等。

-概念介紹（2分鐘）：簡要介紹網(wǎng)絡(luò)交友的定義和特點(diǎn)。

-提問互動（1分鐘）：提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的看法和經(jīng)歷。

2.網(wǎng)絡(luò)交友基礎(chǔ)知識講解

-定義講解（2分鐘）：講解網(wǎng)絡(luò)交友的定義和主要形式。

-組成部分介紹（4分鐘）：詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)交友的組成部分和功能。

-實(shí)例分析（4分鐘）：通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)交友案例分析

-案例選擇（2分鐘）：選擇典型案例進(jìn)行分析。

-案例介紹（6分鐘）：詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義。

-學(xué)生思考（4分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

4.學(xué)生小組討論

-分組（2分鐘）：將學(xué)生分成若干小組。

-主題選擇（2分鐘）：每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-小組討論（4分鐘）：小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-準(zhǔn)備展示（2分鐘）：每組選出一名代表準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評

-展示環(huán)節(jié)（10分鐘）：各組代表依次上臺展示討論成果。

-點(diǎn)評環(huán)節(jié)（5分鐘）：其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

-教師總結(jié)（5分鐘）：總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧內(nèi)容（2分鐘）：簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)意義（2分鐘）：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的重要性和意義。

-布置作業(yè)（1分鐘）：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文或報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)交友時的隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全意識、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等知識。

-跨文化交流：探討不同文化背景下網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，如文化差異、語言障礙等。

-青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：介紹青少年如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括批判性思維、信息辨別能力等。

-社交媒體平臺：介紹常見的社交媒體平臺，如微信、微博、Instagram等，以及它們在網(wǎng)絡(luò)交友中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友和安全知識的書籍或文章，如《網(wǎng)絡(luò)時代的社交技巧》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》等。

-觀看視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交友安全的教育視頻，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳短片、網(wǎng)絡(luò)交友案例分析等。

-課堂討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊。

-家庭作業(yè)：布置關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起討論網(wǎng)絡(luò)交友的安全問題，并撰寫一篇小論文。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究網(wǎng)絡(luò)交友的某個特定方面，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并在課堂上進(jìn)行成果展示。

-案例分析：提供一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交友案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出自己的解決方案。

-安全演練：模擬網(wǎng)絡(luò)交友場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友過程中的潛在風(fēng)險，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。

-資源分享：鼓勵學(xué)生分享自己收集的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友和安全知識的資源，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交友的定義和特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)交友的安全注意事項

-跨文化交流中的網(wǎng)絡(luò)交友挑戰(zhàn)

②關(guān)鍵詞：

-網(wǎng)絡(luò)交友

-安全

-跨文化交流

-隱私保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)欺凌

③重點(diǎn)句子：

-"網(wǎng)絡(luò)交友是一種通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的社交活動。"

-"在使用網(wǎng)絡(luò)交友時，我們需要注意保護(hù)個人隱私和安全。"

-"跨文化交流中的網(wǎng)絡(luò)交友需要我們尊重不同的文化習(xí)慣和價值觀。"反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解網(wǎng)絡(luò)交友時，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，通過互動式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)知識，同時也提高了他們的口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交友這一話題不夠感興趣，參與課堂討論的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了案例教學(xué)和互動式學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法相對單一，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在教學(xué)中融入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)交友實(shí)例，如校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、在線學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)