第2章 身邊的化學物質(zhì)【考題猜想】（原卷版）-2023-2024學年九年級化學上學期期中考點大串講（滬教版全國）

第2章身邊的化學物質(zhì)【考點1空氣的成分和用途】[題型1]空氣的成分和體積分數(shù)[題型2]空氣中成分的用途[題型3]空氣的污染[題型4]純凈物和混合物的判斷【考點2氧氣的性質(zhì)和用途】[題型1]氧氣在自然界的循環(huán)[題型2]氧氣的物理性質(zhì)[題型3]氧氣的化學性質(zhì)[題型4]氧氣的用途[題型5]氧化反應緩慢氧化【考點3氧氣的制法】[題型1]氧氣的工業(yè)制法[題型2]氧氣的實驗室制法-高錳酸鉀制氧氣[題型3]氧氣的實驗室制法-過氧化氫制氧氣[題型4]氧氣的實驗室制法-氯酸鉀制氧氣[題型5]催化劑催化作用[題型6]制取氧氣實驗的圖像問題[題型7]制取氧氣拓展【考點4二氧化碳的性質(zhì)和用途】[題型1]自然界碳循環(huán)[題型2]二氧化碳的物理性質(zhì)[題型3]二氧化碳的化學性質(zhì)[題型4]二氧化碳的用途[題型5]二氧化碳對生活環(huán)境的影響[題型6]化合反應分解反應【考點5二氧化碳的實驗室制法】[題型1]制取二氧化碳的原理[題型2]制取二氧化碳的實驗裝置[題型3]制取二氧化碳的操作步驟及操作[題型4]啟普發(fā)生器原理[題型5]二氧化碳的檢驗、驗滿和凈化[題型6]二氧化碳制取綜合[題型7]氣體制備拓展【考點6水的組成和凈化】[題型1]水的組成[題型2]水的凈化[題型3]硬水和軟水[題型4]保護水資源【考點1空氣的成分和用途】01空氣的成分和體積分數(shù)【例1】（河南省信陽市浉河區(qū)2022-2023期末）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中"Y"代表的是A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體【變式1-1】（重慶市南岸區(qū)輔仁中學校2023-2024月考）化學用語表達：（1）澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有______（填化學符號，下同）；（2）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有______；（3）小白鼠在充滿空氣的密閉容器中能夠存活一段時間，說明空氣中含有______；（4）空氣可分離出制硝酸和氮肥的原料，說明空氣中含有______。（5）硫又稱為硫磺，是一種常見的化學物質(zhì)，其化學符號為______。02空氣中成分的用途【例2】（2023四川內(nèi)江中考）空氣是一種重要的資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是（）A．氮氣充入食品包裝袋中可延長其保質(zhì)期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒【變式2-1】（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應錯誤的是選項物質(zhì)性質(zhì)用途A氮氣化學性質(zhì)不活潑食物防腐B氧氣助燃性作燃料C稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火【變式2-2】（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法中，正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體含量少，沒有利用價值D．氮氣化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣03空氣的污染【例3】（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）下列不屬于空氣污染物的是A.二氧化硫 B.可吸入顆粒物 C.二氧化碳 D.一氧化碳【變式3-1】空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣的說法正確的是A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.空氣是一種純凈物【變式3-2】（山東省煙臺市芝罘區(qū)2022-2023期中）以下是國家關于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關系表：污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染（1）某地某日的空氣污染指數(shù)為66～76，根據(jù)上表的信息判斷該地當天的空氣質(zhì)量級別為_____。（2）下列選項中屬于空氣污染物的是_____（填字母）。A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.二氧化氮（3）某地可吸入顆粒物的主要來源是建筑粉塵，下列減少建筑粉塵對空氣造成污染的方法不合理的是_____（填字母）。A.積極植樹造林 B.禁止建筑工地工作C.改進工藝減少粉塵產(chǎn)生 D.道路勤灑水（4）我省某地冬季的空氣質(zhì)量相比于其他季節(jié)更差，請你說明造成這種狀況的主要原因是_____，可以采取哪些措施加以防治_____（寫一條）。04純凈物和混合物的判斷【例4】（河南省信陽市息縣思源實驗學校2023-2024開學考試）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是_____，屬于混合物的是_____（填字母）A．冰水混合物B．礦泉水C．氧氣和液氧的混合物D．潔凈的空氣【變式4-1】（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.空氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.礦泉水【變式4-2】（江蘇省徐州市邳州市2022-2023月考）現(xiàn)有①冰水混合物；②潔凈的空氣；③液氮；④堿式碳酸銅；⑤稀鹽酸；⑥過氧化氫；⑦氫氧化鈣；⑧大理石；⑨碳酸氫銨。其中屬于混合物是____（填序號，下同）；屬于純凈物的是____?！究键c2氧氣的性質(zhì)和用途】01氧氣在自然界的循環(huán)【例1】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡。（1）魚兒能在水中生存的原因是（填序號）。A.水的組成中含有氧元素B.水中溶解一定量的氧氣C.水能分解生成氧氣（2）依據(jù)下圖說明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是__________。02氧氣的物理性質(zhì)【例2】對氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述正確的是A．極易溶于水B．在液態(tài)時為淡藍色的液體C．在標準狀態(tài)下密度比空氣小D．在固態(tài)時變成白色固體【變式2-1】（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）“新冠肺炎”重癥患者需要使用呼吸機來為其提供氧氣，下列關于氧氣的描述錯誤的A.通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體C.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體D.水中魚能生存，說明氧氣極易溶于水03氧氣的化學性質(zhì)【例3】（2023廣西中考）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【變式3-1】（2023重慶模擬預測）氧氣與人類的生活、生產(chǎn)有著很密切的關系，是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B．魚能夠在水中生存，說明氧氣易溶于水C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 D．硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫【變式3-2】（2023黑龍江龍東中考）下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．氯化銨與熟石灰混合研磨，會聞到刺激性氣味B．打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口形成白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂【變式3-3】（江蘇省徐州市銅山區(qū)2022-2023期中）下列有關說法錯誤的是A.魚類能在水中生活，證明通常狀況下氧氣易溶于水B.氮氣不支持呼吸，可用作糧食、瓜果的保護氣C.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色液體D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應【變式3-4】（河北省唐山市灤州市2022-2023期中）下列關于氧氣的說法中，正確的是A.魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水B.通常情況下，氧氣的密度略大于空氣C.氧氣參與燃燒，是很重要的燃料D.氧氣的化學性質(zhì)非?；顫?，常溫下能跟所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應【變式3-5】化學科學十分重視實證和理性思維。在課堂學習中，通過選用典型物質(zhì)進行實驗，來探究物質(zhì)的有關性質(zhì)。下圖所示是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗，請回答：

（1）實驗一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度______（選填不同”或“相同”）。圖③的實驗目的是______；木炭燃燒的文字表達式為______。（2）實驗二：圖⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______，反應的文字表達式為______。（3）實驗三：觀察到硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，生成有氣味的氣體，反應的文字表達式為______。集氣瓶⑦底預先放少量水來吸收生成氣體二氧化硫，說明二氧化硫具有的物理性質(zhì)是______。（4）比較歸納：①根據(jù)上述細鐵絲、木炭和硫在氧氣中燃燒的實驗，你能歸納出其中的原因：______。②根據(jù)上述實驗，說明氧氣的化學性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）。③比較三個反應的文字表達式，共同點有______（任答一點）。04氧氣的用途【例4】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）下列不屬于氧氣用途的是A.氣焊 B.滅火 C.煉鋼 D.急救【變式4-1】（湖南省長沙市瀏陽市2022-2023期末）空氣是一種寶貴的資源，以下有關空氣各成分說法正確的是A.空氣中氮氣質(zhì)量分數(shù)約為78%B.氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領域，利用了氧氣的可燃性C.稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，用途卻很廣泛D.和都是大氣污染物【變式4-2】（貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市2023-2024第一次月考）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應錯誤的是選項物質(zhì)性質(zhì)用途A氮氣化學性質(zhì)不活潑食物防腐B氧氣助燃性作燃料C稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火05氧化反應緩慢氧化【例5】（遼寧省沈陽市皇姑區(qū)虹橋中學2023-2024開學考試）氧化反應在生產(chǎn)、生活中應用廣泛，下列應用主要原理不涉及氧化反應的是A.農(nóng)家肥料的腐熟B.金屬銹蝕C.分離液態(tài)空氣制取氧氣D.用天然氣燃燒產(chǎn)生的熱量做飯【變式5-1】（山東省煙臺萊州市2022-2023期末）下列不屬于緩慢氧化的是A.塑料的老化 B.化石燃料的燃燒C.鋼鐵的繡蝕 D.食物的腐爛【變式5-2】（廣東省惠州市第七中學2022-2023期中）下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（）A.蠟燭+氧氣水+二氧化碳 B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅C.鎂+氧氣氧化鎂 D.生石灰+水→熟石灰【變式5-3】（山東省東營市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2022-2023期末）化學反應有多種分類，化合反應和氧化反應的關系可以用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是A.氧化汞汞＋氧氣 B.石灰石＋鹽酸→氯化鈣＋二氧化碳＋水C.酒精＋氧氣水＋二氧化碳 D.木炭＋氧氣二氧化碳【考點3氧氣的制法】01氧氣的工業(yè)制法【例1】工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣。下列相關的說法正確的是A．利用氧氣和氮氣的密度不同B．利用氧氣和氮氣的沸點不同C．工業(yè)制得的氧氣是純凈物D．該變化屬于分解反應【變式1-1】（2023年江蘇省揚州市邗江區(qū)實驗學校中考四?；瘜W試題）下列屬于化學變化的是A．工業(yè)制氧B．滴水成冰C．糧食釀醋D．海水曬鹽【變式1-2】（山東省煙臺市芝罘區(qū)2022-2023期中）將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）。（2）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_____（填“純凈物”或“混合物”）。（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”，是用液氮使奶油等原料快速凍結而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮氣的性質(zhì)有_____（填字母）。A.沸點低，易汽化吸熱 B.無毒，化學性質(zhì)穩(wěn)定 C.密度比空氣略?。?）下圖是空氣中一些氣體的用途：A醫(yī)療急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹燈①其中屬于氧氣用途的是_____（填字母，下同）。②屬于氮氣用途的是_____。③稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作_____（寫出一種即可）。02氧氣的實驗室制法-高錳酸鉀制氧氣【例2】（2023年四川省內(nèi)江市中考）下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關問題。（1）寫出圖中標注儀器的名稱：①_______；②_______。（2）實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應的化學方程式為_______，當D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（3）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，驗滿的方法是_______。（4）實驗室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時液面高度至少應該在_______（填“a”或“b”）處以上：檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學方程式為_______?！咀兪?-1】（2023年遼寧省沈陽市沈河區(qū)南昌中學中考三模）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是A.檢查裝置的氣密性時，先對試管加熱，過會兒把導管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣B.固定在鐵夾上的試管，試管口應略向下傾斜C.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，再對準藥品所在部位加熱D.排水法收集氧氣后，應先把導管移出水面，再停止加熱【變式2-2】（河南省安陽市湯陰縣人民路中學2023-20249月月考）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤【變式2-3】（2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考四模）小光和小紅在實驗室用下圖儀器進行組裝制取氧氣，請回答下列問題。（1）小光用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，組裝一套氣體發(fā)生裝置應選擇的儀器是____________（填字母序號），該反應的化學方程式為____________。（2）小紅要完成用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗，除選用A、B、D、E、F外，還需增加的一種儀器是____________（填儀器名稱），若收集到的氧氣不純，可能的原因是____________（答一點即可）；實驗結束前需要進行的操作是____________（填字母序號）。A.先把試管取下，再熄滅酒精燈B.先熄滅酒精燈，再把導管從水槽中取出C.先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈D.先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導管從水槽中取出【變式2-4】（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是_____。（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_____。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是_____。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是_____。03氧氣的實驗室制法-過氧化氫制氧氣【例3】（2023年山東省濱州市中考）化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）儀器①的名稱是___________；（2）若小濱同學在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是___________（填字母序號）。該反應中二氧化錳起___________作用，發(fā)生反應的化學方程式為___________?！咀兪?-1】（山西臨汾市部分學校2023-2024月考）在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗中，一定不需要用到的儀器是A．水槽 B．錐形瓶 C．集氣瓶 D．酒精燈【變式3-2】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-20233月月考）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，一般有以下幾個步驟：①檢查裝置的氣密性②向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液③收集氣體④向容器中加入少量二氧化錳，正確的操作順序是A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.④①②③【變式3-3】（湖南省婁底市漣源市2022-2023月考）實驗室若直接用30％的過氧化氫制取氧氣，反應速率太快，為獲得平穩(wěn)的氣流，下列裝置能實現(xiàn)的是【變式3-4】（山東省臨沂市蒙陰縣第三中學2023-2024開學）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_______；②_______。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用_______（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式_______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_______裝置。（3）利用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將_______放在_______，若復燃，證明已滿。【變式3-5】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-20233月月考）如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字②的儀器名稱：______。（2）裝置B和C都能用作過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是______，裝置C相對裝置B的優(yōu)點是______。（3）實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制得NH3。用該法制取NH3時，其發(fā)生裝置應選用______裝置，其收集裝置若選擇用E這種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，則氣體應從______（填“a”或“b”）端進入E中?！咀兪?-6】（河南省信陽市息縣思源實驗學校2023-2024開學）實驗室制取氧氣中，可供選擇的實驗裝置如圖所示。（1）寫出儀器的名稱：①_____；②_____。（2）若用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置可選用_____裝置。反應的文字或符號表達式是_____；（3）若用B裝置制取氧氣，反應的文字或符號表達式_____；與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是_____。（4）實驗室選擇AD裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應進行的操作是_____，再_____。（5）若用如圖G裝置收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）口進，理由_____。04氧氣的實驗室制法-氯酸鉀制氧氣【例4】（2023年吉林省長春市德惠市學業(yè)水平考試）根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：（1）實驗室里用A裝置來加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請將A圖中氣體的發(fā)生裝置補畫完整。利用補畫完整后的裝置完成后面的實驗；（2）出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式_____。（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，請簡述使C裝置中反應停止的原理_____。（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟_____?！咀兪?-1】（2023年山西省中考）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是A.試管口應該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時開始收集 D.收集前集氣瓶應裝滿水【變式4-2】（河南省安陽市湯陰縣人民路中學2023-20249月月考）實驗室用氯酸鉀和少量的二氧化錳混合加熱至氧氣不再產(chǎn)生為止，試管內(nèi)的固體剩余物是A.氯酸鉀 B.氯化鉀C.氯酸鉀和二氧化錳 D.氯化鉀和二氧化錳【變式4-3】（黑龍江省大慶市肇源縣第四中學2022-2023月考）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______。（2）實驗室用氯酸鉀制取氣體時應選用的發(fā)生裝置為______（填字母標號，下同），收集裝置為______，試管口略向下傾斜的原因______。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中。（4）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用______（填字母標號，下同）作為發(fā)生裝置；用C收集驗滿的方法______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______?！咀兪?-4】（2023年遼寧省沈陽市沈河區(qū)南昌中學中考三模）實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱①______；②______。（2）實驗室使用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣，反應的化學方程式為______，所選裝置的連接順序為：A→______→______（填裝置代號）。若用C裝置收集O2，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應等到______時，開始收集氣體。（3）某興趣小組的同學在實驗室連接B、G裝置進行實驗。若實驗時G裝置中燃著的蠟燭燃燒更劇烈，則B裝置中反應的化學方程式為______。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是______。05催化劑催化作用【例5】（湖南省長沙市瀏陽市2022-2023期末）下列有關催化劑的說法不正確的是A.在反應前后其質(zhì)量一定不變 B.在反應前后物理性質(zhì)一定不變C.催化劑能加快化學反應速率 D.在反應前后化學性質(zhì)一定不變【變式5-1】（湖南省長沙市瀏陽市2022-2023期末）下列有關催化劑的說法不正確的是A.在反應前后其質(zhì)量一定不變 B.在反應前后物理性質(zhì)一定不變C.催化劑能加快化學反應速率 D.在反應前后化學性質(zhì)一定不變【變式5-2】（黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2022-2023期末）如圖是教科書中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究實驗裝置圖。請回答下列問題。（1）甲圖中帶火星的木條沒有復燃，丙圖中帶火星的木條復燃，可以得出二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響是______（填“加快”或“減慢”）；此過程中發(fā)生反應的表達式為________。（2）如果實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后把所得的混合物過濾，把得到的二氧化錳洗凈，干燥，再______（填“操作名稱”）。發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。僅憑上述兩項實驗結論還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，若要確定二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑，還需要驗證的是________?！咀兪?-3】（山東省煙臺萊州市2022-2023期末）實驗小組的同學們對過氧化氫溶液制氧氣的實驗進行了如下拓展探究?！咎骄恳弧考捉M同學探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，過氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準），該小組采用了下圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：催化劑種類時間（s）CuO140MnO260活性炭240（1）若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣，并用量筒定量測定排出水的體積，則導管口的連接順序是_______（填序號）。①abcd②acbd（2）原裝置中的空氣對實驗結果是否有影響？_______（填“是”或“否”）。（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為_______。（4）為完成此探究，實驗時需要測定的數(shù)據(jù)是_______?！咎骄慷恳医M同學探究過氧化氫溶液濃度對分解速率的影響（水浴池中水的溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL），該小組采用了如圖甲所示裝置進行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖乙的圖像：（5）實驗中，用水浴池中的熱水加熱比用酒精燈直接加熱的優(yōu)點是_______（根據(jù)生活經(jīng)驗任填一點）。（6）圖1說明過氧化氫溶液濃度越高，反應速率越_______（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_______。（7）圖2說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應越_______（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。（8）發(fā)生反應的化學方程式為_______?！咀兪?-4】（2023年湖南省邵陽市中考）化學實驗小組同學針對教材中提出的“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用”進行相關探究?！咎骄恳弧浚?）要證明溶液對分解具有催化作用，除需證明溶液能改變分解的速率外，還需證明在化學反應前后的質(zhì)量和______不變；（2）為探究在化學反應前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變，實驗小組同學設計了如下實驗：將含溶質(zhì)質(zhì)量為ag的溶液加入到一定量的溶液中，取充分反應后的全部溶液繼續(xù)進行實驗，流程如下圖（實驗過程中的損耗忽略不計）。

①藍色沉淀灼燒時發(fā)生分解反應，只生成黑色固體和水，寫出該反應的化學方程式______；②若在化學反應前后質(zhì)量未改變，則該實驗需滿足的定量關系為：a=______（用m、n表示）?！咎骄慷繛檫M一步探究溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子，實驗小組同學設計了如下圖所示的對比實驗。

（3）若觀察到______（填實驗現(xiàn)象），則說明溶液中起催化作用的是。06制取氧氣實驗的圖像問題【例6】（廣西南寧市2023-2024第一次月考）下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是A.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B.在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C.密閉容器中燃燒一定量紅磷D.加熱一定量高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D【變式5-1】（黑龍江省大慶市肇源縣第四中學2022-2023月考）某同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖像是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒硫B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣C.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣D.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣【變式5-2】（湖北省黃石市下陸區(qū)有色中學2023-2024學年九年級9月收心考試）圖象可以直觀地表示化學反應中物質(zhì)質(zhì)量的變化。現(xiàn)有兩份相同的雙氧水，分別在有、無二氧化錳的情況下發(fā)生分解反應，下列圖象能大致反映實驗過程的是（）A. B. C. D.【變式5-3】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-2023月考）取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應生成氧氣質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同C.反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變D.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應時間的變化情況07制取氧氣拓展【例7】（重慶市九龍坡區(qū)重慶實驗外國語學校2022-2023期中）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：（1）C裝置相對于A裝置的優(yōu)點是_____。（2）實驗室利用A裝置作為制備氧氣的發(fā)生裝置，利用的原理是______________（填符號表達式）。若實驗室欲制取干燥的氧氣，應選擇的制取裝置是____（填字母）。（3）在實驗室利用圖1裝置制取氨氣（NH3）時，只能用D裝置來收集，推測NH3可能具有的性質(zhì)是_____（填字母）。a.密度比空氣大b.密度比空氣小c.易溶于水d.能與水反應（4）若將圖2裝置倒放，收集氫氣，氫氣應從_______（填“a”或“b”）進入。（5）在放入藥品前必須檢查裝置的氣密性，下列裝置不添加其他儀器，無法檢查氣密性的是_____（填序號）。A. B.C. D.【變式7-1】（湖南省邵陽市隆回縣2022-2023期中）學校化學實驗室的開放日，同學們來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器和氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液三種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品。請回答下列問題：（1）寫出圖中③儀器的名稱___________；圖中⑨儀器名稱___________。（2）僅利用上述儀器和藥品可制取氧氣，反應的文字表達式是___________，制取氧氣所需選擇的儀器組合是___________（填儀器序號，缺一不給分）。（3）在實驗室里若改用上述藥品中的___________（填一種藥品名稱）也可以制取氧氣，但除上圖中所給儀器和實驗用品外，還需要補充的玻璃儀器是___________，請寫出該反應的文字表達式___________。利用該方法的裝置進行氧氣制取實驗時，應等到___________時，才能收集氧氣，實驗結束后發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂，其原因是___________（任答一點）。（4）凡是實驗室制取氣體時，必須先檢查裝置的氣密性，否者無法收集到氣體。下圖四個實驗裝置中，裝置的氣密性良好的是裝置___________（用下圖中各裝置的字母填空）。利用合格的裝置D來制取部分氧氣并測量所制得的氧氣體積，可通過提升或下降來調(diào)節(jié)量氣管高度以實現(xiàn)精確測量。①實驗開始前，調(diào)節(jié)量氣管高度，記錄b處端刻度V1；②實驗結束后，調(diào)節(jié)量氣管高度，記錄b處端刻度V2，從而得到制得的氧氣體積為V2—V1.要測得準確的氧氣體積，關鍵是在實驗反應前后，必須做到a端處液面高度始終___________（填“高于”、“低于”或“等于”）b端處液面高度。A．停止向錐形瓶中加液體，長頸漏斗液面不斷下降B．擠壓橡皮球，a處無氣泡C．向左推動注射器活塞，松手活塞回到原刻度D．往上提升量氣管，a、b水位一樣高（5）有人對上面（2）中的制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置進行了改動，如下圖裝置：該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是___________，氣體發(fā)生裝置的導管c端應與氣體收集裝置的導管___________端（填“d”或“e”）相連，檢查氧氣是否已滿，方法是___________?！究键c4二氧化碳的性質(zhì)和用途】01自然界碳循環(huán)【例1】（2023年河南省商丘市夏邑縣中考模擬）自然界中的碳、氧循環(huán)如圖所示，下列有關說法錯誤的是A.每個人都在參與碳、氧循環(huán)B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.光合作用可實現(xiàn)無機物到有機物的轉化D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【變式1-1】（2023年吉林省四平市鐵西區(qū)三校中考三模）圖1、圖2是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖。下列說法錯誤的是A.圖1中轉化1是酸雨形成的主要原因B.圖2可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉化C.綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量相對穩(wěn)定【變式1-2】（山東省濟寧市任城區(qū)2022-2023期末）氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，二者密不可分。下列過程不能體現(xiàn)氧氣和二氧化碳可以相互轉化的是（）A.綠色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳C.動植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒02二氧化碳的物理性質(zhì)【例2】（山東省濟寧市任城區(qū)2022-2023期末）如圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學性質(zhì)的是A.人工降雨B.植物的光合作用C.尿素化肥D.滅火器滅火【變式2-1】（河南省南陽市南召縣2022-2023期末）有關的CO2實驗如下，只能證明CO2物理性質(zhì)的是A. B. C. D.【變式2-2】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-2023月考）下列實驗或現(xiàn)象不能說明二氧化碳的密度比空氣大的是A.收集CO2 B.振蕩后塑料瓶變癟C.氣球上浮 D.倒入CO2的紙袋下沉03二氧化碳的化學性質(zhì)【例3】（2023年湖南省長沙市開福區(qū)中考一模）2023年3月19日，我國海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地開鉆，預計每年可封存二氧化碳30萬噸。下列有關二氧化碳的說法正確的是A.二氧化碳有毒 B.二氧化碳難溶于水C.二氧化碳可以用于冶煉金屬 D.二氧化碳可以與澄清的石灰水反應【變式3-1】（2023年湖南省長沙市雅禮教育集團中考一模）下列關于CO2的性質(zhì)和用途描述錯誤的是A.CO2既不能燃燒也不能支持燃燒 B.CO2的固體叫做干冰，可作制冷劑C.CO2不溶于水，也不與水反應 D.CO2可用作氣體肥料【變式3-2】（山東省泰安市泰山區(qū)2022-2023期末）下列實驗現(xiàn)象與解釋或結論相符的是A.軟塑料瓶變癟可以充分說明二氧化碳能與水反應B.蠟燭自下而上依次熄滅只能說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒C.紫色石蕊溶液變紅是因為生成了碳酸的緣故D.發(fā)生的反應既是氧化反應又是化合反應【變式3-3】（2023年北京市昌平區(qū)中考二模）用下圖裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花為干燥的紫色石蕊紙花）。下列說法不正確的是A.實驗①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅B.實驗①可驗證“CO2密度比空氣大”“一般情況下，CO2不燃燒且不支持燃燒”C.實驗②中紙花不變紅，實驗③紙花放入CO2中變紅色D.實驗③可驗證CO2和H2O發(fā)生了化學反應并生成酸性物質(zhì)【變式3-4】（遼寧省沈陽市皇姑區(qū)虹橋中學2023-2024開學考試）如圖所示放置一段時間（干冰常溫下易升華），下列說法不正確的是A.將澄清石灰水換成紫色石蕊溶液，溶液會變紅B.干冰升華是物理變化C.U形管內(nèi)右端紅墨水液面升高D.燒杯中澄清石灰水變渾濁【變式3-5】（2023年北京市中考化學真題）用下圖實驗研究的性質(zhì)。

（1）可證明能與水反應的現(xiàn)象是，密度比空氣的大的現(xiàn)象是。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出具有的性質(zhì)是?！咀兪?-6】（2023年江蘇省連云港市中考）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，并進行如下實驗；步驟實驗操作實驗現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿的集氣瓶中紙花顏色無明顯變化④第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說法中正確的是A．步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有B．步驟②中若用溶液代替水，紙花顏色也無明顯變化C．步驟②、④可證明氣體能使干燥的紙花變成紅色D．上述實驗可證明與水反應生成酸04二氧化碳的用途【例4】（重慶市沙坪壩區(qū)南開中學校2022-2023月考）二氧化碳有“功”有“過”。下列關于二氧化碳的說法中，不正確的是A.是常用的滅火劑 B.能使紫色石蕊溶液變紅C.易溶于水 D.是溫室氣體之一【變式4-1】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）干冰是白色塊狀或片狀的二氧化碳，下列干冰的用途涉及其化學性質(zhì)的是A.人工降雨 B.無水滅火 C.保存食物 D.舞臺“霧氣繚繞”05二氧化碳對生活環(huán)境的影響【例5】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，下列有關碳循環(huán)的說法錯誤的是A.綠色植物光合作用吸收釋放B.動、植物呼吸作用吸收釋放C.用石灰水吸收空氣中過量的，以解決溫室效應D.提倡“低碳生活”，為節(jié)能減排做貢獻【變式5-1】（2023年甘肅省平?jīng)鍪腥A亭市中考模擬）人和動物進入CO2的含量大于10%以上的地窖里時，可以導致死亡，是因CO2A.有劇毒 B.有腐蝕性 C.會爆炸 D.不能供給呼吸【變式5-2】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）在塑料大棚中種植植物時，常向大棚中補充適量的CO2，這是因為A.CO2可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害B.施用CO2能促進植物進行光合作用，提高產(chǎn)量C.CO2可產(chǎn)生溫室效應，從而提高大棚內(nèi)的溫度D.CO2可滅火，施用后防止火災【變式5-3】（河南省南陽市南召縣2022-2023期末）中國政府提出在2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵竿ㄟ^植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”?！疤疾东@和碳封存”也可以減少二氧化碳排放，“碳封存”可從大氣中分離出二氧化碳將其壓縮液化泵入地下長期儲存。（1）“碳中和”戰(zhàn)略的實施有利于控制______。（2）“碳封存”可將CO2壓縮至地下儲存，其原因是______（從微觀角度解釋）。06化合反應分解反應【例6】（山東省煙臺市芝罘區(qū)2022-2023期中）化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系，對下列概念間的關系說法正確的是A.單質(zhì)與化合物屬于并列關系 B.含氧化合物與氧化物屬于包含關系C.化合物與氧化物屬于交叉關系 D.純凈物與混合物屬于包含關系【變式6-1】（2023江蘇揚州中考）下列屬于分解反應的是A. B.C. D.【變式6-2】（2023年上海市楊浦區(qū)中考一模）屬于化合反應的是A.2C+O22CO B.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓C.H2+CuOCu+H2O D.H2CO3CO2↑+H2O【變式6-3】（2023年河南省南陽市南召縣六校聯(lián)考中考二模）對比以下三個反應的異同點，相關分析正確的是：①②③A.都屬于氧化反應 B.都屬于分解反應C.都屬于化合反應 D.生成物均是氣體【考點5二氧化碳的制法】01制取二氧化碳的原理【例1】在實驗室里制取二氧化碳氣體，可選擇的藥品是A．碳酸鈉粉末與濃鹽酸 B．塊狀石灰石與稀硫酸C．石灰石粉末與稀硫酸 D．塊狀大理石和稀鹽酸【變式1-1】（山東省棗莊市薛城區(qū)北臨城中學2022-2023月考）實驗室制取CO2的實驗中，下列說法正確的是A.可選用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取CO2B.制取CO2前需要檢查裝置的氣密性C.收集CO2既可用排水法又可用向上排空氣法D.可用紫色石蕊溶液檢驗生成的CO2【變式1-2】（內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗第三中學2022-2023線上檢測）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。如圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。（1）儀器②的名稱________。（2）實驗室用上述儀器制取二氧化碳，應選擇的儀器組合是_____，發(fā)生反應的化學方程式是_______，一般實驗室制取二氧化碳時不選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸的原因是_______。02制取二氧化碳的實驗裝置【變式2-1】（2023年北京市中考化學真題）下列關于的實驗室制取及檢驗的說法不正確的是（）A．制的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗【變式2-2】實驗室制取二氧化碳時，以下儀器都要用到的一組是（）A．分液漏斗、帶橡皮塞的導管、集氣瓶B．集氣瓶、量筒、水槽C．集氣瓶、廣口瓶、酒精燈D．分液漏斗、集氣瓶、水槽【變式2-3】（江蘇省泰州市海陵區(qū)民興中英文學校2022-2023第一次月考）在實驗室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法正確的是A.加熱高錳酸鉀制O2 B.制取CO2裝置C.收集O2 D.CO2驗滿【變式2-4】（廣東省深圳市鹽田區(qū)深圳外國語學校2020-2021第三次月考）如圖為實驗室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（）A. B.C. D.03制取二氧化碳的操作步驟及操作【例3】（山東省濱州市鄒平市2022-2023期末）實驗室里制取并收集二氧化碳氣體時一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗滿。其中排列順序正確的是（

）A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥【變式3-1】（河北省邯鄲市雞澤縣2022-2023期末）實驗操作考試中，小紅同學抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（）A.裝大理石 B.加稀鹽酸C.制取并收集CO2 D.檢驗是否收集滿【變式3-2】二氧化碳的制?。?）實驗原理：

_____

（用化學方程式表示）（2）實驗裝置及藥品

_____

；

_____

。（3）實驗步驟查：檢查

_____

。裝：先

_____

，塞緊塞子后，再向分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸。收：分別收集1集氣瓶和3塑料礦泉水瓶（分別標記為A、B、C）二氧化碳氣體，并用玻璃片和瓶塞分別蓋住瓶口，正放在桌子上。04啟普發(fā)生器原理【例4】大理石和稀鹽酸在啟普發(fā)生器中反應，關閉活塞后固液脫離接觸的原因是（）A．溶液體積減小 B．稀鹽酸濃度減小C．容器內(nèi)氣壓增大 D．空氣的壓強增大【變式4-1】甲乙是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是A．觀察兩圖，甲裝置的氣密性一定良好B．甲裝置氣體導出過程中容器內(nèi)外氣壓相等C．甲裝置通過止水夾M可以控制反應的發(fā)生和停止D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能【變式4-2】下圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是A．A B．B C．C D．D【變式4-3】（廣東省廣州大學附中2022-2023期末）甲、乙、丙是某同學設計的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是A.甲裝置此時容器內(nèi)右側大氣壓大于外界大氣壓B.此時甲裝置中的止水夾M處于打開狀態(tài)C.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能D.丙裝置具有可控制反應進行或停止的功能【變式4-4】下列實驗裝置用于實驗室制取二氧化碳。不能使反應隨時發(fā)生或者停止的是ABCD05二氧化碳的檢驗、驗滿和凈化【例5】（2022山西省太原市迎澤區(qū)太原師范學院附中月考）區(qū)分一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體，可行的方法是①聞氣味②看顏色③分別倒入等量的澄清石灰水④將燃著的木條分別伸入瓶中⑤用帶火星的木條檢驗A.③④⑤ B.③④ C.①②③⑤ D.全部【變式5-1】（2023年廣東省廣州市天河區(qū)華南師范大學附屬中學中考一模）下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是（）A.甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好B.乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C.丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水D.丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水【變式5-2】根據(jù)所學化學知識或生活經(jīng)驗，區(qū)別兩瓶無色液體：蒸餾水和澄清石灰水。實驗步驟現(xiàn)象結論取樣，分別_____________________【變式5-3】（河南省漯河市舞陽縣2022-2023期末）實驗操作考試中，小紅同學抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（）A.裝大理石 B.加稀鹽酸C.制取并收集CO2 D.檢驗是否收集滿【變式5-4】如圖所示為實驗室中常見的氣體裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①_______②_____（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取并收集較純凈的

氧氣,應從圖中選擇

_______（填裝置序號）進行組合,并寫出反應的化學方程式_______.（3）小佳同學想制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，選用裝置的連接順序為：_______（填裝置序號），驗證制得的氣體是二氧化碳的化學方程式_______【變式5-5】（2023·湖北隨州·中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取氣體，其反應的化學方程式是_________。（2）為了得到干燥、純凈的氣體，產(chǎn)生的氣流應依次通過裝置_________、_________（填裝置編號），收集氣體選用的裝置是_________（填裝置編號）。（3）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進后的優(yōu)點_________。06二氧化碳制取綜合【例6】（陜西省渭南市澄城縣2022-2023九年上學期期末）我們已經(jīng)學習了常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法?，F(xiàn)有下列實驗裝置：（1）圖中儀器①的名稱是___________。（2）若實驗室用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳，應從上圖中選擇___________（填字母，從A~E中選）裝置進行組合。（3）實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應方程式為___________。（4）用B裝置制取氣體時，長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止___________。（5）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿的方法為___________。【變式6-1】（2023湖南岳陽中考真題）某同學利用大理石與稀鹽酸反應來制取并收集二氧化碳氣體，請幫他完成下面的部分實驗報告。（1）【實驗原理】______（用化學方程式表示）。（2）【實驗裝置】實驗室制取并收集一瓶CO2，應選用下列裝置中的______（填字母）。（3）【實驗步驟】驗證集氣瓶中CO2氣體已集滿的方法：______。（4）【反思交流】結合實驗，你認為該實驗的注意事項有：______（寫一條即可）?！咀兪?-2】（2023·湖北荊州·中考真題）下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱是______。（2）實驗室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______（填裝置序號）。（3）實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是______（填序號）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應條件易于控制，反應速率適中d．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)?！咀兪?-3】（山東省東營市廣饒縣樂安街道樂安中學2022-2023月考）如圖是實驗室氣體制取和氣體性質(zhì)的實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出下列儀器名稱：a______。（2）實驗室里常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取CO2。檢驗二氧化碳方法是_______化學方程式為_______。若用裝置收集，則應從______口通入（填“”或“d”），驗滿方法是_______。（3）用裝置制取，比用裝置的優(yōu)勢是________，用裝置C制取，比用裝置的優(yōu)勢是_______。（4）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取也可以用裝置，選擇的依據(jù)是_______，反應的化學方程式為______，其基本反應類型為______反應，反應前后二氧化錳的______和______都不變。（5）實驗中，為用紫色石蕊溶液潤濕的小花，能說明密度大于空氣的現(xiàn)象_____，反應的化學方程式為_______。（6）完成圖F實驗時，夾取細鐵絲的儀器是______。繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是_______。反應的化學方程式為______。07氣體制備拓展【例7】（2023年河南省平頂山市郟縣中考一模）如圖為初中階段常見的制取氣體的發(fā)生裝置，請據(jù)圖回答以下問題?（1）請寫出儀器a的名稱_____?（2）請寫出裝置I制取氣體的化學方程式_____（寫1個）?（3）請寫出裝置II制取氣體的化學方程式_____（寫1個）?【變式7-1】（廣西壯族自治區(qū)來賓市2022-2023期末）CO2是與人類生產(chǎn)生活密切相關的氣體，某小組以二氧化碳為主題展開如下項目式學習?！菊J識二氧化碳】（1）下列有關二氧化碳的說法正確的是__________（填字母序號）。A.屬于空氣污染物 B.可以用于冶金工業(yè)C.過度排放會加劇溫室效應 D.是導致酸雨的主要氣體【探究二氧化碳的物理性質(zhì)】（2）小組同學利用下圖裝置探究二氧化碳在水中的溶解性；實驗步驟：在軟塑料瓶內(nèi)收集滿二氧化碳，然后向瓶內(nèi)注射界注入50mL水，蓋緊瓶蓋并振蕩，觀察到塑料瓶變癟，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是______；該實驗證明二氧化碳______物理性質(zhì)?！咎骄慷趸嫉幕瘜W性質(zhì)】（3）小組同學利用下圖實驗裝置探究二氧化碳的化學性質(zhì)；【查閱資料】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體（HCl），氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸能與石灰水反應，也會使紫色的石蕊試液變紅。B.碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液能吸收氯化氫氣體（HCl），其原理為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。C.濃硫酸具有吸水性。①探究二氧化碳與石灰水反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體直接通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是____________；A中反應的化學程式為：_______________。②欲制取并收集純凈、干燥的CO2，裝置正確的連接順序是________；探究二氧化碳與水反應時，將制得的CO2先通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花再通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是___________?！咀兪?-2】（2022年廣東省東莞市伊頓外國語學校中考一模）化學實驗需要不斷改進與創(chuàng)新，請分析以下實驗。實驗一實驗二實驗三煅燒石灰石并檢驗氣體產(chǎn)物鐵絲在氧氣中燃燒研究二氧化碳的性質(zhì)【實驗一】A處發(fā)生反應的化學方程式為_______，該反應屬于_______（填“分解”或“化合”）反應；B處發(fā)生反應的化學方程式為_______?！緦嶒灦胯F絲燃燒的化學方程式為_______；該實驗中，鐵絲燃燒能夠持續(xù)較長時間，主要原因是_______（化學方程式表示）?！緦嶒炄客瑫r打開彈簧夾K1、K2，一段時間后，D燒杯中的現(xiàn)象是_______，F(xiàn)中液體變?yōu)開______色，接著同時關閉K1、K2，E中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_______（用字母a、b、c對下圖排序）?！咀兪?-3】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖1回答問題：（1）儀器①的名稱是___.（2）A試管口略向下傾斜的原因_______（3）實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達到“控制反應的速率”,需要選用的儀器有___;反應的化學方程式為_____;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從___（填導管的序號）進入。（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為___，該實驗得出的結論為___.（5）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后,如圖2所示）.該實驗設計的優(yōu)點有：___.（寫一點即可）【考點6水的組成和凈化】01水的組成【例1】（2023年湖南省株洲市中考）某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下進行了“水的組成及變化的探究”實驗。

【提出問題】水是由哪些元素組成的？【設計并進行實驗】（1）實驗1（燃燒法）：在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有______且燒杯外壁發(fā)熱。反應的化學方程式為______。（2）實驗2（電解法）：按圖進行電解水實驗。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，a為______，b為______?！緦嶒灲Y論】（3）由上述兩個實驗都能得到的實驗結論是______?！就卣固嵘浚?）下列有關說法正確的是______。A．點燃純凈的氫氣會發(fā)生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物C．冰塊與水混合得到混合物 D．電解水的反應屬于分解反應（5）若電解水產(chǎn)生了mg氫氣，則同時產(chǎn)生了______g（用含m的代數(shù)式表示）氧氣。（6）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛護水資源，一方面要______，另一方面要防治水體污染。請?zhí)岢鰲l預防和治理水體污染的措施______。【變式1-1】（2023年湖南省郴州市中考）關于水的說法正確的是A.水是由氫、氧兩種元素組成的混合物B.煮沸可以降低水的硬度C.電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1D.飲用水越純越好【變式1-2】（河南省南陽市南召縣2022-2023期末）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成了如圖所示的實驗。關于該實驗，有如下說法，其中正確的是①用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體；②實驗二證明水是由氫元素和氧元素組成的；③兩個實驗的微觀本質(zhì)相同；④玻璃管b中的氣體具有可燃性；⑤兩個實驗都能用來驗證質(zhì)量守恒定律。A.①② B.②③ C.④⑤ D.②④【變式1-3】（2023年四川省成都市中考）電解水，反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關說法錯誤的是

兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數(shù)比【變式1-4】（2023年天津市中考）2023年“中國水周”的活動主題為“強化依法治水攜手共護母親河”。（1）下列做法有利于減少海河水污染的是_____（填序號）A．坐海河輪船時，將垃圾自行帶下船并妥善處理，不要扔進海河中B．生活污水直接排放到海河中（2）如圖為電解水實驗示意圖，在實驗中，與電源_____（填“正極”或“負極”）相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，電解水的化學方程式為_____。

（3）高鐵酸鉀是一種綠色環(huán)保、高效的水處理劑，它與水反應的化學方程式為，則X的化學式為_____。（4）天津是缺水城市，節(jié)約用水，人人有責。生活中遇到水龍頭漏水現(xiàn)象，應及時維修，若某水龍頭每秒鐘漏2滴水，假設每20滴水為1mL，則10小時可以避免損失水的總體積為_____L。02水的凈化【例2】（2023年重慶市中考B卷）重慶被譽為“山水之城，魅力之都”。下列關于水的說法錯誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1【變式2-1】（2023年四川省自貢市中考）水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。下列水處理過程中一定發(fā)生化學變化的是A．自然沉降 B．過濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒【變式2-2】（2023年四川省廣安市中考）學習了水的凈化后，某同學利用課外時間自制了簡易凈水器（如圖所示），下列說法不正確的是

A．該裝置能除去水中的色素和異味 B．硬水經(jīng)過該裝置后可轉化成軟水C．裝置中的小卵石和石英砂起過濾作用 D．草木灰水經(jīng)過該裝置后仍能使酚酞溶液變紅【變式2-3】（2023年江蘇省蘇州市中考）蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關于河水處理和保護的說法正確的是A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去B．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道【變式2-4】（山東省濰坊市濰城區(qū)2022-2023期末）請閱讀文章回答下列問題上善若水水是萬物之源、生命之本。自然界中的水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式存在于大氣、江河湖海和冰川中，在各種生物體內(nèi)都含有水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、水利發(fā)電都離不開水。隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水資源遭到了不同程度的污染，我們要攜起手來，共同維系我們的生命之源。（1）地下水是_______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過程如下圖所示。吸附罐中固體顆粒活性炭的主要作用是吸附雜質(zhì)，其具有良好的吸附性是因為活性炭具有_______的結構，紫外線燈管照射的作用是_______。（3）過濾是凈水過程中一個很重要的步驟。在粗鹽溶解、制作過濾器和過濾三個基本實驗操作時都用到了玻璃棒，溶解過程中要用玻璃棒不斷_______，其作用是_______；在過濾時用玻璃棒來_______。下列儀器在過濾時不需要的是_______。（4）下圖是我國“國家節(jié)水標志”，用一句話談談你對該標志的理解或得到的啟示_______。（5）在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的黎明湖水凈化成自來水，最終制成蒸餾水，實驗流程如圖所示：①加入明礬是利用其溶于水后生成的_______物對雜質(zhì)進行吸附。②操作2是利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)且可以除去異味。下圖是活性炭凈水器示意圖，為了達到較好的凈化效果，液體B應該從_______端通入（填“a”或“b”）。③操作3的名稱是_______，操作時加入幾粒沸石或碎瓷片，其目的是_______。④實驗結束，可加入_______比較操作前后水的硬度變化。03硬水和軟水【例3】（2023年重慶市中考B卷）重慶被譽為“山水之城，魅力之都”。下列關于水的說法錯誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1【變式3-1】（2023年安徽省中考）化學知識可以解決生活中許多實際問題，下列實驗方案不能解決相應實際問題的是選項實際問題實驗方案A區(qū)分硬水和軟水取樣后加入肥皂水B檢驗雨水是否為酸雨取樣后滴加酚酞溶液C區(qū)分蔗糖水和生理鹽水取樣后測導電性D檢驗NaCl溶液中