Unit 5 My future Lesson 25 說課稿 -2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Unit5MyfutureLesson25說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit5MyfutureLesson25，主要包括關(guān)于未來的職業(yè)規(guī)劃與個人興趣的表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握一般現(xiàn)在時和一般將來時的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識，進(jìn)行關(guān)于未來規(guī)劃的英語表達(dá)。同時，與課本中的相關(guān)話題相呼應(yīng)，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主探究未來職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

3.文化意識：通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和理解。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，鼓勵學(xué)生在選擇職業(yè)時考慮個人興趣與市場需求。

5.個性品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，勇于追求自己的夢想，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確表達(dá)未來的計(jì)劃、愿望和預(yù)測。

②理解并運(yùn)用與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如dreamjob,career,ambition等，以及相關(guān)的短語和句型，如"Ihopetobea...whenIgrowup","I'minterestedin..."。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用“will”和“begoingto”在表達(dá)未來動作或狀態(tài)時的區(qū)別，以及它們在不同語境中的恰當(dāng)使用。

②學(xué)生能夠?qū)€人興趣與未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，進(jìn)行合理的英語表達(dá)，這需要學(xué)生有一定的個人思考和語言組織能力。

②在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與合作，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，并能用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力提出了挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版英語八年級上冊Unit5MyfutureLesson25的課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)的圖片、未來職業(yè)趨勢的圖表以及相關(guān)的英語教學(xué)視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示關(guān)鍵信息和語法結(jié)構(gòu)，以及一些互動游戲或練習(xí)的模板。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一些與學(xué)生年齡相仿的成功人士的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“你長大想成為什么樣的人？”的問題，以此激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧一般現(xiàn)在時和一般將來時的構(gòu)成和用法，提醒學(xué)生如何將已學(xué)的語法知識應(yīng)用到本節(jié)課的內(nèi)容中。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，包括“will”和“begoingto”的區(qū)別，以及它們在表達(dá)未來動作或狀態(tài)時的使用場景。

舉例說明：教師通過具體的例子，如“IwillbeadoctorwhenIgrowup”和“I'mgoingtobeateacher”，幫助學(xué)生理解一般將來時的實(shí)際應(yīng)用。

互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，用英語表達(dá)自己的愿望。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組討論一個職業(yè)，并用英語描述這個職業(yè)的特點(diǎn)和為什么對這個職業(yè)感興趣。每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生討論過程中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語法錯誤，并提供語言上的幫助。

4.拓展活動（約10分鐘）

教師播放一段關(guān)于未來職業(yè)趨勢的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的信息如何影響他們的職業(yè)選擇。

學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻后，寫下自己對未來職業(yè)趨勢的看法，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時的用法和職業(yè)規(guī)劃的重要性。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，以及他們對未來職業(yè)規(guī)劃的理解。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)一：學(xué)生選擇一個自己感興趣的職業(yè)，用英語寫一篇短文，描述這個職業(yè)的工作內(nèi)容、自己的興趣和為什么選擇這個職業(yè)。

作業(yè)二：學(xué)生收集關(guān)于未來職業(yè)趨勢的信息，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語法知識掌握程度

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握一般將來時的構(gòu)成和用法，包括“will”和“begoingto”的區(qū)別。學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用這些語法知識，如描述未來的計(jì)劃和愿望。

2.詞匯運(yùn)用能力

學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過討論、分享和寫作等形式，運(yùn)用與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如dreamjob,career,ambition等。學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯融入句子中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和興趣。

3.英語表達(dá)能力

學(xué)生在小組討論和匯報(bào)環(huán)節(jié)，能夠用英語流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了顯著提高。

4.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，對多元文化有了更深入的認(rèn)識。他們能夠尊重和理解不同職業(yè)的社會價值，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)。

5.思維品質(zhì)提升

學(xué)生在思考自己未來職業(yè)規(guī)劃的過程中，培養(yǎng)了批判性思維。他們能夠分析自己的興趣、優(yōu)勢和社會需求，為未來的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。

6.個性品質(zhì)發(fā)展

學(xué)生通過參與課堂活動和作業(yè)完成，培養(yǎng)了自信心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們勇于追求自己的夢想，以積極向上的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。

7.學(xué)習(xí)策略掌握

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些策略有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展活動過程中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動查找資料、解決問題，并在實(shí)踐中不斷提升自己的英語水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我得好好反思一下。首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是有一些成功的點(diǎn)的。比如說，我通過展示那些成功人士的圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法還是挺有效的。孩子們都挺興奮的，參與度也高。

然后呢，我在講解一般將來時態(tài)的時候，盡量用簡單的例子，讓孩子們能直觀地理解。我覺得這個策略還不錯，因?yàn)楹⒆觽兌寄芨?，而且能夠正確地使用這些語法點(diǎn)。

但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如說，在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意開口說英語。我猜可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。所以我得想辦法鼓勵他們，可能下次可以讓他們先在小組內(nèi)練習(xí)，然后再一起匯報(bào)。

另外，我覺得在拓展活動環(huán)節(jié)，視頻的長度可能有點(diǎn)長了，有些孩子看起來有點(diǎn)不耐煩。下次我得控制好時間，或者準(zhǔn)備一些互動環(huán)節(jié)，讓他們在觀看視頻的同時也能參與進(jìn)來。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得整體來說還是不錯的。孩子們對一般將來時的理解有了提升，也能夠用英語表達(dá)自己的未來職業(yè)規(guī)劃了。有幾個孩子甚至能結(jié)合視頻內(nèi)容，提出一些有深度的看法，這讓我挺意外的。

不過，也有幾個問題需要注意。比如，有的學(xué)生在表達(dá)時，語法錯誤還是比較多的，這說明他們對語法的掌握還不夠牢固。我需要在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)語法練習(xí)，同時也要注意糾正他們的錯誤。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的話題不是很感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗@個話題不夠了解，或者覺得離自己太遠(yuǎn)。我打算在下節(jié)