Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking (說(shuō)課稿)高一英語(yǔ)同步高效課堂（人教版2019必修第三冊(cè)）

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking(說(shuō)課稿)高一英語(yǔ)同步高效課堂（人教版2019必修第三冊(cè)）一、教材分析

本章節(jié)選自人教版2019年出版的高一英語(yǔ)必修第三冊(cè)，屬于Unit3DiverseCultures單元的閱讀與思考部分。該部分主要介紹了不同文化背景下的風(fēng)土人情，旨在拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生深入了解不同文化，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀不同文化背景下的文章，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，增強(qiáng)文化意識(shí)。

2.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行信息獲取和交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比不同文化的異同，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)和信息處理的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解不同文化背景下的風(fēng)土人情，把握文章主題。

2.運(yùn)用英語(yǔ)提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行閱讀理解。

難點(diǎn)：

1.文化差異的理解和表達(dá)，需要學(xué)生對(duì)不同文化有一定的了解。

2.在閱讀中準(zhǔn)確把握文章的主旨和大意，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力要求較高。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化差異，提高文化意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)多層次閱讀任務(wù)，包括快速閱讀、細(xì)節(jié)閱讀和批判性閱讀，逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同解決閱讀中的難題。

4.提供相關(guān)文化背景資料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，加深對(duì)文化差異的理解。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師簡(jiǎn)要介紹文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化差異有初步認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同文化背景的角色，模擬跨文化交流場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示不同文化的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過(guò)小組合作完成案例分析，讓學(xué)生分析不同文化中的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.課后布置相關(guān)閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同國(guó)家的特色文化圖片，提出問(wèn)題：“你們知道這些圖片背后的文化嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)文化差異的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，為本文章的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括不同文化背景下的風(fēng)土人情、禮儀習(xí)慣等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如節(jié)日慶祝、飲食文化、宗教信仰等，幫助學(xué)生理解不同文化之間的差異。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的文化知識(shí)，并探討不同文化之間的共性與差異。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組完成文化對(duì)比表格，將不同文化中的風(fēng)土人情、禮儀習(xí)慣等進(jìn)行對(duì)比。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成表格的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在填寫(xiě)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同文化背景的角色，模擬跨文化交流場(chǎng)景，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-多媒體展示：播放不同國(guó)家的文化視頻，讓學(xué)生直觀感受不同文化的魅力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化差異的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重和理解不同文化。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于自己感興趣的文化背景的文章，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找與不同文化相關(guān)的活動(dòng)，積極參與并記錄自己的體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**文化意識(shí)提升**：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地了解不同文化背景下的風(fēng)土人情，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到文化差異是正?，F(xiàn)象，學(xué)會(huì)了從不同文化的角度去思考問(wèn)題，從而在日常生活中展現(xiàn)出更加包容和開(kāi)放的態(tài)度。

2.**語(yǔ)言能力增強(qiáng)**：學(xué)生在閱讀和討論中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了英語(yǔ)閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠通過(guò)閱讀不同文化背景的文章，提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行有效的口頭表達(dá)，這在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都具有實(shí)用性。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：學(xué)生在分析不同文化差異的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度分析問(wèn)題，對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力具有重要意義。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立獲取知識(shí)，如何與他人合作解決問(wèn)題。他們?cè)谕瓿砷喿x任務(wù)、角色扮演和小組討論等活動(dòng)中，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**情感態(tài)度變化**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了提升。他們開(kāi)始關(guān)注英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更加積極的態(tài)度，這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有積極影響。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如在旅游、交流等場(chǎng)合，他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)其他文化的興趣和尊重，這有助于促進(jìn)跨文化交流和理解。

7.**跨文化交際能力**：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在跨文化交流中更加自信和得體。他們能夠根據(jù)不同的文化背景調(diào)整自己的交流方式，避免文化誤解，提高交際效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Culturaldifferences

-Festivalsandcelebrations

-Customsandtraditions

-Languageandcommunication

-Culturalsymbolsandmeanings

②重點(diǎn)詞匯：

-Diversecultures

-Traditional

-Ritual

-Symbolism

-Interculturalcommunication

③重點(diǎn)句子：

-"Understandingculturaldifferencesisessentialforeffectiveinterculturalcommunication."

-"Festivalsareareflectionofaculture'shistoryandvalues."

-"Customscanvarygreatlyfromoneculturetoanoth