Unit 7 At the beach（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用） 五年級(jí)上冊(cè)

Unit7Atthebeach（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Atthebeach（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)Unit7Atthebeach，包括海灘場(chǎng)景的詞匯學(xué)習(xí)、句型運(yùn)用和聽(tīng)力理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生已有的海灘游玩經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容涉及一些已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞和名詞，如swim、sunbathe、sand等，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固這些詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)海灘相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化中人們對(duì)海灘活動(dòng)的不同態(tài)度和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析海灘場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞海灘風(fēng)景的描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的熱愛(ài)和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，如beach、swim、sunbathe、sand等，要求學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)，并能在句子中恰當(dāng)使用。

②重點(diǎn)句型的掌握，如“Iliketoswiminthesea.”和“Wecanbuildsandcastles.”，要求學(xué)生能夠理解句意，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

③聽(tīng)力理解能力的提升，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并從中獲取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①?gòu)?fù)雜句型的理解和運(yùn)用，如含有條件狀語(yǔ)從句的句子，如“Ifit’ssunny,wecangoswimming.”，要求學(xué)生能夠理解條件關(guān)系，并能夠造句。

②詞匯的擴(kuò)展和同義詞、反義詞的區(qū)分，如將swim擴(kuò)展到其他與水相關(guān)的活動(dòng)，如dive、surf等，要求學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用同義詞和反義詞。

③海灘場(chǎng)景中文化差異的理解，如不同文化中海灘活動(dòng)的差異，要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化多樣性，并尊重不同文化的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)》Unit7Atthebeach。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海灘風(fēng)景圖片、海灘活動(dòng)視頻以及與海灘相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、白板或投影儀，以便展示詞匯和句型。

4.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)海灘場(chǎng)景角色扮演卡片，用于學(xué)生小組活動(dòng)，以及海灘相關(guān)的小游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海灘的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡去海灘嗎？你們?cè)诤┥贤ǔＷ鲂┦裁?？?/p>

展示一些關(guān)于海灘的圖片或視頻片段，如沙灘、海浪、貝殼等，讓學(xué)生初步感受海灘的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海灘的基本概念，如海灘是陸地與海洋的交界地帶，是人們休閑娛樂(lè)的好去處，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海灘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海灘的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解海灘的定義，包括其主要組成部分，如沙子、巖石、海藻等。

詳細(xì)介紹海灘的組成部分或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解海灘的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。

3.海灘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海灘的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海灘案例進(jìn)行分析，如著名海灘的介紹、海灘環(huán)境保護(hù)的案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海灘的多樣性和對(duì)人類(lèi)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)海灘資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海灘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如海灘環(huán)境保護(hù)、海灘旅游發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海灘的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海灘的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海灘的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海灘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海灘知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于海灘的短文或報(bào)告，如“我心中的理想海灘”或“海灘環(huán)境保護(hù)從我做起”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的具體步驟，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

1.導(dǎo)入新課

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己與海灘相關(guān)的經(jīng)歷和感受。

-圖片展示：展示海灘風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)海灘的興趣。

-簡(jiǎn)介海灘：介紹海灘的基本概念和重要性。

2.海灘基礎(chǔ)知識(shí)講解

-定義海灘：講解海灘的定義和主要組成部分。

-特點(diǎn)介紹：介紹海灘的生態(tài)環(huán)境、生物多樣性等特點(diǎn)。

-應(yīng)用實(shí)例：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明海灘對(duì)人類(lèi)生活的影響。

3.海灘案例分析

-案例選擇：選擇具有代表性的海灘案例進(jìn)行分析。

-案例分析：詳細(xì)分析案例的背景、特點(diǎn)和意義。

-學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

4.學(xué)生小組討論

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論。

-小組討論：小組成員討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-代表展示：每組選出一名代表，向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示成果：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

-互動(dòng)交流：其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)：總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)重要性：強(qiáng)調(diào)海灘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于海灘的短文或報(bào)告。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Beach（海灘）

-Sand（沙子）

-Sea（海洋）

-Wave（波浪）

-Shell（貝殼）

-Swimsuit（泳衣）

-Sunglasses（太陽(yáng)鏡）

-Umbrella（傘）

-Sandcastle（沙堡）

-Float（漂浮）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Iliketodosth.（我喜歡做某事）

-Wecandosth.（我們可以做某事）

-Whatdoyouliketodoatthebeach?（你在海灘上喜歡做什么？）

-Wecanbuildsandcastles.（我們可以堆沙堡。）

-It’ssunnytoday.（今天天氣晴朗。）

3.聽(tīng)力理解

-理解對(duì)話內(nèi)容，如海灘活動(dòng)安排、天氣情況等。

-識(shí)別對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與者等。

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。

4.語(yǔ)法知識(shí)

-動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如liketodo,cando等。

-疑問(wèn)句的構(gòu)成，如Whatdoyouliketodo...?

-日常用語(yǔ)的表達(dá)，如It’ssunnytoday.

5.文化背景

-海灘文化：了解不同文化中對(duì)海灘活動(dòng)的不同態(tài)度和習(xí)慣。

-海灘環(huán)境保護(hù)：認(rèn)識(shí)海灘環(huán)境保護(hù)的重要性，了解一些保護(hù)海灘資源的措施。

6.寫(xiě)作技巧

-描述海灘場(chǎng)景：如何用英語(yǔ)描述海灘的風(fēng)景、活動(dòng)等。

-表達(dá)個(gè)人喜好：如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)海灘活動(dòng)的喜好。

-寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：如何組織一篇關(guān)于海灘的短文或報(bào)告。

7.互動(dòng)交流

-如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的海灘活動(dòng)喜好。

-如何用英語(yǔ)分享自己的海灘經(jīng)歷。

-如何用英語(yǔ)討論海灘環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

8.實(shí)踐應(yīng)用

-如何將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

-如何在海灘游玩時(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-如何用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于海灘的短文或報(bào)告。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。但是，在回顧和反思的過(guò)程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了很好的效果。學(xué)生們對(duì)于海灘的圖片和視頻都非常感興趣，他們的眼神中充滿了好奇和期待。但是，我也意識(shí)到，在展示這些多媒體資源時(shí)，我可能花了一些時(shí)間，導(dǎo)致課程開(kāi)始的節(jié)奏稍微慢了一些。下次，我可能會(huì)更加緊湊地安排導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的海灘案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得做得不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常積極，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并且嘗試創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)性的課堂氛圍。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地展示他們的討論成果，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們的英語(yǔ)水平有限。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)技巧。

最后，我覺(jué)得在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。在小結(jié)時(shí)，我可能會(huì)更加詳細(xì)地回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生們能夠清晰地記住。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加注重作業(yè)的實(shí)用性，確保作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠在實(shí)際生活中得到應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海灘相關(guān)詞匯，如beach、sand、wave、shell等。

②重點(diǎn)詞匯：swimsuit、sunset、umbrella、seashell。

③句型：Iliketoswiminthesea./Wecanbuildsandcastles.

2.句型結(jié)構(gòu)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

②句型：Iliketodosth./Wecandosth.

③句型：Whatdoyouliketodoatthebeach?

3.聽(tīng)力理解

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)力材料的主題和細(xì)節(jié)理解。

②關(guān)鍵信息：活動(dòng)安排、天氣情況、參與者等。

③推理判斷：根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理。

4.語(yǔ)法知識(shí)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)變化。

②語(yǔ)法點(diǎn)：liketodo,cando等結(jié)構(gòu)。

③句型：It’ssunnytoday.

5.文化背景

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海灘文化的多樣性。

②文化元素：不同文化中的海灘活動(dòng)、習(xí)慣等。

③