2025年七年級語文下冊：第1課《鄧稼先》第2課《說和做》同步練習(xí)含答案

【同步練習(xí)】七年級下冊：第2課《說和做》鄧稼先一、基礎(chǔ)精練1.下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()A.鮮為人知(xiān)開拓者(tuò)B.鞠躬盡瘁(cuì)難堪(kān)C.熱淚盈眶(kuāng)

說服(shuō)

D.徬徨(huáng)

摯友(chì)2.在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()①對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來________的科學(xué)家——鄧稼先。②那是中華民族________的時(shí)代，是有亡國滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。③鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是________的。④今天，一個世紀(jì)以后，中國人民站起來了。這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多________的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。⑤1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國________的人物。A.①鮮為人知②任人宰割③當(dāng)之無愧④可歌可泣⑤家喻戶曉B.①當(dāng)之無愧②任人宰割③家喻戶曉④鮮為人知⑤可歌可泣C.①鮮為人知②任人宰割③當(dāng)之無愧④家喻戶曉⑤可歌可泣D.①可歌可泣②家喻戶曉③任人宰割④鮮為人知⑤當(dāng)之無愧3.下列句子中對加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。B.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。C.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”。元勛：最高領(lǐng)導(dǎo)人。D.鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有矛盾。彷徨：徘徊，猶豫不決。4.下列句子的順序已被打亂，對其排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作。②在北平上了小學(xué)和中學(xué)，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。③鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。④1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。A.①②③④

B.①④③②

C.④③②①

D.③②①④5.1986年7月29日“‘兩彈’元勛”鄧稼先逝世，請你仿照示例，為鄧稼先寫一段墓志銘。示例一：一生為祖國無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，身先士卒。讓我們記住他——“‘兩彈’元勛”鄧稼先。示例二：此乃“‘兩彈’元勛”鄧稼先之墓，他是一個比平凡人還平凡的人，卻為中國“兩彈”的研制做出了巨大的貢獻(xiàn)。_______________________________二、現(xiàn)代文閱讀欣賞低調(diào)也是一種智慧①第二屆中華藝文獎頒獎典禮，于2013年12月19日，在北京人民大會堂舉行，諾貝爾文學(xué)獎獲獎?wù)吣砸喟裆嫌忻Ｄ灶I(lǐng)獎時(shí)無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭取寫出無愧于這個時(shí)代的作品?！雹谀允侵袊谝粋€獲得諾貝爾獎的人，圓了所有中國人幾個世紀(jì)的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處世風(fēng)格——低調(diào)。從某種意義上說，也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦是一種智慧。③低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳；__________，__________；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍、燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪、張揚(yáng)個性，失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。④低調(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)；張揚(yáng)不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國時(shí)期，龐涓自恃有才，張揚(yáng)跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反的，雖然才高八斗、精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識。⑤生活中，低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處世低調(diào)，低調(diào)做人，就會不斷充實(shí)自己。洗滌心靈上的污垢，專心致志地達(dá)成人生目標(biāo)。⑥如此看來，低調(diào)確實(shí)閃耀著智慧火花。低調(diào)可以讓人用最好的姿態(tài)與心態(tài)面對生活；低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處；低調(diào)可以讓人放低自己、暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會低調(diào)做人，不僅我們平凡人的夢不會再遙遠(yuǎn)，就連我們的民族夢、中國夢、復(fù)興夢也會計(jì)日而待。⑦讓我們學(xué)會低調(diào)做人吧！在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生，一如莫言。6.第④段中，與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是：

。7.下面對開頭兩段在文中的作用分析，正確的一項(xiàng)是()A.寫莫言的獲獎，告訴人們：只要低調(diào)，就能成功。B.寫莫言的低調(diào)，主要在于引起讀者的閱讀興趣。C.點(diǎn)出莫言圓了中國人的“諾獎夢”，國人對他由衷地表示感謝。D.借莫言低調(diào)做人處世成功一例，引出“低調(diào)亦是一種智慧”的觀點(diǎn)。8.根據(jù)第③段內(nèi)容，在該段畫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成排比句。低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳；

，

；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。9.“低調(diào)亦是一種智慧”，文中作者這樣認(rèn)為的理由是：(1)___________________________(2)___________________________(3)___________________________10.下面這段文字放在本文哪一段最合適。梭羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調(diào)中品味生活，累積經(jīng)驗(yàn)，凈化心靈，恐怕也不會有《瓦爾登湖》的誕生。放在第___段。理由：

三、文言文課外拓展項(xiàng)籍①棄書捐劍項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁②怒之③。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略④知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭，劉邦智取項(xiàng)籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也?！咀⑨尅竣夙?xiàng)籍：項(xiàng)羽，名籍，字羽。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父。③怒之：意動用法，以之為怒，對他很生氣。④略：大概。11.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)劉邦智取項(xiàng)籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)學(xué)書不成，去()

(2)劍，一人敵

()(3)不足學(xué)()

(4)又不肯竟學(xué)()13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。_______________________________14.項(xiàng)籍年少時(shí)不肯學(xué)書學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個故事給人什么教訓(xùn)？_______________________________四、課文鏈接大科學(xué)家的美麗是思辨與理論的美麗學(xué)貫中西，尤其是對中國古代文化的深刻認(rèn)識，使楊振寧對自然界有著深刻的洞察力。大自然的美麗和思想的魅力，是促使他登上物理學(xué)象牙之塔的動力所在。他特別欣賞200年以前威廉·布萊克的一句話：“一粒沙里有一個世界，一朵花里有一個天堂，把無窮無盡握于手掌，永恒寧非是剎那時(shí)光？”楊振寧用一個最淺顯的例子向清華學(xué)子們道出了自然界中更高層次的美：“我想在座的每一位，小時(shí)候看到了虹跟霓都會說‘這非常之美’。等到你年紀(jì)稍大，會做實(shí)驗(yàn)了，那么你可以量那個虹是多少度，霓是多少度。你如果去量了以后，你就會發(fā)現(xiàn)虹是42度，就是它這個角是42度，而霓是50度。而且你繼續(xù)觀測以后，你就知道虹是紅在外、紫在內(nèi)，霓是反過來的，是紅在內(nèi)、紫在外，你已經(jīng)體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)之美。如果你進(jìn)步到了唯象理論以后，你就懂為什么會有虹和霓。是因?yàn)樘柟庠谒樽永镱^可以有一個全反射，一次全反射就出來虹，兩次全反射就出來霓。而且你經(jīng)過全反射的計(jì)算可以算出來一個是42度，一個是50度。這個是唯象理論的美，我想任何一個學(xué)生第一次算出來這個42度和50度的時(shí)候，不可能沒有一個非常深的感受，覺得這真是妙不可言?？墒沁@個還不夠，為什么要有全反射，為什么要有折射，這些要到理論架構(gòu)里頭找。到了麥克斯韋方程出現(xiàn)以后，你就可以了解到為什么要有全反射，而且可以知道為什么在水里要有折射。這個把它的根源找出來了，所以這是更高層的美?！睏钫駥幧踔琳J(rèn)為，連最美的詩句也不能盡善盡美地表達(dá)物理學(xué)的美。他說：“在牛頓去世的時(shí)候，一個大詩人蒲柏寫了這樣兩句‘自然與自然規(guī)律為黑暗隱蔽，上帝說讓牛頓來，一切遂見光明’，這些用詩人的語言來描述物理學(xué)的美，當(dāng)然是描寫得很好，可是我覺得不夠。當(dāng)我們知道一個物理學(xué)的基本結(jié)構(gòu)能夠準(zhǔn)確解釋那么多的復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)，還有一些美的感受，是詩人所沒有寫出來的，是什么感受呢？是一個莊嚴(yán)感，是一個神圣感，是一個第一次看見宇宙的秘密的時(shí)候的畏懼感。正如哥特式建筑的建筑師，他們在設(shè)計(jì)哥特式建筑的時(shí)候，他們所要歌頌的，是崇高美、靈魂美、宗教美，是最終極的美?！碑?dāng)楊振寧試圖結(jié)束這次面對2000人的采訪時(shí)，早已按捺不住激動情緒的學(xué)生們蜂擁而上，要沖上去讓大師與之簽名或合影。但沒想到警察和保安比他們還快，不管三七二十一，扒開人群，像綁架一樣，拽著大師快步離去，如同一團(tuán)自旋的電子。參考答案鄧稼先1.B

2.A

3.C

4.D

5.示例一：一個偉大的民族英雄長眠于此。他鞠躬盡瘁，為“兩彈”獻(xiàn)身，身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。

示例二：朋友，在你所站的土地下，長眠著一個忠誠純正，有奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)定信念的人。他就是“‘兩彈’元勛”鄧稼先。

6.張揚(yáng)跋扈

7.D

8.低調(diào)如悠悠芳草靜靜地裝點(diǎn)著大地

9.(1)低調(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)；(2)低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識；(3)低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石。

10.⑤這段文字寫的是梭羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，讓自己息心寧性、豐富閱歷，終于有了巨作《瓦爾登湖》，與該段論述的“低調(diào)又是沉淀自己、豐富人生、取得成功的基石”的觀點(diǎn)一致，也與第⑥段中“低調(diào)可以讓人放低自己、暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)”這句話相呼應(yīng)。

11.劉邦智取/項(xiàng)籍以力斗/然終為劉所敗/乃智窮也。

12.(1)去掉，這里是放棄的意思

(2)抵擋

(3)值得

(4)完畢

13.(項(xiàng)籍)學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就放棄了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。

14.項(xiàng)籍年少時(shí)，學(xué)什么都是淺嘗輒止、半途而廢，因此，長大后雖然也有雄心壯志，但最終因缺乏真才實(shí)學(xué)而導(dǎo)致慘敗，這就告訴我們，學(xué)習(xí)一定要持之以恒，堅(jiān)持到底?！緟⒖甲g文】項(xiàng)籍年少時(shí)，曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就放棄了；學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。(他的叔父)項(xiàng)梁很生氣。項(xiàng)籍(卻)說：“寫字，能夠用來記姓名罷了。劍術(shù)，也只能與一個人對敵，不值得學(xué)，(我要)學(xué)習(xí)能敵萬人的本事。”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)籍兵法，項(xiàng)籍非常高興，后來只知道兵法大概的意思，又不肯深入地學(xué)習(xí)下去。(后來)，劉邦和項(xiàng)羽爭奪天下，劉邦憑借智取，而項(xiàng)籍則以蠻力拼斗，然而最終被劉邦打敗，是智力用盡了。

【同步練習(xí)】七年級下冊：第2課《說和做》說和做——記聞一多先生言行片段一、基礎(chǔ)精練

1.成語填空。潛心()注()而不舍()盡心血一反()往

()乎不同

無()及此2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.詩興不作(起)仰之彌高(更加)B.鍥而不舍(刻)

兀兀窮年(用心勞苦的樣子)C.瀝盡心血(滴)

群蟻排衙(衙門)D.迥乎不同(眼睛明亮)

警報(bào)迭起(屢次、接連)3.選出下列句子中成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()A.置身于美麗的大自然中，和煦的春風(fēng)撲面吹來，他感到心曠神怡。B.小強(qiáng)的動人事跡，經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。C.北國人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，阻止了沙漠的南侵。D.我們對別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。4.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A.杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。B.1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。D.幾年辛苦，凝結(jié)而成“唐詩雜論”的碩果。5.讀下面的小故事，用自己的話說說這個故事的寓意。五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一件雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人?！睗h克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵在風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。______________________________二、現(xiàn)代文閱讀欣賞

惠特曼訪問記埃德蒙·戈斯①在早年和中年的歲月里，惠特曼默默無聞，門前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖，設(shè)法前來表示崇拜。有關(guān)他在這些場合的儀表談吐的幾種報(bào)道已經(jīng)發(fā)表過了，如果我再來添上一篇，我的理由想必是，下面記敘的這次訪問不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知，其他一切采訪惠特曼的報(bào)道都出自追隨者的手筆，他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來到圣地，而我的這篇獻(xiàn)辭——只能是獻(xiàn)辭——是格外真誠的。②1884年的冬天，我在波士頓，意外接到惠特曼寄來的一封便箋，要我在離開美國之前去見他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請，但出于好奇心和禮貌，就回信說我會去。我提到以上這些，只是想突出這位老人特有的魔力，那不是對于一個追隨者，而是對于一個倔強(qiáng)固執(zhí)的無信仰者的魔力。③1885年1月3日清晨我渡過了寬闊的特拉華河，在一個簡陋而看上去無人落戶的村莊，我被送上了岸，那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國小鎮(zhèn)才會顯現(xiàn)出來的典型丑陋。無人可以問路，正打算回去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號的門口，一塊小銅牌上刻著“沃爾特·惠特曼”，我敲著這個冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門，一個神色憂愁的女人開了門；還沒等我開口，只見一個高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來，隨之傳來歡快的聲音：“是我的朋友嗎？”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了，只有一種心滿意足的感覺。④在樓梯上寒暄了一番后，主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個大房間，擦得干干凈凈的地板上沒有鋪地毯，一張小床架，屋子中間有個帶通煙管的圓形小火爐，一把椅子——這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙，已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了，就像在工人棚戶里看到的那樣。房里沒有掛畫，只有滿是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子，一堆堆東西，山一般高的報(bào)紙東一堆，西一垛；整個房間，還有老人本人，都是再干凈不過的了，干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會再落上去。特別是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，襯衣領(lǐng)口拉開著，灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的，仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過的，老人全然如一張擦洗舊了的松木桌，沙白得一塵不染。⑤惠特曼在一張椅子里坐了下來，安詳?shù)匚⑿χＮ仪謇淼粢粋€箱子上的報(bào)紙，坐在他的對面。他的談話像他的作品一樣，散發(fā)著原始的力量，毫無交談中常見的修飾或刺激。他提到他的貧困，這是顯而易見的，還有半身不遂，它們成了壓垮他的兩大重負(fù)；他似乎對于兩者都習(xí)以為常了，幾乎不在意。我記得當(dāng)時(shí)我想挪動一下箱子，因?yàn)殛柟庖褟牟粧齑昂煹拇蟠皯魞A瀉進(jìn)來；惠特曼便說到有人曾答應(yīng)送他窗簾，但他對此并不熱心，他覺得窗簾會“擋住陽光”。而陽光和空氣正是他所要的一切：一個冬季他都是耐心地坐在那兒，等待夏日的空氣和陽光，原來一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽。⑥惠特曼寬敞的雙人房里空空蕩蕩的，只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫像：一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年，蕩著雙槳。我問他這幅畫像的由來，他談了幾件值得一提的事情。他首先說明這是他的一位摯友，來自加拿大的職業(yè)槳手，著名的運(yùn)動員。接著他又說，這些人是他最喜歡的人，在露天活動的運(yùn)動員：他們是最樸素、最親切的人，生活在陽光和空氣中，非得學(xué)會保持身體干凈、精神抖擻；還說他的心靈偏向這些人，而他們也莫名其妙地為他所吸引，因此就在他人生最低潮時(shí)，在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候，正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動員或賽跑運(yùn)動員，這些幸運(yùn)的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接著說，“我只等待春天到來，拄著我的拐杖瘸瘸拐拐地走進(jìn)樹林，那時(shí)我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上，我就十分開心，因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來的木材香味混合起來了，它進(jìn)入我的血液，我再也不覺得又老又病了。”我記得這些都是他的原話，在我和他度過的悠長且又愉快的那一天中，這些話比他所談到的其他一切更加打動我。⑦談話結(jié)束，他用那沉靜的音調(diào)說了聲：“再會，我的朋友！”我走出公寓，再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上，這時(shí)我的內(nèi)心充滿了對這位神采奕奕的老人的仰慕之情。⑧一個無信仰者就這樣前去會見了沃爾特·惠特曼，深深地被他吸引，卻沒有變成追隨者。(有刪改)【注釋】惠特曼(1819－1892)：美國詩人，出生于貧苦的農(nóng)民家庭，當(dāng)過木工、教師，代表作為《草葉集》。6.第③段中，作者感到“心滿意足”的原因是：

。7.第④段中對惠特曼起居室的描寫有什么作用？_________________________________8.第⑤段畫線句的含義是什么？_________________________________9.第⑤段所寫的“陽光”對刻畫惠特曼的形象有什么作用？_______________________________10.文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行賞析。_______________________________三、文言文課外拓展

張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎③北歸，窗下石上，雙趺④之跡隱然，至今猶存。(選自《鶴林玉露》)【注釋】①謫：官員降職或遠(yuǎn)調(diào)。②昧爽：天將明，黎明。③洎(jì)：及，到。④趺(fū)：腳背。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)就明而讀()(2)每日昧爽輒執(zhí)書立窗下()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雙趺之跡隱然，至今猶存。__________________________________13.“執(zhí)書立窗下，就明而讀”，可見張無垢是個________________的人；“如是者十四年”，可見張無垢是個________________的人。四、課文鏈接

聞一多詩歌賞析死水這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在。不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界。一九二五年，四月【寫作背景】《死水》是最能代表聞一多思想、藝術(shù)風(fēng)格的詩作。聞一多是我國現(xiàn)代文學(xué)史上集詩人、學(xué)者和斗士于一身的重要人物。他創(chuàng)作的詩集主要有《紅燭》《死水》，這兩部詩集雖然是聞一多思想和藝術(shù)風(fēng)格發(fā)展不同階段的產(chǎn)物，但它們共同貫穿著一條愛國主義紅線。詩集《紅燭》是聞一多的第一本詩集，這本詩集中不少作品反映了詩人強(qiáng)烈的反封建意識、在異國他鄉(xiāng)的孤寂以及對祖國的眷戀之情。其中，《太陽吟》寫得很有特色：詩人借助想象的翅膀，寄情于太陽，向它傾訴了思鄉(xiāng)戀國的衷腸。詩集《死水》所收錄的作品無論是思想的深刻，還是藝術(shù)的成熟，都要比詩集《紅燭》中的作品有顯著的提高。其中《發(fā)現(xiàn)》《一句話》《死水》等詩篇，寫得或悲痛，或激憤，或豪邁熱烈，抒發(fā)了詩人對祖國命運(yùn)的憂慮與關(guān)切，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情。讀者無論何時(shí)讀到這些作品，都會為之動情、顫栗。聞一多的詩歌在藝術(shù)上有著獨(dú)特的風(fēng)格。他有感于“五四”以來新詩過于散漫自由，因此提倡一種新格律詩。由于追求藝術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，這使得他的詩大多富于浪漫氣息的幻想，嚴(yán)謹(jǐn)奇特的構(gòu)思，火山爆發(fā)式的激情，一詠三回環(huán)的語勢，以及比喻、夸張、象征、反復(fù)等修辭手法的靈活