8《同學(xué)相伴》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《同學(xué)相伴》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課《同學(xué)相伴》旨在幫助三年級(jí)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的可貴，學(xué)會(huì)與他人相處，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、友善的同伴關(guān)系態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升溝通協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但自我意識(shí)和情感表達(dá)尚需引導(dǎo)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)同伴關(guān)系的理解初步形成，但往往局限于個(gè)人感受，缺乏對(duì)集體主義和人際交往的深入認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的合作能力、溝通能力有限，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任感有待加強(qiáng)，需要通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在與同伴相處時(shí)缺乏禮貌、不尊重他人、不愿意分享等問(wèn)題，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。例如，不尊重同伴可能導(dǎo)致課堂氛圍緊張，不愿意分享則不利于團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的開(kāi)展。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的同伴關(guān)系觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)诘赖屡c法治課程中的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與同伴關(guān)系相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，以及小組討論所需的卡片和標(biāo)記筆。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、錄音筆等，以便于課堂管理和記錄學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如尊重他人、禮貌待人等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括同伴關(guān)系的定義、重要性以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如班級(jí)里的成功合作案例、名人之間的友誼故事等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己與同伴相處的經(jīng)歷，探討如何改善同伴關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于建立良好同伴關(guān)系的海報(bào)或小劇本，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系的重要性，以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解同伴關(guān)系在生活中的具體體現(xiàn)。

-每天觀察自己與同伴的相處方式，記錄下自己的感受和改進(jìn)措施。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程）

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放小視頻：選取一段關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如尊重他人、禮貌待人等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括同伴關(guān)系的定義、重要性以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如班級(jí)里的成功合作案例、名人之間的友誼故事等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己與同伴相處的經(jīng)歷，探討如何改善同伴關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于建立良好同伴關(guān)系的海報(bào)或小劇本，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系的重要性，以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解同伴關(guān)系在生活中的具體體現(xiàn)。

2.每天觀察自己與同伴的相處方式，記錄下自己的感受和改進(jìn)措施。

（以上為教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)描述，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-同伴關(guān)系心理學(xué)研究：介紹同伴關(guān)系的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，如社會(huì)認(rèn)知理論、情感依戀理論等，幫助學(xué)生從更科學(xué)的視角理解同伴關(guān)系。

-校園同伴關(guān)系案例：收集和分析一些校園內(nèi)成功的同伴關(guān)系案例，如班級(jí)間的友好交流、互助活動(dòng)等，讓學(xué)生看到同伴關(guān)系的積極影響。

-文學(xué)作品中同伴關(guān)系：挑選一些文學(xué)作品中關(guān)于同伴關(guān)系的經(jīng)典段落，如《小王子》中狐貍與王子之間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度體會(huì)同伴關(guān)系的深刻內(nèi)涵。

-社會(huì)實(shí)踐中的同伴關(guān)系：介紹一些社會(huì)實(shí)踐中同伴關(guān)系的體現(xiàn)，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到同伴關(guān)系在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重要作用。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)活動(dòng)，如老年公寓探訪、孤兒院志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)同伴關(guān)系在社會(huì)實(shí)踐中的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和同伴之間的友誼。

-建立班級(jí)同伴互助小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助、共同進(jìn)步，增強(qiáng)同伴之間的聯(lián)系。

-舉辦同伴關(guān)系主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、教師共同參與，共同探討如何建立和諧校園，促進(jìn)學(xué)生之間的友好交往。

-通過(guò)閱讀同伴關(guān)系相關(guān)的書(shū)籍、文章，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們對(duì)同伴關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育類(lèi)網(wǎng)站、視頻平臺(tái)等，讓學(xué)生獲取更多同伴關(guān)系的知識(shí)，但需在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于同伴關(guān)系的日記或文章，表達(dá)自己的感受和看法，提高他們的自我反思能力。

-組織學(xué)生參與同伴關(guān)系主題的辯論賽、演講賽等，鍛煉他們的表達(dá)能力和思辨能力。

-通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理同伴關(guān)系中的沖突，提高他們的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《同學(xué)相伴》這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，發(fā)現(xiàn)這些方式挺能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，角色扮演時(shí)也投入情感，這讓我挺高興的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有的學(xué)生發(fā)言時(shí)聲音太小，參與度不高；有些小組在角色扮演時(shí)過(guò)于注重表演，而忽略了實(shí)際意義的傳達(dá)。這說(shuō)明我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

在策略上，我用了多媒體資源，像圖片、視頻等，這些確實(shí)讓學(xué)生們的注意力集中了不少。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是更喜歡傳統(tǒng)的講解方式，所以我覺(jué)得以后在教學(xué)過(guò)程中，要更注重學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。

至于管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律管理上做得還不夠。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谟懻撝袝?huì)有些小動(dòng)作，或者注意力不集中，我需要更有效地維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

今天這節(jié)課，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的認(rèn)識(shí)，他們學(xué)會(huì)了如何與同伴相處，如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。在技能上，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)友誼有了更深的理解，學(xué)會(huì)了珍惜同伴之間的感情。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上還是不太敢于表達(dá)自己，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立自信。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂上