18 電動機與現代工業(yè) 說課稿 （說課稿）-2024-2025學年科學六年級上冊蘇教版

18電動機與現代工業(yè)說課稿（說課稿）-2024-2025學年科學六年級上冊蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：電動機與現代工業(yè)

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力和工程思維。通過學習電動機的工作原理，學生能夠理解能量轉換的科學概念，提高問題解決能力。同時，通過了解電動機在現代工業(yè)中的應用，激發(fā)學生對科技的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。學生將學會運用科學方法分析問題，提高動手操作和團隊協作的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.電動機的工作原理：理解電磁感應和磁場對電流的作用是教學重點。

2.電動機的應用：學生能夠識別電動機在現代工業(yè)中的不同應用場景。

難點：

1.電動機原理的理解：電磁感應和磁場概念較為抽象，學生難以直觀理解。

2.電動機應用的實際分析：將理論應用到實際工業(yè)場景中，學生可能缺乏相關經驗。

解決辦法：

1.采用實驗演示法，通過實際操作電動機，讓學生觀察并感受電磁感應現象。

2.利用多媒體教學，通過動畫或視頻展示電動機的工作過程，幫助學生建立直觀印象。

3.組織學生分組討論，引導他們分析電動機在工業(yè)中的具體應用，并通過案例研究法加深理解。

4.安排學生參觀相關工業(yè)現場，將理論知識與實際生產相結合，增強學生的實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備蘇教版六年級上冊科學教材。

2.輔助材料：準備與電動機工作原理和工業(yè)應用相關的圖片、圖表和視頻資料，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備小型電動機、電池、導線等實驗器材，用于演示電動機的工作原理。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學生能夠安全、有序地進行實驗和討論。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們要一起探索一個與我們日常生活和工業(yè)生產息息相關的神奇設備——電動機。你們知道電動機是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應用呢？

（2）學生：我知道電動機是讓電器工作的設備，比如洗衣機、電風扇等。

（3）教師：很好，今天我們就來深入了解一下電動機的工作原理及其在現代工業(yè)中的應用。

二、新課導入

1.電動機的工作原理

（1）教師：同學們，電動機是如何將電能轉化為機械能的呢？今天我們就來揭開這個謎底。

（2）學生：老師，我們通過課本學習知道，電動機是通過電磁感應原理工作的。

（3）教師：非常好！那么，誰能告訴我電磁感應是什么意思？

（4）學生：電磁感應是指當導體在磁場中運動時，會在導體中產生感應電流。

（5）教師：很好，接下來，我將通過實驗演示來讓大家更直觀地了解電磁感應現象。

（6）實驗演示：教師展示電動機實驗裝置，演示電磁感應現象，引導學生觀察并思考。

2.電動機在現代工業(yè)中的應用

（1）教師：同學們，我們已經了解了電動機的工作原理，那么它在現代工業(yè)中都有哪些應用呢？

（2）學生：我知道電動機在工業(yè)生產中用于驅動各種機械設備，如機床、起重設備等。

（3）教師：非常好，接下來，我將通過視頻展示電動機在現代工業(yè)中的應用實例。

（4）視頻展示：教師播放相關視頻，讓學生了解電動機在工業(yè)生產中的應用場景。

（5）教師：同學們，通過視頻，我們看到了電動機在工業(yè)生產中的重要作用。那么，誰能告訴我電動機在實際應用中需要注意哪些問題？

（6）學生：老師，我覺得在使用電動機時，要注意安全，防止觸電和設備損壞。

（7）教師：很好，同學們的回答非常正確。在使用電動機時，確實要注意安全，遵守操作規(guī)程。

三、課堂小結

1.教師總結：今天我們學習了電動機的工作原理及其在現代工業(yè)中的應用。通過實驗和視頻，大家應該對電動機有了更深入的了解。在今后的學習和生活中，我們要關注科技發(fā)展，不斷提高自己的科學素養(yǎng)。

2.學生回顧：同學們，今天我們學習了哪些內容？請簡要回顧一下。

3.教師點評：同學們的回顧非常到位，希望大家在今后的學習中，能夠將所學知識運用到實際生活中。

四、作業(yè)布置

1.教師布置：同學們，今天的作業(yè)是：

（1）閱讀課本相關內容，加深對電動機工作原理的理解。

（2）收集電動機在現代工業(yè)中的應用實例，下節(jié)課分享給大家。

2.學生接受作業(yè)：同學們，請認真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進行分享交流。

五、課后反思

1.教師反思：本節(jié)課通過實驗、視頻等多種教學手段，讓學生直觀地了解了電動機的工作原理及其在現代工業(yè)中的應用。在教學過程中，要注意引導學生思考，提高他們的動手能力和創(chuàng)新意識。

2.學生反思：同學們，課后請反思一下自己在本節(jié)課中的學習情況，總結自己的收獲和不足，為今后的學習做好準備。知識點梳理一、電動機的基本概念

1.電動機的定義：電動機是一種將電能轉換為機械能的裝置。

2.電動機的分類：根據工作原理，電動機可分為直流電動機和交流電動機。

二、電動機的工作原理

1.電磁感應原理：當導體在磁場中運動時，會在導體中產生感應電流。

2.磁場對電流的作用：電流通過線圈時，會在周圍產生磁場，磁場對線圈產生力，使線圈轉動。

三、電動機的主要部件

1.定子：固定不動的部分，通常由鐵芯和線圈組成。

2.轉子：旋轉的部分，通常由鐵芯和線圈組成。

3.磁場：由磁鐵或電磁鐵產生，為電動機提供磁場環(huán)境。

四、電動機的主要性能指標

1.功率：電動機在單位時間內所做的功。

2.轉速：電動機每分鐘轉動的次數。

3.效率：電動機輸出功率與輸入功率的比值。

五、電動機在現代工業(yè)中的應用

1.機床：用于加工金屬、塑料等材料的機械設備。

2.起重設備：用于起吊和搬運重物的設備。

3.傳送帶：用于輸送物料和產品的設備。

4.壓縮機：用于壓縮氣體的設備。

六、電動機的安全使用和維護

1.安全使用：在使用電動機時，要遵守操作規(guī)程，防止觸電和設備損壞。

2.定期檢查：定期檢查電動機的絕緣性能、潤滑狀態(tài)和冷卻系統，確保設備正常運行。

3.故障處理：遇到電動機故障時，要及時停機檢查，排除故障。

七、電動機的發(fā)展趨勢

1.高效節(jié)能：提高電動機的效率，降低能耗。

2.智能化：利用傳感器、微處理器等技術，實現電動機的智能化控制。

3.小型化：減小電動機的體積和重量，提高便攜性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學結合：在講解電動機原理時，我嘗試通過實驗演示，讓學生直觀感受電磁感應現象，這種結合理論與實踐的教學方式，不僅提高了學生的學習興趣，也加深了他們對知識的理解。

2.案例教學引入：為了讓學生更好地理解電動機在現代工業(yè)中的應用，我引入了實際工業(yè)案例，通過案例分析，讓學生學會將理論知識與實際生產相結合。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高，這可能是因為他們對實驗操作不夠熟悉或者對討論話題缺乏興趣。

2.教學資源利用不充分：雖然我準備了豐富的多媒體資源和實驗器材，但在實際教學中，我發(fā)現有些資源沒有得到充分利用，比如視頻資料的時長過長，學生可能無法集中注意力。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實踐能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行簡單的實驗預演，讓學生提前了解實驗步驟，同時在實驗過程中，我會鼓勵學生提出問題，引導他們積極參與討論。

2.優(yōu)化教學資源利用：我會精選視頻資料，確保其時長適中，內容與教學目標緊密相關。同時，我會鼓勵學生在實驗前進行預習，以便更好地利用實驗器材。

3.豐富評價方式：為了全面評估學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式，如小組合作評價、實驗報告評價、創(chuàng)新思維評價等，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地促進學生的學習，提高教學效果。板書設計①電動機的定義與分類

-定義：將電能轉換為機械能的裝置

-分類：直流電動機、交流電動機

②電動機的工作原理

-電磁感應原理：導體在磁場中運動產生感應電流

-磁場對電流的作用：電流產生磁場，磁場對線圈產生力

③電動機的主要部件

-定子：固定部分，包括鐵芯和線圈

-轉子：旋轉部分，包括鐵芯和線圈

-磁場：由磁鐵或電磁鐵產生

④電動機的主要性能指標

-功率：單位時間內所做的功

-轉速：每分鐘轉動的次數

-效率：輸出功率與輸入功率的比值

⑤電動機在現代工業(yè)中的應用

-機床：