安徽省銅陵市銅官區(qū)2024-2025學(xué)年部編版九年級上學(xué)期1月期末考試歷史試題（含答案）

第第頁2024～2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷九年級歷史（考試時間：60分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個正確選項，多選不得分。）1.亞歷山大時期是真正體現(xiàn)西方、中東和北非歷史上的國際文化時期，希臘人將其文化向所知的文明地區(qū)傳播，東方的宗教也開始深入希臘城邦。由此可見（）A.羅馬人創(chuàng)造出最古老文明 B.亞歷山大注重推廣希臘文化C.武力擴張中伴隨文明的交融 D.亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)2.羅馬法建設(shè)是羅馬人最偉大成就之一，其中的一部法律是在平民反對貴族濫用“習(xí)慣法”的背景下制定的，它在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。它是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《羅馬民法大全》 C.《新法典》 D.《十二銅表法》3.地中海是聯(lián)系歐洲南部各國和亞、歐、非三洲的重要水域。2世紀時，有一位旅行探險者想要環(huán)游地中海，他應(yīng)該前往（）A.古巴比倫王國 B.亞歷山大帝國 C.羅馬帝國 D.波斯帝國4.古希臘是西方文明之源，下列成就屬于古希臘文明成就的是（）①《荷馬史詩》②《天方夜譚》③《擲鐵餅者》④《十二銅表法》A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤5.史料是認識歷史的主要依據(jù)。右圖中的史料可以用來解讀（）刻在巖石上的儒略歷A.莊園的出現(xiàn)刻在巖石上的儒略歷B.公歷的緣起 C.城市的自治 D.大學(xué)的興起6.這是某個國家的發(fā)展歷程的年代尺，據(jù)此判斷與這個國家無關(guān)的事件是（）國家建立國家建立481年8世紀前期800年814年843年國王接受教皇加冕帝國一分為三改革土地分封形式走向分裂A.建立的國家是法蘭克王國 B.改革是大化改新C.查理接受教皇加冕 D.查理曼帝國一分為三7.查士丁尼的法律編纂工作做得太晚，因此沒能在蠻族的西方變得廣為人知。但在11世紀末，這部法律重新被發(fā)現(xiàn)后，它對中世紀的法律產(chǎn)生了深遠的影響。這表明該法律（）A.是現(xiàn)存第一部完備的成文法典 B.成為資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)性文件C.對后世立法產(chǎn)生深遠影響 D.奠定近代西方民主制度8.拜占庭帝國在翻譯和注釋古典作品過程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝國（）A.推動了民法建設(shè) B.傳承了古代文明C.建立了封建制度 D.形成了地域文化9.701年日本開始設(shè)立大學(xué)、國學(xué)，成績優(yōu)秀者可參加“貢舉”。考試的科目及評定標準有秀才、明經(jīng)、進士、明法等。據(jù)此可知，日本（）A.實現(xiàn)了向近代社會轉(zhuǎn)型 B.發(fā)展成為封建國家C.融入了道家文化圈 D.受到中國文化直接影響10.《阿拉伯通史》記載：巴格達的市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料…從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯（）A.溝通東西商貿(mào) B.文化兼容并蓄 C.帝國橫跨亞非 D.文明獨具特色11.關(guān)鍵詞“商人”、“工人”、“提供原料”、“預(yù)付工資”、“出售產(chǎn)品”。直接反映中世紀晚期西歐（）A.手工工場的產(chǎn)生 B.工廠制度的確立C.城市的興起和發(fā)展 D.社會制度的轉(zhuǎn)型12.史觀不同就會對歷史有不同的研究視角和解讀。所謂全球史觀就是站在全人類的立場上，客觀公平地看待歷史。如果以這種角度看殖民擴張的影響，應(yīng)該是（）A.沖擊了歐洲封建制度 B.促進了歐洲資本主義的發(fā)展C.給亞非拉地區(qū)造成嚴重災(zāi)難 D.“帶著血淚的進步”13.17世紀下半葉起，英國憑借強大的實力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在全球各地奪取了大量的殖民地，一度自詡為（）A.“最美好的花朵” B.“海上馬車夫”C.“全希臘的學(xué)?！? D.“日不落帝國”14.1789年到1802年間，法國原有的土地占有結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。以諾爾省為例，貴族占有土地的比例由22%降到12%，教會從20%變?yōu)?；而農(nóng)民由30%上升到42%以上，資產(chǎn)階級由16%上升到28%。這一變化的主要原因是（）A.對外殖民擴張加劇 B.法國大革命的影響C.工業(yè)革命的推動 B.《拿破侖法典》實施15.英國用和平漸進的方式實現(xiàn)制度變革，北美的民族戰(zhàn)爭是在啟蒙思想中起步，法國是用不斷革命的方式推進政治民主化。這說明（）A.英法美資產(chǎn)階級革命都是反封建的 B.暴力革命是現(xiàn)代制度建立的必經(jīng)之路C.國家的現(xiàn)代化之路是由具體的國情決定 D.英國資產(chǎn)階級革命兼具首創(chuàng)性與妥協(xié)性二、辨析改錯題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16.辨別下列史實的正誤，在【】正確的打“√”，錯誤的打“×”，并加以改正。（1）13世紀，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)?！尽扛臑椋海?）哥倫布的船隊的航行證明了地圓學(xué)說的正確性，使世界開始連成一個整體?！尽扛臑椋海?）1775年，波士頓傾茶事件是美國獨立戰(zhàn)爭的開始?！尽扛臑椋海?）《權(quán)利法案》體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，很多國家的民法制定都以之為藍本?！尽扛臑椋喝?、材料解析（本大題共2題，各14分，共28分）17.閱讀材料，回答問題。材料一：在中古初期，西歐的政治舞臺上出現(xiàn)了封建君主、封建諸侯和教會貴族三種政治勢力相互依存、相互制約的政治局面……君主貴為一國之君，但實際上權(quán)力非常有限，只能在自己的直屬領(lǐng)地里享有各項權(quán)力，不能干涉各封建諸侯、教會主教等的領(lǐng)地內(nèi)事務(wù)。各封建諸侯雖然名義上要服從君主，向君主效忠，為君主服兵役，但在自己的領(lǐng)地里則是至高無上的統(tǒng)治者?！幾躁愇臑I《中世紀西歐多元政治的形成及發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，指出西歐封建時代出現(xiàn)了怎樣的政治局面，并說明這種政治局面產(chǎn)生的制度根源。（4分）材料二到了13、14世紀，中世紀大學(xué)已遍布歐洲各地。政府和教會或則認可現(xiàn)存大學(xué)，或則設(shè)立新的大學(xué)。到文藝復(fù)興之初，歐洲的大學(xué)已達80所。中世紀大學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展在一定程度上為歐洲文藝復(fù)興運動做了準備，對歐洲社會的前進起了一定的促進作用，并對當(dāng)時和后來的教育產(chǎn)生了重大的影響。近代歐美的大學(xué)多受其影響，有的則是從中世紀大學(xué)發(fā)展而來的?！幾苑接隆墩?1-15世紀歐洲大學(xué)的興起》（2）根據(jù)材料二，指出中世紀大學(xué)產(chǎn)生了怎樣深遠的影響。并分析中世紀歐洲大學(xué)興起的“土壤”。（6分）材料三《資本主義制度的發(fā)展》1500年1500年1640年1688年1689年1765年1775年1783年1787年1789年1871年1875年英國資產(chǎn)階級《權(quán)利法案》美國獨立革命開始頒布戰(zhàn)爭結(jié)束《德意志帝國憲法》“光榮革命”英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束工業(yè)革命開始美國獨立戰(zhàn)爭開始美國1787年憲法法國大革命開始德國統(tǒng)一法國1875年憲法共和制確立（3）根據(jù)材料三，分析近代歐洲資產(chǎn)階級的共同任務(wù)是什么?這一時期有著怎樣的時代主題。（4分）18.文明是“人類在認識世界和改造世界的活動中所創(chuàng)造的物質(zhì)的，制度的和精神的成果的總和”。閱讀下列材料，回答問題。材料一文明自身具有一整套的核心價值觀念和行為體系，可稱之為文明的本體，它是文明的靈魂和認同標志。正如沒有兩片樹葉完全雷同，每個文明都有自己的本體特征。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)請你列舉大河文明成果，海洋文明成果各一例，并分別說明大河文明和海洋文明的經(jīng)濟特征。（4分）材料二15、16世紀，印刷術(shù)使手工抄寫書籍為機械復(fù)制所代替，明顯地加速了知識的傳播。反之，公眾文化知識的提高又導(dǎo)致了對宗教、科學(xué)等書籍印刷媒介的更大需求。印刷術(shù)有助于不同地區(qū)的文化交流，歐洲出現(xiàn)了許多文學(xué)家，藝術(shù)家?！幾詤侵緲s《人類信息交流的變革和社會文明的變遷》（2）根據(jù)材料二，歸納印刷術(shù)與文化知識的關(guān)系。以15、16世紀為時間節(jié)點，對畫線部分的內(nèi)容進行例證。（兩例即可）（4分）材料三它是19世紀中葉以來風(fēng)起云涌的無產(chǎn)階級革命、社會主義運動浪潮的旗幟……回顧歷史，我們可以看到，正是馬克思主義掀起了被壓迫民族解放運動的高潮，使一些落后的、被殖民的國家加入到了現(xiàn)代文明的進程中，獲得了獨立自主的機會和地位。它是包括歐美發(fā)達國家在內(nèi)的世界各國追求社會公正和文明進步的社會運動的旗幟……回顧歷史，我們可以看到，正是馬克思主義激發(fā)了很多國家底層民眾的覺醒和抗爭，推動了人類社會的公平正義和文明進步的進程?！惻嗨毒瓦@樣在世界閃耀——馬克思主義的深遠影響、當(dāng)代價值與時代發(fā)展》（3）根據(jù)材料三，指出馬克思主義的時代價值。結(jié)合所學(xué)，寫出馬克思主義誕生的時間和標志。（4分）（4）綜合上述材料，應(yīng)如何看待文明的多樣性。（2分）四、合作與探究（本大題共1小題，共15分）19.人類自誕生以來，一直在不斷地探索，認知并總結(jié)著客觀世界的奧秘?！境踝R世界】材料一及至希臘古典時代末期，隨著希臘哲學(xué)的高度發(fā)展，希臘人已經(jīng)實現(xiàn)了由神性思維向理性思維的歷史轉(zhuǎn)向。隨之而來的是，一些歷史學(xué)人開始完全聚焦于人的視野并從人的視角出發(fā)解讀各類自然現(xiàn)象的發(fā)生以及人類社會的發(fā)展等諸多議題。——孫學(xué)美《古代西方區(qū)域觀念的起源與流變》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)指出古希臘哲學(xué)家德謨克利特是如何認識世界的。請你說說這種認識的政治基礎(chǔ)。（4分）【發(fā)現(xiàn)世界】材料二它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化的進程……它大大拓展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化……引發(fā)了歐洲近代幾個世紀的大規(guī)模海外擴張，開始了歐洲對世界的征服和掠奪歷史?！R世力主編，《世界史綱》下冊（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)說出人類發(fā)現(xiàn)世界的大事件是指什么。并根據(jù)材料歸納該大事件的影響。（4分）【緊密世界】材料三（3）根據(jù)材料三，指出圖表中發(fā)生了怎樣的變化，并說出是哪一重大事件導(dǎo)致英國農(nóng)業(yè)人口所占比重發(fā)生變化，該事件是如何讓人類世界變得更加緊密。（5分）（4）綜合以上材料，你認為人類對世界的認識經(jīng)歷了一個怎樣的過程。（2分）2024～2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷九年級歷史答案一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個正確選項，多選不得分。）題號123456789101112131415答案CDCBBBCBDAADDBC1.答案：C【解析】題干描述了亞歷山大時期東西方文化的交融。選項C“武力擴張中伴隨文明的交融”最符合題意，因為亞歷山大大帝通過軍事征服促進了文化的交流。2.答案：D【解析】《十二銅表法》是羅馬歷史上第一部成文法，旨在限制貴族特權(quán)，保護平民利益。3.答案：C【解析】2世紀時，地中海地區(qū)主要由羅馬帝國統(tǒng)治，因此探險者應(yīng)前往羅馬帝國。4.答案：B【解析】《荷馬史詩》和《擲鐵餅者》是古希臘的代表性文化成就。5.答案：B【解析】由于未給出具體史料圖，但根據(jù)選項和常識，公歷的緣起通常與基督教的傳播相關(guān)。6.答案：B【解析】大化改新是日本歷史上的重要事件，與法蘭克王國、查理接受教皇加冕和查理曼帝國一分為三無關(guān)。7.答案：C【解析】題干描述了查士丁尼法典在中世紀重新被發(fā)現(xiàn)后對法律的影響，表明它對后世立法產(chǎn)生了深遠影響。8.答案：B【解析】拜占庭帝國在翻譯和注釋古典作品方面發(fā)揮了重要作用，傳承了古代文明。9.答案：D【解析】題干描述了日本仿照中國科舉制度的做法，表明日本受到了中國文化的直接影響。10.答案：A【解析】題干描述了阿拉伯在東西方貿(mào)易中的重要作用，表明其溝通了東西商貿(mào)。11.答案：A【解析】題干中的關(guān)鍵詞反映了手工工場中的生產(chǎn)關(guān)系，表明手工工場的產(chǎn)生。12.答案：D【解析】全球史觀強調(diào)從整體和人類的角度看待歷史，殖民擴張雖然給亞非拉地區(qū)帶來災(zāi)難，但也促進了世界的聯(lián)系和整體發(fā)展，因此可以視為“帶著血淚的進步”。13.答案：D【解析】題干描述了英國在17世紀下半葉通過殖民擴張成為“日不落帝國”的歷史。14.答案：B【解析】題干描述了法國大革命期間土地占有結(jié)構(gòu)的變化，這種變化主要由法國大革命引起。15.答案：C【解析】題干描述了不同國家實現(xiàn)政治變革的不同方式，表明國家的現(xiàn)代化之路是由具體的國情決定的。二、辨析改錯題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16.（1）【√】（2）把“哥倫布”改為“麥哲倫”（3）把“波士頓傾茶事件”改為“來克星頓槍聲”（4）把“《權(quán)利法案》”改為“《拿破侖法典》”三、材料解析（本大題共2題，各14分，共28分）17.（1）政治局面：封建君主、封建諸侯和教會貴族三種政治勢力相互依存、相互制約。根源：西歐封建等級制度的存在；商品經(jīng)濟的發(fā)展；城市自治運動的發(fā)展；資本主義萌芽的產(chǎn)生。（2）影響:改變了教會壟斷教育的狀況;推動了知識的世俗化;促進了學(xué)術(shù)自由和思想解放;促進了西歐社會文化和自然科學(xué)的發(fā)展。土壤:教會與世俗政權(quán)的矛盾，為大學(xué)興起提供了空間;西歐經(jīng)濟的發(fā)展為大學(xué)的興起提供了物質(zhì)保障;城市化的興起為大學(xué)興起提供了社會支持。（3）共同任務(wù)：反對封建專制統(tǒng)治，推動資本主義的發(fā)展。這一時期的時代主題則是革命與改革，即資產(chǎn)階級通過各種形式的斗爭和改革，努力打破封建制度的束縛，為資本主義的發(fā)展掃清障礙。18.（1）成果：大河文明如中國的楔形文字、漢謨拉比法典、印度河哈拉帕文明以及中國的灌溉農(nóng)業(yè)。海洋文明成果：古希臘文明和羅馬法經(jīng)濟特征：大河文明是以農(nóng)耕經(jīng)濟為主，依靠大河灌溉水源進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；海洋文明經(jīng)濟特征：是以商品經(jīng)濟為主，依賴海洋貿(mào)易和航海技術(shù)進行經(jīng)濟活動。（2）關(guān)系:印刷術(shù)加速了知識的傳播，知識的提高增加了對印刷媒介的需求，二者相互促進。 例證：達·芬奇、莎士比亞等。（3）馬克思主義的時代價值：它成為了無產(chǎn)階級革命、社會主義運動浪潮的旗幟，并推動了被壓迫民族解放運動和被殖民國家獲得獨立自主的機會和地位。此外，馬克思主義還激發(fā)了底層民眾的覺醒和抗爭，推動了人類社會的公平正義和文明進步的進程。