2024三年級(jí)語文下冊(cè)第八單元26方帽子店課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

Page1方帽子店教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，駕馭多音字“嚷、溜”。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法1．一邊默讀課文，一邊概括段落大意，從而了解故事的主要內(nèi)容。2．讓學(xué)生說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。情感、看法與價(jià)值觀懂得一成不變的不肯定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)默讀課文，讓學(xué)生說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。教學(xué)難點(diǎn)懂得一成不變的不肯定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題帽子是戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。主要用于愛護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子可作裝扮之用，也可以用來愛護(hù)發(fā)型、作為制服的一部分運(yùn)用。現(xiàn)在我們看到的帽子的外形，各種各樣的都有，有圓頂帽、鴨舌帽、香蕉帽……可是有一家店卻只賣方帽子，因此大街小巷都是戴著方帽子的人。小孩子們卻不以為然，他們不寵愛方帽子，于是自己發(fā)揮想象做了各種各樣的帽子，并在方帽子店對(duì)面開了帽子店。那么，兩家店誰更受歡迎呢？我們就一起去課文《方帽子店》中找尋答案吧。二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1．老師范讀課文中的生字。重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“櫥”，后鼻音“筒、董”和多音字“嚷、溜”的讀音。2．學(xué)生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3．檢查自學(xué)狀況，教學(xué)生字新詞。歸類識(shí)字。歸類示例：焦—蕉(香蕉)—瞧(瞧一瞧)—礁(礁石)口—扣(扣門)—叩(叩頭)三、通讀課文，整體感知1．課文主要寫了什么內(nèi)容？明確：講解并描述了一群孩子因?yàn)榉矫弊哟髦皇孢m，而獨(dú)創(chuàng)了各種形態(tài)的帽子，并受大家的歡迎，讓之前大家都習(xí)慣戴的方帽子變?yōu)椤肮哦钡墓适隆?．課文可以分成哪幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容是什么？明確：課文可以分成三個(gè)部分。第一部分(1～10)：寫小孩子們覺得方帽子不舒適，做了圓帽子。其次部分(11～15)：寫大人們對(duì)圓帽子的看法。第三部分(16～21)：寫新帽子取代了方帽子。四、課文研讀，突破重難1．學(xué)習(xí)第一部分。(1)第2自然段的省略號(hào)的作用是什么？明確：用于列舉的省略。表示還有許多頂帽子也是方的。(2)從第3自然段帽子店的回答中你知道了什么？明確：“從來都是做方帽子”說明他們一成不變，不知變通，“方帽子才是好帽子”是他們始終以來對(duì)帽子的看法，“不能改”更說明白他們不知變通的性格。(3)從哪些語句可以看出人們戴方帽子并不舒適？明確：他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒適嗎？真不舒適！(4)“舒適嗎？真不舒適！”是一個(gè)什么句式？明確：設(shè)問句。自問“舒適嗎”，自答“真不舒適”。老師點(diǎn)撥：設(shè)問是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，有意先提出問題，明知故問，自問自答的一種修辭手法。正確地運(yùn)用設(shè)問，能引人留意，啟發(fā)思索；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變更。運(yùn)用設(shè)問要抓住讀者關(guān)切的問題，假如問題既不重要，也不新奇，人們并不關(guān)切，修辭者卻故弄玄虛，不僅不能提高表達(dá)效果，反而令人生厭?！笆孢m嗎？真不舒適！”就運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。作者自己提出問題，緊接著自己回答。這樣既能引起讀者的留意，自然而然地引發(fā)讀者的思索，又能強(qiáng)調(diào)方帽子戴著并不舒適，才有了后文小孩子們獨(dú)創(chuàng)新帽子的事。(5)小孩子們做出了什么形態(tài)的帽子？明確：圓的、尖的、香蕉形的帽子。2．學(xué)習(xí)其次部分。(1)方帽子店的主子為什么大吃一驚？明確：因?yàn)樗麖膩碇煌娺^方帽子，沒有望見過圓帽子，覺得太不行思議了。(2)“兒子不理他，撿起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了”一句中，加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？明確：“拾、戴”說明兒子舍不得圓帽子，非常寵愛它；“一溜煙似的跑”說明兒子怕父親再次扔掉圓帽子，也表現(xiàn)了兒子對(duì)圓帽子的寵愛之情。3．學(xué)習(xí)第三部分。(1)孩子們漸漸地長大后，又設(shè)計(jì)出了怎樣的帽子？明確：圓的、香蕉形的、圓筒形的……寬邊的香蕉形的草帽，圓筒形的呢絨帽，碗形的布帽。(2)猜猜看，顧客們站在兩家帽子店的櫥窗前，會(huì)有哪些想法？明確：顧客一：以前都是逛方帽子店的，也戴方帽子，如今去新帽子店，會(huì)不會(huì)有人取笑我喜新厭舊呢？顧客二：這家店的老板真是能折騰，什么帽子能有方帽子好呢！顧客三：最終有其他樣式的帽子可選了，我必需進(jìn)去好好選擇，送給我的親朋好友！(3)你覺得方帽子為什么被取代了，變成了“古董”？明確：因?yàn)榉矫弊与m然年頭久遠(yuǎn)，但是戴起來并不舒適，所以會(huì)被各種各樣的新帽子取代，變成“古董”。由此也能看出人們是情愿接受簇新事物，變更老觀點(diǎn)的。五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化1．設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。(1)給下面句子中加點(diǎn)詞語換個(gè)詞語，使句子意思不變。①街上人山人海。()②在密密麻麻的方帽子中，突然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主子大吃一驚。()明確：①人海如潮②大驚失色(2)這個(gè)故事說明白什么道理？明確：這個(gè)故事告知我們，一成不變的不肯定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。2．總結(jié)。方帽子是人們始終不敢去變更的東西，即使知道戴著方帽子不舒適，也沒有人想