6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

6《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》是統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的課程內(nèi)容，本章節(jié)旨在幫助學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教材通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任，增強(qiáng)家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，理解家庭角色和責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭成員，學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生家庭觀念，樹立家庭和諧意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和家庭觀念基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，但對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體內(nèi)容理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)親情和友情有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。他們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過(guò)故事和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于參與互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知較為模糊，難以理解如何將抽象的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體的行為。此外，家庭環(huán)境、家庭關(guān)系等因素可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同影響，導(dǎo)致他們對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解存在差異。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的話題——《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》。在我們每個(gè)人的生活中，家庭都是一個(gè)非常重要的部分，它不僅給我們提供了溫暖的港灣，還教會(huì)我們很多寶貴的人生道理。那么，你們對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任有什么樣的理解呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對(duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，初步了解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，課文中有哪些事例讓我們感受到了家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性？請(qǐng)找出并分享給大家?！?/p>

學(xué)生們閱讀課文后，紛紛舉手回答，如父母照顧孩子、兄弟姐妹互相幫助等。

3.老師總結(jié)：“是的，家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任體現(xiàn)在我們生活的方方面面。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探討家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的具體表現(xiàn)?！?/p>

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)段落，如“父母的愛是最偉大的，他們默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。”

5.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為父母的愛表現(xiàn)在哪些方面？”

學(xué)生們積極回答，如關(guān)心我們的生活、教育我們成長(zhǎng)、為我們排憂解難等。

6.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，作為家庭成員，我們應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛呢？”

學(xué)生們各抒己見，如尊敬父母、關(guān)心父母、努力學(xué)習(xí)等。

7.老師總結(jié)：“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任不僅體現(xiàn)在關(guān)愛父母，還包括關(guān)愛兄弟姐妹、關(guān)心長(zhǎng)輩等。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何與家人和睦相處?！?/p>

8.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)段落，如“兄弟姐妹之間要互相尊重、互相幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍?！?/p>

9.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何與家人和睦相處？”

學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，如多溝通、多理解、多包容等。

10.老師總結(jié)：“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是一種美德，它需要我們用心去實(shí)踐。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任。

2.學(xué)生們分組討論，每組選派代表發(fā)言。

3.老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！?/p>

2.老師提醒學(xué)生：“家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任是一種美德，它需要我們用心去實(shí)踐。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！?/p>

3.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任，并寫下自己的感悟。”

五、課后反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

3.老師關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的基本概念，知道家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生能夠列舉出家庭中的典型貢獻(xiàn)與責(zé)任事例，如父母的工作、兄弟姐妹間的互助等。

-學(xué)生能夠區(qū)分家庭成員間的不同角色和相應(yīng)的責(zé)任，如父母的責(zé)任是提供安全感和教育，孩子的責(zé)任是尊重和努力學(xué)習(xí)。

2.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對(duì)家庭有了更深的情感認(rèn)同，能夠表達(dá)對(duì)家庭成員的感激和尊重。

-學(xué)生在家庭中更加主動(dòng)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心弟妹等。

-學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠更加理性地處理，學(xué)會(huì)溝通和理解。

3.**價(jià)值觀形成**：

-學(xué)生形成了正確的家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，每個(gè)人都應(yīng)該為家庭的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生樹立了責(zé)任意識(shí)，明白自己在家庭中的角色和應(yīng)盡的責(zé)任，愿意為家庭承擔(dān)起相應(yīng)的義務(wù)。

-學(xué)生開始理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的社會(huì)價(jià)值，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的家庭行為對(duì)社會(huì)和諧有積極影響。

4.**能力提升**：

-學(xué)生在溝通能力上得到提升，能夠與家庭成員進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的能力上有所提高，能夠在家庭生活中遇到問(wèn)題時(shí)，嘗試尋找合適的解決方案。

-學(xué)生在自我管理能力上得到加強(qiáng)，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，更好地平衡家庭與學(xué)業(yè)。

5.**行為改變**：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭成員的感受，展現(xiàn)出更多的關(guān)心和體貼。

-學(xué)生在家庭決策中能夠提出自己的意見，并在家庭活動(dòng)中積極參與。

-學(xué)生在遇到家庭沖突時(shí)，能夠保持冷靜，以更加成熟的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。教學(xué)反思今天，我們共同學(xué)習(xí)了《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這一章節(jié)，我覺得這節(jié)課對(duì)我個(gè)人和學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是一次很有意義的經(jīng)歷。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們談?wù)勛约簩?duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解。我看到很多學(xué)生都能積極參與，這說(shuō)明我的引導(dǎo)起到了一定的作用。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這個(gè)話題的反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從生活的點(diǎn)滴中感受到家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文中的實(shí)例很感興趣。在分析課文時(shí)，我選取了一些貼近學(xué)生生活的例子，如父母的工作、兄弟姐妹間的互助等。這些例子讓學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念，同時(shí)也讓他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的不同，對(duì)某些例子缺乏共鳴。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的多樣性，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

在課堂活動(dòng)中，我安排了小組討論，讓學(xué)生們分享自己在家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任。這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們積極參與，各抒己見。通過(guò)討論，我看到了他們對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)在不斷深化。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的依賴性，他們更愿意聽別人的觀點(diǎn)而不是自己思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

此外，我還注意到，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些簡(jiǎn)單。雖然我對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，但我覺得可能還需要更深入地