Module 7 Unit 1 I don't believe it!（ 說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module7Unit1Idon'tbelieveit!（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Module7Unit1Idon'tbelieveit!”為主題，旨在通過聽說讀寫等多種活動，幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。通過真實語境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過聽說讀寫活動，提升學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將學(xué)會運用目標(biāo)語言表達(dá)個人觀點，提高批判性思維能力，增強跨文化交際意識，并學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)解決問題，發(fā)展綜合語言運用能力。重點難點及解決辦法重點：1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本單元的核心詞匯，如"believe","imagine","realize"等，并能正確運用。

2.句型掌握：熟練運用"Idon'tbelieveit!"等句型進(jìn)行日常交流。

難點：1.詞匯運用：學(xué)生在實際語境中靈活運用詞匯的能力。

2.交際策略：如何用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

解決辦法：1.通過圖片、情境模擬等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)句型，提高交際能力。

3.提供豐富的詞匯練習(xí)，如填空、匹配等，幫助學(xué)生鞏固詞匯運用。

4.通過問題引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服交際中的難點，提高語言輸出的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版六年級上冊英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、詞匯卡片、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于驚喜的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whataretheydoing?Whyaretheysosurprised?

2.提問：Haveyoueverbeensurprised?Whathappened?

3.引導(dǎo)學(xué)生用"Idon'tbelieveit!"來表達(dá)驚訝之情，并簡單介紹本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示圖片，如魔術(shù)表演、生日驚喜等，引導(dǎo)學(xué)生用"Idon'tbelieveit!"來表達(dá)驚訝。

2.教師講解句型結(jié)構(gòu)，并舉例說明："Idon'tbelieveit!"（我不相信！）

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

4.教師展示更多情境，如看到不可能的事情、聽到令人驚訝的消息等，引導(dǎo)學(xué)生運用句型進(jìn)行表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個驚喜情境，用"Idon'tbelieveit!"進(jìn)行表達(dá)。

2.每組輪流展示，其他學(xué)生猜測情境。

3.教師點評，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatarethesituationswhenyoucanuse"Idon'tbelieveit!"?

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如：A：Ijustwonthelottery!B：Idon'tbelieveit!

2.學(xué)生自由組合，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweusethissentencetoexpressouremotionsinreallife?

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型。

2.布置作業(yè)：用"Idon'tbelieveit!"寫一段短文，描述一個讓你驚訝的情景。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《SurprisePartySuccess!》

故事描述了一場精心策劃的驚喜派對，參與者們的反應(yīng)和感受，以及“Idon'tbelieveit!”在故事中的應(yīng)用。

-閱讀材料二：《TheMagicShow》

一個關(guān)于魔術(shù)表演的故事，講述了一位魔術(shù)師如何用他的技巧和表演讓觀眾感到驚訝，并在適當(dāng)?shù)臅r候使用“Idon'tbelieveit!”。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述材料，并嘗試用自己的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。

-學(xué)生可以收集自己生活中或媒體上出現(xiàn)的驚喜場景，并記錄下使用“Idon'tbelieveit!”的情境。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個小故事或劇本，其中包含至少三個使用“Idon'tbelieveit!”的場景，并嘗試在小組內(nèi)進(jìn)行表演。

3.知識點拓展：

-句型結(jié)構(gòu)拓展：學(xué)習(xí)如何將“Idon'tbelieveit!”與其他句型結(jié)合使用，如疑問句、感嘆句等。

-詞匯拓展：學(xué)習(xí)與驚訝、驚喜相關(guān)的詞匯，如amazing,astonishing,incredible等。

-語境理解拓展：分析不同語境下“Idon'tbelieveit!”的細(xì)微差別，如語氣、表情等。

4.實用性活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個驚喜場景，進(jìn)行角色扮演，使用“Idon'tbelieveit!”和其他相關(guān)句型。

-詞匯競賽：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備與驚訝相關(guān)的詞匯，進(jìn)行詞匯競賽，看哪組能夠最快、最準(zhǔn)確地使用這些詞匯。

-情景模擬：學(xué)生模擬一個真實生活中的場景，如生日派對、體育比賽等，使用“Idon'tbelieveit!”來表達(dá)驚訝。

5.文化探索：

-學(xué)生可以研究不同文化中表達(dá)驚訝的方式，比較中西方文化在表達(dá)情感方面的異同。

-學(xué)生可以探討在跨文化交流中，如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z表達(dá)驚訝，避免誤解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-Idon'tbelieveit!句型的使用

-表示驚訝的情感表達(dá)

-與驚訝相關(guān)的詞匯和短語

②詞匯：

-believe,imagine,realize,surprise,amazing,astonishing,incredible

③句型：

-Idon'tbelieveit!

-Howamazing/impressive/incredibleitis!

-Ican'tbelievethat...

④教學(xué)活動：

-通過圖片和情境引入驚訝的情感表達(dá)

-練習(xí)使用“Idon'tbelieveit!”句型進(jìn)