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《升和毫升》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《升和毫升》,屬于四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版教材中的第三章內(nèi)容。具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)容積單位升和毫升,以及它們之間的進(jìn)率。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位、面積單位等有密切聯(lián)系。學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了米、分米、厘米等長(zhǎng)度單位,以及平方厘米、平方分米、平方米等面積單位,這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解容積單位的概念,以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界,認(rèn)識(shí)容積單位升和毫升。
2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)測(cè)量活動(dòng),體驗(yàn)容積單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理解容積單位之間的進(jìn)率關(guān)系。
4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)交流,準(zhǔn)確描述容積單位的使用場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①理解升和毫升這兩個(gè)容積單位的概念,并能夠區(qū)分它們?cè)趯?shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。
②掌握升和毫升之間的進(jìn)率關(guān)系,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
③通過(guò)具體實(shí)例,理解容積單位在日常生活中測(cè)量的實(shí)際應(yīng)用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①學(xué)生可能對(duì)容積單位的概念理解不透徹,難以在抽象與具體之間建立聯(lián)系。
②學(xué)生在進(jìn)行單位換算時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)混淆,特別是小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)。
③在實(shí)際測(cè)量中,學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷液體的體積,需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高測(cè)量技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《升和毫升》教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源,如不同容積的容器圖片、容積單位換算動(dòng)畫等。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備量筒、水、不同容積的容器等實(shí)驗(yàn)器材,以便進(jìn)行容積測(cè)量實(shí)驗(yàn)。
4.教室布置:布置教室環(huán)境,包括分組討論區(qū),確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、便于使用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過(guò)展示不同大小的容器,提問(wèn)學(xué)生如何描述它們的容量大小,引發(fā)學(xué)生對(duì)容積單位的好奇心。
-回顧舊知:引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)度單位和面積單位的概念,以及它們?cè)趯?shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:詳細(xì)講解升和毫升這兩個(gè)容積單位的概念,以及它們?cè)跍y(cè)量液體體積時(shí)的應(yīng)用。
-舉例說(shuō)明:通過(guò)實(shí)際生活中的例子,如裝水的瓶子、飲料罐等,展示升和毫升的使用場(chǎng)景。
-互動(dòng)探究:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生思考如何測(cè)量不同容器的體積,并分享他們的想法。
3.實(shí)驗(yàn)操作(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用量筒和水測(cè)量不同容器的體積,記錄數(shù)據(jù)。
-教師指導(dǎo):教師巡回指導(dǎo),確保學(xué)生正確操作,并解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4.單位換算練習(xí)(約10分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生獨(dú)立完成升和毫升之間的單位換算練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。
-教師指導(dǎo):教師巡視學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。
5.游戲活動(dòng)(約10分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行“容積單位接力”游戲,通過(guò)游戲活動(dòng)加深對(duì)容積單位概念的理解。
-教師指導(dǎo):確保游戲規(guī)則的明確,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,并在游戲中學(xué)習(xí)。
6.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生完成教材中的練習(xí)題,包括填空、選擇題和計(jì)算題,鞏固所學(xué)知識(shí)。
-教師指導(dǎo):教師巡視學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-教師總結(jié):回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)升和毫升的概念及其在實(shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。
-學(xué)生反饋:邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和困惑,教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)。
8.作業(yè)布置(約5分鐘)
-作業(yè)內(nèi)容:布置課后作業(yè),包括完成教材中的相關(guān)練習(xí)題,以及設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),測(cè)量家中常見(jiàn)物品的容積。
-作業(yè)要求:要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),并在下次課前提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-容積單位的歷史背景:介紹容積單位的發(fā)展歷程,從古代的容量單位到現(xiàn)代的升和毫升,讓學(xué)生了解容積單位的歷史演變。
-容積單位的國(guó)際單位制:介紹國(guó)際單位制中容積單位的相關(guān)知識(shí),如立方米、立方分米、立方厘米等,以及它們之間的換算關(guān)系。
-容積單位在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用:介紹容積單位在化學(xué)、物理等科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性,如液體藥品的配制、氣體體積的測(cè)量等。
-容積單位在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用:介紹容積單位在建筑設(shè)計(jì)、水利工程等工程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,如水壩、水庫(kù)的容積計(jì)算等。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的科普書籍或上網(wǎng)查找資料,了解容積單位的歷史背景和國(guó)際單位制。
-組織學(xué)生參觀科技館或博物館,了解容積單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用,如參觀水族館時(shí)了解水族箱的容積。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭實(shí)驗(yàn),如測(cè)量家中水桶、瓶子等容器的容積,并記錄數(shù)據(jù),加深對(duì)容積單位概念的理解。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工程設(shè)計(jì)中的容積單位應(yīng)用,如觀看建筑紀(jì)錄片,了解工程師如何計(jì)算建筑物的體積。
-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng),如制作容積單位教具,讓學(xué)生動(dòng)手制作升和毫升的量筒,通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)容積單位的認(rèn)識(shí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽,通過(guò)競(jìng)賽和比賽的形式,提高學(xué)生對(duì)容積單位的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在討論和交流中共同探討容積單位的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①容積單位概念
-升(L)
-毫升(mL)
②容積單位換算
-1升=1000毫升
-換算公式:升×1000=毫升;毫升÷1000=升
③實(shí)際應(yīng)用
-生活實(shí)例:水杯、飲料瓶的容積
-科學(xué)實(shí)驗(yàn):液體藥品的配制、氣體
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