《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》。這一內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材中的重要組成部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生已掌握的“鐘面的初步認(rèn)識(shí)”這一基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)分。通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固原有知識(shí)，幫助學(xué)生建立起對(duì)時(shí)分概念的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)分，學(xué)生能夠發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，理解時(shí)間單位之間的關(guān)系；通過(guò)邏輯推理，學(xué)生能逐步建立時(shí)間觀念；通過(guò)數(shù)學(xué)建模，學(xué)生能將時(shí)間與生活實(shí)際相結(jié)合，解決實(shí)際問題；通過(guò)直觀想象，學(xué)生能更好地理解時(shí)間單位的長(zhǎng)度；通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)分計(jì)算；通過(guò)數(shù)據(jù)分析，學(xué)生能感知時(shí)間流逝的規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，三年級(jí)學(xué)生對(duì)鐘表已有初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別鐘面上的數(shù)字和指針，知道鐘表是用于測(cè)量時(shí)間的工具。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的時(shí)和分的關(guān)系，即一小時(shí)有60分鐘。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)尤其感興趣。他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力正在發(fā)展中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和操作來(lái)理解概念；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)邏輯推理，通過(guò)思考和計(jì)算來(lái)解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于時(shí)分的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會(huì)在理解時(shí)間單位之間的關(guān)系上遇到困難，特別是如何將抽象的時(shí)間單位與實(shí)際的時(shí)間長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)起來(lái)。此外，學(xué)生在進(jìn)行時(shí)分計(jì)算時(shí)，可能會(huì)混淆小時(shí)和分鐘的關(guān)系，或者在解決實(shí)際問題時(shí)缺乏時(shí)間感知能力。因此，教學(xué)中需要注重直觀教學(xué)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料，包括鐘面圖、時(shí)分時(shí)間表等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如不同時(shí)間段的鐘面圖片，以及動(dòng)畫視頻展示時(shí)分變化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備秒表、時(shí)鐘模型等，用于學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)時(shí)分的變化。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行操作和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活作息的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的變化。

2.提出問題：視頻中出現(xiàn)了哪些時(shí)間？你是如何知道這些時(shí)間的？時(shí)間有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

4.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.引入新課：通過(guò)視頻中的時(shí)間變化，引出本節(jié)課的主題——《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》。

2.教學(xué)重點(diǎn)講解：

a.認(rèn)識(shí)鐘面：講解鐘面的組成部分，如時(shí)針、分針、秒針和鐘面數(shù)字。

b.理解時(shí)分關(guān)系：通過(guò)實(shí)例講解一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。

c.學(xué)習(xí)讀時(shí)分：展示不同時(shí)分的時(shí)間讀法，如3時(shí)15分、9時(shí)50分等。

3.教學(xué)難點(diǎn)突破：

a.時(shí)分計(jì)算：講解時(shí)分之間的加減運(yùn)算，如計(jì)算3時(shí)15分加上45分。

b.時(shí)分換算：講解時(shí)與分之間的換算，如將1小時(shí)換算成分鐘。

4.學(xué)生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固時(shí)分讀法、計(jì)算和換算。

2.小組討論：每組學(xué)生討論一個(gè)問題，如“如何合理安排時(shí)間完成作業(yè)？”。

3.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論結(jié)果。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：學(xué)生對(duì)時(shí)分的認(rèn)識(shí)有哪些疑問？

2.學(xué)生提問：學(xué)生向教師提問，教師解答。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：如何將時(shí)分知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中如何運(yùn)用時(shí)分知識(shí)。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)時(shí)分知識(shí)在生活中的重要性。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.教師提出問題：如果有一天的任務(wù)很多，如何合理安排時(shí)間？

2.學(xué)生分組討論：每組提出自己的解決方案。

3.學(xué)生展示：每組展示自己的解決方案，并說(shuō)明理由。

（七）課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)分知識(shí)的重要性。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的收獲。

3.布置作業(yè)：布置與時(shí)分相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總共用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)鐘的歷史與文化：介紹時(shí)鐘的起源、發(fā)展歷程以及不同文化中對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，如中國(guó)古代的漏刻、西方的沙漏等。

-時(shí)間管理技巧：介紹時(shí)間管理的基本原則和方法，如如何制定時(shí)間表、如何設(shè)定優(yōu)先級(jí)等。

-時(shí)間的測(cè)量單位：除了時(shí)、分、秒，還可以拓展到毫秒、分鐘、小時(shí)、天、周、月、年等不同時(shí)間單位的應(yīng)用。

-宇宙時(shí)間：介紹宇宙中的時(shí)間概念，如光年、宇宙年齡等，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙和時(shí)間的興趣。

-時(shí)間的藝術(shù)：探討時(shí)間在文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)，如詩(shī)歌中的時(shí)間意象、音樂中的節(jié)奏等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的科普書籍，如《時(shí)間的奧秘》、《時(shí)間的旅行》等，幫助學(xué)生深入了解時(shí)間。

-觀看科普視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些關(guān)于時(shí)間的科普視頻，如《宇宙時(shí)空之旅》、《時(shí)間的秘密》等，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試制作簡(jiǎn)易的沙漏或水鐘，親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝，加深對(duì)時(shí)間單位概念的理解。

-課堂游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的課堂游戲，如“時(shí)間接力”、“時(shí)間記憶”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間管理。

-課外調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，了解不同職業(yè)的工作時(shí)間安排，如教師、醫(yī)生、警察等，體會(huì)時(shí)間對(duì)工作的重要性。

-時(shí)間日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的時(shí)間日記，記錄每天的活動(dòng)安排和所用時(shí)間，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-親子時(shí)間活動(dòng)：與家長(zhǎng)合作，開展一些親子時(shí)間活動(dòng)，如一起制定家庭時(shí)間表、一起完成家庭任務(wù)等，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與協(xié)作。

-時(shí)間主題展覽：組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間主題的展覽，展示他們對(duì)時(shí)間的理解、創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地接觸到時(shí)分的概念，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更容易理解和接受新知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)展示時(shí)分的變化，這樣的視覺輔助能夠幫助學(xué)生直觀地理解抽象的時(shí)間概念，提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)時(shí)間概念的理解不夠深入或者缺乏自信，這影響了課堂的互動(dòng)性和活躍度。

2.教學(xué)方法單一：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我主要采用了傳統(tǒng)的練習(xí)題形式，這可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展，沒有充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注，這不利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)