


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
23海底世界說課稿-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:23海底世界
2.教學(xué)年級和班級:三年級下冊統(tǒng)編版
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),通過閱讀《海底世界》一文,讓學(xué)生感受自然之美,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的敬畏之心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,通過仿寫、討論等形式,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯和生動的描寫,表達(dá)自己對海底世界的獨(dú)特感受。
3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié),發(fā)揮想象力,描繪出海底世界的奇妙景象。
4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識,通過小組討論、分享交流等方式,讓學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-理解課文內(nèi)容:通過閱讀《海底世界》,重點(diǎn)理解文中描述的海底生物和景象,如珊瑚、???、海參等,以及它們的生活習(xí)性和海底的奇妙景象。
-學(xué)習(xí)表達(dá)方式:關(guān)注作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,以及生動形象的語言描述,學(xué)習(xí)如何生動地描繪自然景物。
-培養(yǎng)閱讀興趣:通過閱讀,激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們探索未知世界的求知欲。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-理解海底生物的特點(diǎn):對于三年級學(xué)生來說,理解海底生物的習(xí)性和特點(diǎn)可能存在難度,如海參的移動方式、??牟妒撤绞降?。
-仿寫練習(xí):學(xué)生在仿寫時(shí),可能會遇到如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪海底世界的難題。
-想象力拓展:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,描繪海底世界時(shí),可能會出現(xiàn)想象力不足或過于天馬行空的情況,需要教師適時(shí)引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源:電腦、投影儀、白板、黑板、粉筆、多媒體課件
-課程平臺:學(xué)校圖書館資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺
-信息化資源:海底世界相關(guān)圖片、視頻資料、科普文章
-教學(xué)手段:實(shí)物展示(如海星、珊瑚模型)、圖片展示、角色扮演、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放海底世界的視頻片段,讓學(xué)生初步感受海底的神秘和美麗。
2.提出問題:觀看視頻后,提問學(xué)生:“你們在視頻中看到了哪些海底生物?它們有什么特點(diǎn)?”
3.引導(dǎo)思考:引導(dǎo)學(xué)生思考海底生物的生活環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
二、講授新課(15分鐘)
1.理解課文內(nèi)容:講解《海底世界》一文,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海底生物的描述,如珊瑚、海葵、海參等。
2.學(xué)習(xí)表達(dá)方式:分析作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,以及生動形象的語言描述,學(xué)習(xí)如何生動地描繪自然景物。
3.互動環(huán)節(jié):教師提問:“你們認(rèn)為海底世界有哪些奇妙之處?”學(xué)生回答后,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)海底世界的獨(dú)特之處。
三、鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.仿寫練習(xí):讓學(xué)生嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描寫一種海底生物。
2.小組討論:將學(xué)生分成小組,討論如何將課文中的描寫應(yīng)用到自己的寫作中。
四、課堂提問(5分鐘)
1.提問學(xué)生:“你們在課文中學(xué)到了哪些關(guān)于海底生物的知識?”
2.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。
五、師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師提問:“你們認(rèn)為海底生物對我們的生活有什么意義?”
2.學(xué)生回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié),強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。
六、核心素養(yǎng)拓展(5分鐘)
1.教師提問:“你們認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)海洋生態(tài)?”
2.學(xué)生討論后,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。
七、總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)海底世界的奇妙之處和保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。
2.布置作業(yè):讓學(xué)生寫一篇關(guān)于海底世界的短文,運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的修辭手法和表達(dá)方式。
教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下:
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
2.講授新課(15分鐘)
-理解課文內(nèi)容(5分鐘)
-學(xué)習(xí)表達(dá)方式(5分鐘)
-互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
4.課堂提問(5分鐘)
5.師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
6.核心素養(yǎng)拓展(5分鐘)
7.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
總用時(shí):45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-海洋生物百科:介紹不同種類海底生物的圖片、習(xí)性、分類等信息,如魚類、貝類、軟體動物等。
-海洋生態(tài)系統(tǒng):探討海洋生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、生物多樣性等概念,以及人類活動對海洋生態(tài)的影響。
-海洋保護(hù)現(xiàn)狀:展示全球海洋保護(hù)的相關(guān)數(shù)據(jù)、案例,以及我國在海洋保護(hù)方面的政策和行動。
2.拓展建議:
-閱讀相關(guān)書籍:推薦適合三年級學(xué)生的海洋生物科普書籍,如《海底兩萬里》、《海洋的秘密》等。
-觀看紀(jì)錄片:推薦海洋主題的紀(jì)錄片,如《藍(lán)色星球》、《海底總動員》等,讓學(xué)生直觀感受海底世界的奇妙。
-參觀海洋館:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)睾Q箴^,近距離觀察海洋生物,增強(qiáng)學(xué)生對海洋生態(tài)的認(rèn)識和保護(hù)意識。
-科普講座:邀請海洋生物專家或環(huán)保志愿者進(jìn)行講座,讓學(xué)生了解海洋保護(hù)的重要性。
-小組合作研究:鼓勵學(xué)生以小組為單位,選擇一種海洋生物進(jìn)行研究,收集資料、制作報(bào)告,并在班上分享研究成果。
-創(chuàng)作海洋主題作品:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作海洋主題的繪畫、詩歌、故事等作品,表達(dá)對海洋的熱愛和向往。
-實(shí)踐環(huán)保行動:組織學(xué)生參與海洋清潔活動,提高他們的環(huán)保意識,培養(yǎng)他們保護(hù)海洋生態(tài)的責(zé)任感。
-在線學(xué)習(xí)資源:利用網(wǎng)絡(luò)平臺,如國家海洋局官方網(wǎng)站、海洋科普網(wǎng)站等,提供更多海洋知識的學(xué)習(xí)資源。
-家庭作業(yè)拓展:布置與海洋相關(guān)的家庭作業(yè),如調(diào)查家庭成員對海洋保護(hù)的看法、設(shè)計(jì)海洋保護(hù)宣傳海報(bào)等,將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《海底世界》這一課,我深感收獲頗豐,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
首先,我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是挺成功的。通過播放海底世界的視頻,孩子們立刻被吸引住了,他們的小眼睛瞪得大大的,充滿了好奇。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的作用,孩子們的回答讓我看到了他們對海洋知識的渴望。
在講授新課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,當(dāng)我講解海底生物的習(xí)性時(shí),有幾個(gè)孩子聽起來有點(diǎn)困難。這讓我意識到,對于三年級的孩子來說,有些知識點(diǎn)可能還是有點(diǎn)抽象。因此,我在講解時(shí)盡量用簡單易懂的語言,并結(jié)合圖片和模型,讓他們更好地理解。
在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我安排了仿寫練習(xí),希望孩子們能夠?qū)⒄n文中的描寫應(yīng)用到自己的寫作中。但是,我發(fā)現(xiàn)有些孩子的想象力不是很豐富,寫出來的內(nèi)容也比較簡單。這讓我意識到,在今后的教學(xué)中,我需要更多地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力,鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的想法。
課堂提問環(huán)節(jié),孩子們都積極參與,回答得也很有趣。這讓我感到很高興,因?yàn)檫@說明他們已經(jīng)對海底世界有了自己的理解和感受。
在教學(xué)過程中,我也注意到了一些不足。比如,有些孩子在學(xué)習(xí)過程中顯得有些被動,沒有很好地參與到課堂活動中來。這可能是由于我的教學(xué)方法不夠靈活,或者是對學(xué)生的關(guān)注度不夠。因此,我需要在今后的教學(xué)中更加注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況。
針對教學(xué)中存在的問題和不足,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
1.在今后的教學(xué)中,我會更加注重教學(xué)方法的選擇,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
2.我會加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注,尤其是對于那些參與度較低的學(xué)生,通過鼓勵和引導(dǎo),幫助他們更好地融入課堂。
3.在講解抽象的知識點(diǎn)時(shí),我會更多地運(yùn)用直觀的教學(xué)手段,如實(shí)物展示、圖片展示等,讓學(xué)生通過感官體驗(yàn)來理解知識。
4.我會鼓勵孩子們發(fā)揮想象力,提供更多的寫作素材和練習(xí)機(jī)會,幫助他們提升寫作能力。
5.我會定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
-海底生物的種
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新疆2025年新疆師范大學(xué)招聘35人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解-1
- 南昌2025年江西南昌市事業(yè)單位招聘315人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解-1
- 醇的性質(zhì)和應(yīng)用高茹說課
- 2014年貴州省畢節(jié)市中考化學(xué)試卷(含解析版)
- 車間成本培訓(xùn)
- 初中中考英語語法課堂名詞
- 可借鑒可推廣的服務(wù)育人
- 酒店基層管理中的人際關(guān)系
- 血液透析高血壓個(gè)案護(hù)理
- 蹦床館員工培訓(xùn)
- 2024年皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫及答案解析
- 品管圈PDCA案例-中醫(yī)醫(yī)院減少住院患者艾灸燙傷率醫(yī)院改善成果匯報(bào)
- 部編人教版語文小學(xué)六年級下冊第四單元主講教材解讀(集體備課)
- 合同的訂立課件
- 結(jié)直腸癌醫(yī)學(xué)課件全面版
- 現(xiàn)澆墩臺身軸線偏位、全高豎直度檢測記錄表
- 精品試題人教版八年級物理下冊第十一章-功和機(jī)械能專題測試試卷(含答案詳解)
- 發(fā)電機(jī)保養(yǎng)檢查記錄表
- 內(nèi)懸浮內(nèi)拉線抱桿分解組塔施工方案
- 液化石油氣安全技術(shù)說明書
- EN779-2012一般通風(fēng)過濾器——過濾性能測定(中文版)
評論
0/150
提交評論