全國泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二章第五節(jié)《條件循環(huán)-Do Loop語句》說課稿

全國泰山版初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二章第五節(jié)《條件循環(huán)-DoLoop語句》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《條件循環(huán)-DoLoop語句》旨在幫助學(xué)生掌握DoLoop語句在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，通過具體實(shí)例的演示和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高編程思維。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過學(xué)習(xí)DoLoop語句，使學(xué)生理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在解決問題中的重要性，提升計(jì)算思維。同時(shí)，通過編程實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其信息社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用和影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解DoLoop語句的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

-掌握DoLoop語句在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，如計(jì)算累加、累乘等。

-通過實(shí)例分析，學(xué)會(huì)根據(jù)問題需求選擇合適的循環(huán)結(jié)構(gòu)。

例如，在講解DoLoop語句時(shí)，重點(diǎn)講解循環(huán)條件、循環(huán)體以及循環(huán)結(jié)束的條件，并通過實(shí)例如計(jì)算1到100的累加和來展示DoLoop語句的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解循環(huán)嵌套中的控制邏輯，特別是在多層循環(huán)中的語句執(zhí)行順序。

-正確設(shè)置循環(huán)條件，避免無限循環(huán)或循環(huán)次數(shù)不足。

-分析循環(huán)對(duì)程序執(zhí)行效率的影響。

例如，在講解嵌套循環(huán)時(shí)，難點(diǎn)在于如何確保內(nèi)層循環(huán)的每次迭代都依賴于外層循環(huán)的狀態(tài)?？梢酝ㄟ^實(shí)際編寫程序計(jì)算矩陣乘法來幫助學(xué)生理解這一點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在設(shè)置循環(huán)條件時(shí)需要仔細(xì)考慮循環(huán)的起始值、結(jié)束值和迭代步長(zhǎng)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，安裝有編程軟件（如VisualBasic、Python等）的計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：DoLoop語句相關(guān)的教學(xué)視頻、在線教程、編程實(shí)例代碼庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于展示DoLoop語句的概念和操作步驟；實(shí)物教具（如卡片），用于輔助講解循環(huán)嵌套；編程軟件操作演示，實(shí)時(shí)展示代碼編寫和執(zhí)行過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列需要重復(fù)計(jì)算的場(chǎng)景，如計(jì)算購物清單的總價(jià)、統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效地完成這些重復(fù)的任務(wù)，引出循環(huán)的概念。

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討在日常生活中循環(huán)的應(yīng)用，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)循環(huán)的意義，為學(xué)習(xí)DoLoop語句做鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.DoLoop語句的概念和結(jié)構(gòu)：介紹DoLoop語句的基本形式，包括循環(huán)條件、循環(huán)體和結(jié)束條件。

2.實(shí)例分析：通過實(shí)例演示DoLoop語句在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，如計(jì)算累加、累乘。

3.循環(huán)嵌套：講解嵌套循環(huán)的概念，并通過實(shí)例展示如何使用嵌套循環(huán)解決更復(fù)雜的問題。

4.代碼演示：在編程軟件中實(shí)時(shí)編寫代碼，展示DoLoop語句的使用，讓學(xué)生直觀感受其操作。

5.課堂提問：針對(duì)關(guān)鍵概念和操作步驟提問，確保學(xué)生理解和掌握。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在編程軟件中嘗試編寫簡(jiǎn)單的DoLoop語句程序，如計(jì)算1到100的累加和。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，互相檢查代碼，幫助解決遇到的問題。

3.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成練習(xí)。

4.作品展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的程序，并分享解決問題的思路。

**四、課堂提問與討論（5分鐘）**

1.課堂提問：教師提出與DoLoop語句相關(guān)的問題，如如何優(yōu)化循環(huán)條件、如何避免無限循環(huán)等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并分享自己的理解和解決方案。

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

**五、課堂小結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)DoLoop語句在程序設(shè)計(jì)中的重要性。

2.拓展：提出一些拓展練習(xí)，如使用DoLoop語句解決實(shí)際問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索。

3.作業(yè)布置：布置相關(guān)的編程作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)DoLoop語句的理解和應(yīng)用。

**六、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

-在講授新課的過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、引導(dǎo)學(xué)生回答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

**七、創(chuàng)新教學(xué)**

-利用編程軟件的實(shí)時(shí)反饋功能，讓學(xué)生在編寫代碼的同時(shí)看到結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

**八、教學(xué)雙邊互動(dòng)**

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

-學(xué)生應(yīng)積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠熟練理解并描述DoLoop語句的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠區(qū)分DoLoop語句與其他循環(huán)結(jié)構(gòu)（如For循環(huán)、While循環(huán)）的差異。

-學(xué)生能夠應(yīng)用DoLoop語句解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如計(jì)算累加、累乘等。

2.**編程技能提升**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立編寫包含DoLoop語句的程序，實(shí)現(xiàn)循環(huán)控制。

-學(xué)生在編寫程序時(shí)能夠合理設(shè)置循環(huán)條件，避免無限循環(huán)或循環(huán)次數(shù)不足的問題。

-學(xué)生能夠理解循環(huán)嵌套的執(zhí)行邏輯，并能夠編寫簡(jiǎn)單的嵌套循環(huán)程序。

3.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)需要重復(fù)執(zhí)行某項(xiàng)操作的問題時(shí)，能夠主動(dòng)考慮使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來提高效率。

-學(xué)生能夠分析問題，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序邏輯，并利用DoLoop語句實(shí)現(xiàn)。

-學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，能夠結(jié)合循環(huán)結(jié)構(gòu)和其他編程技巧，提高解決問題的能力。

4.**信息意識(shí)與計(jì)算思維**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計(jì)中的重要性，以及它在提高編程效率中的作用。

-學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并通過編程邏輯進(jìn)行求解，培養(yǎng)計(jì)算思維。

-學(xué)生在編程過程中，能夠關(guān)注程序的執(zhí)行效率，學(xué)會(huì)優(yōu)化代碼。

5.**協(xié)作與溝通能力**：

-在小組討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的編程思路，接受他人的建議，并給予反饋。

-學(xué)生在分享自己的編程作品時(shí)，能夠清晰地闡述設(shè)計(jì)思路和解決問題的方法。

6.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠嘗試不同的循環(huán)結(jié)構(gòu)，尋找最優(yōu)解。

-學(xué)生在遇到新的編程挑戰(zhàn)時(shí)，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的解決方案。

-學(xué)生能夠?qū)⒀h(huán)結(jié)構(gòu)與其他編程概念結(jié)合，創(chuàng)造出新的程序功能。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，今天這節(jié)課上的怎么樣呢？我覺得整體來說還是不錯(cuò)的，咱們一起來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯(cuò)的。通過那些購物清單和統(tǒng)計(jì)人數(shù)的場(chǎng)景，學(xué)生們對(duì)循環(huán)的概念有了直觀的認(rèn)識(shí)，這個(gè)導(dǎo)入挺實(shí)用的，挺能激發(fā)他們的興趣。

講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解DoLoop語句的結(jié)構(gòu)時(shí)，有的學(xué)生還是有點(diǎn)迷糊，尤其是嵌套循環(huán)這部分?？磥砦倚枰?xì)致地講解，可能得用一些更直觀的例子，比如畫圖或者用實(shí)物來演示。

然后是鞏固練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的。學(xué)生們通過編寫程序來實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，這樣學(xué)得更快。不過，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生還是不太會(huì)設(shè)置循環(huán)條件，我得在下節(jié)課的時(shí)候特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

課堂提問的時(shí)候，學(xué)生們挺積極，能夠回答出我提出的問題，這說明他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握得還可以。不過，我也注意到，有些問題難度稍微大一點(diǎn)，學(xué)生們就不太敢回答了，我得鼓勵(lì)他們多思考，多嘗試。

但是，教學(xué)過程中也有一些不足。比如說，我在講解嵌套循環(huán)的時(shí)候，可能講得太快了，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化。還有，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于循環(huán)嵌套的邏輯理解不夠，這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間去深入講解。

所以，對(duì)于今后的教學(xué)，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在講解難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)放慢速度，多舉一些例子，用更直觀的方式去解釋。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)，提高解決問題的能