文明禮儀伴我行-小學(xué)生文明禮貌主題班會(huì)教案

文明禮儀伴我行——小學(xué)生文明禮貌主題班會(huì)教案一、教學(xué)背景文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于小學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。然而，在實(shí)際校園生活與社會(huì)交往中，部分小學(xué)生存在文明禮貌意識(shí)淡薄、行為不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的素養(yǎng)，使其成長(zhǎng)為有道德、懂禮貌的新一代，特組織此次文明禮貌主題班會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.學(xué)生能明確知曉文明禮貌在人際交往中的重要性，理解文明禮貌是個(gè)人素養(yǎng)與社會(huì)和諧的關(guān)鍵體現(xiàn)。2.精準(zhǔn)識(shí)別并牢記各類場(chǎng)合下的基本文明禮貌規(guī)范，如校園、家庭、公共場(chǎng)所等。（二）技能目標(biāo)1.熟練掌握并運(yùn)用文明禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等，做到自然、恰當(dāng)。2.學(xué)會(huì)并能踐行文明的行為舉止，如正確的坐姿、站姿、行走姿勢(shì)，以及禮貌的待人接物方式。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文明禮貌行為的認(rèn)同感與崇尚之情，使其內(nèi)心產(chǎn)生主動(dòng)踐行文明禮貌的強(qiáng)烈意愿。2.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成以禮待人的良好習(xí)慣，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感與道德意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.系統(tǒng)且全面地講解不同場(chǎng)景下的文明禮貌知識(shí)與規(guī)范，涵蓋校園、家庭、公共場(chǎng)所等。2.通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)與案例，讓學(xué)生深刻體會(huì)文明禮貌的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)文明意識(shí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.在缺乏多媒體輔助的情況下，生動(dòng)形象地展現(xiàn)文明禮貌的內(nèi)涵與要求，助力學(xué)生深入理解與掌握。2.有效引導(dǎo)學(xué)生將文明禮貌知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常實(shí)際行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持并形成穩(wěn)定的文明行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法（一）講授法以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向?qū)W生闡釋文明禮貌的概念、重要性及具體規(guī)范，確保知識(shí)傳授的準(zhǔn)確性。（二）案例分析法講述真實(shí)且具代表性的文明禮貌正反案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化文明意識(shí)。（三）演示法教師親自示范或邀請(qǐng)學(xué)生示范正確的文明禮貌行為，如禮貌用語(yǔ)的使用、文明的肢體動(dòng)作等，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。（四）討論法組織學(xué)生分組探討文明禮貌相關(guān)話題，鼓勵(lì)分享想法與經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生間的思想交流與相互啟發(fā)。（五）角色扮演法創(chuàng)設(shè)各類生活場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，親身體驗(yàn)文明禮貌的行為方式，加深對(duì)文明規(guī)范的理解與應(yīng)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.廣泛收集文明禮貌相關(guān)的資料，包含文字、圖片、案例等，并精心整理成詳細(xì)教案。2.準(zhǔn)備與文明禮貌相關(guān)的小道具，如寫(xiě)有文明禮貌用語(yǔ)的卡片、模擬生活場(chǎng)景的小物件等。3.制作文明禮貌知識(shí)卡片，上面設(shè)置問(wèn)題與答案，用于課堂互動(dòng)。4.準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如卡通貼紙、小書(shū)簽、文明之星徽章等，以獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.教師活動(dòng)：同學(xué)們好！在開(kāi)始今天的班會(huì)前，老師先給大家講一件有趣的事兒。昨天，老師在校園里看到兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，撞到人的同學(xué)立刻說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的?！绷硪粋€(gè)同學(xué)笑著回答：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的?！眱蓚€(gè)人相視一笑，就像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，又開(kāi)心地玩耍去了。但老師還看到一件不一樣的事，在樓梯口，一個(gè)同學(xué)著急下樓，不小心碰到了上樓的同學(xué)，碰人的同學(xué)頭也不回就走了，被碰的同學(xué)很生氣，兩個(gè)人就吵了起來(lái)。大家想一想，為什么同樣是不小心碰到別人，結(jié)果卻不一樣呢？（微笑著環(huán)顧學(xué)生，鼓勵(lì)發(fā)言）2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考后積極舉手，有的說(shuō)：“第一個(gè)同學(xué)道歉了，所以沒(méi)事；第二個(gè)同學(xué)沒(méi)道歉，所以吵架了?！?.教師引導(dǎo)：大家說(shuō)得很對(duì)！這就是文明禮貌的作用。一聲簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，能化解矛盾，讓人與人之間相處更和諧。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，看看文明禮貌還有哪些神奇的力量。（二）文明禮貌的重要性1.教師講解：同學(xué)們，文明禮貌是我們生活中非常重要的一部分。它就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)人與人友好交往的大門(mén)。在古代，有個(gè)叫孔融的小朋友，他四歲的時(shí)候，和哥哥們一起吃梨，他總是挑最小的梨吃。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。孔融這種懂得謙讓的文明行為，一直被人們傳頌，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這說(shuō)明，文明禮貌能讓我們成為受歡迎的人。那在現(xiàn)代生活中，文明禮貌又有什么重要性呢？課本里是這樣說(shuō)的（假設(shè)課本內(nèi)容）：“文明禮貌是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，有禮貌的人會(huì)給別人留下好印象，更容易交到朋友。而且，當(dāng)大家都講文明禮貌時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)變得更加和諧美好?！?.小組討論：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下在我們的學(xué)習(xí)和生活中，文明禮貌還體現(xiàn)在哪些方面，它給我們帶來(lái)了哪些好處。（將學(xué)生分成小組，每組4-5人，教師巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言）3.小組匯報(bào)：每個(gè)小組推選一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。有的小組可能會(huì)說(shuō)：“在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言是對(duì)老師的禮貌，能讓老師開(kāi)心，我們也能學(xué)到知識(shí)?！庇械男〗M會(huì)說(shuō)：“在課間和同學(xué)友好相處，互相幫助，能讓我們的友誼更深厚。”4.教師總結(jié)：大家說(shuō)得都很棒！文明禮貌在我們生活的方方面面都很重要，它能讓我們的人際關(guān)系更融洽，讓我們的生活更美好。那我們應(yīng)該怎么做，才能成為文明禮貌的小使者呢？接下來(lái)，我們就一起學(xué)習(xí)具體的文明禮貌規(guī)范。（三）校園文明禮貌1.課堂禮儀：同學(xué)們，在課堂上，我們要遵守一定的禮儀規(guī)范。上課鈴響后，要快速走進(jìn)教室，安靜地坐在座位上，等待老師來(lái)上課。老師走進(jìn)教室說(shuō)“上課”時(shí)，大家要整齊地站起來(lái)，向老師鞠躬并大聲說(shuō)“老師好”?；卮饐?wèn)題時(shí)，要先舉手，得到老師允許后再站起來(lái)發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要響亮、清晰。如果有同學(xué)回答錯(cuò)了，我們不能嘲笑他，要尊重他的發(fā)言。大家還記得上次公開(kāi)課，隔壁班的同學(xué)是怎么做的嗎？他們有的同學(xué)沒(méi)舉手就大聲說(shuō)話，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，其他同學(xué)就哄堂大笑，這樣的行為對(duì)不對(duì)呀？（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答）那我們應(yīng)該怎么做呢？（邀請(qǐng)同學(xué)回答）2.課間禮儀：課間休息時(shí)，文明禮貌也不能忘。我們要輕聲慢步靠右行，不能在教室里和走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩，這樣既不安全，也會(huì)影響其他同學(xué)。如果不小心碰到了同學(xué)，要及時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。同學(xué)之間要友好相處，不能打架罵人?？吹降厣嫌欣鲃?dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)演示一下正確的課間行為。（挑選幾位同學(xué)，在教室過(guò)道模擬課間場(chǎng)景，展示文明的課間行為）3.與老師交往禮儀：老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，我們要尊敬老師。見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，比如“老師早上好”“老師再見(jiàn)”。如果有問(wèn)題要問(wèn)老師，要先敲門(mén)，得到老師同意后再進(jìn)入辦公室。和老師說(shuō)話時(shí)，要看著老師的眼睛，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的回答。大家平時(shí)都是怎么做的呢？有沒(méi)有誰(shuí)做得特別好，來(lái)和大家分享一下。（鼓勵(lì)學(xué)生分享與老師交往的經(jīng)歷）（四）家庭文明禮貌1.稱呼與問(wèn)候：同學(xué)們，在家庭中，文明禮貌同樣重要。我們要學(xué)會(huì)正確稱呼長(zhǎng)輩，見(jiàn)到爺爺奶奶要說(shuō)“爺爺奶奶好”，見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)“爸爸媽媽好”。早上起床要主動(dòng)向家人問(wèn)好，晚上睡覺(jué)前要說(shuō)“晚安”。當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，要熱情地打招呼，比如“叔叔阿姨好”，并主動(dòng)給客人讓座、倒茶。大家想一想，自己平時(shí)有沒(méi)有做到這些呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶并反思）2.聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)：長(zhǎng)輩們有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的教導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。我們要認(rèn)真聽(tīng)從長(zhǎng)輩的話，不能頂嘴。比如，爸爸媽媽讓我們好好學(xué)習(xí)，我們要答應(yīng)并努力做到。爺爺奶奶叮囑我們注意安全，我們要記在心里。如果和長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)，要心平氣和地和他們溝通，說(shuō)出自己的想法。大家有沒(méi)有和長(zhǎng)輩意見(jiàn)不同的時(shí)候，是怎么處理的呢？（組織學(xué)生討論并分享）3.幫助家人做事：在家庭中，我們要做一些力所能及的事情，幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，這也是一種文明禮貌的表現(xiàn)。比如，幫媽媽洗碗、掃地，幫爸爸拿報(bào)紙、捶捶背。這些小小的舉動(dòng)，能讓家人感受到我們的愛(ài)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，自己平時(shí)會(huì)幫家人做哪些事情呢？（鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言）（五）公共場(chǎng)所文明禮貌1.商場(chǎng)超市禮儀：同學(xué)們，我們經(jīng)常會(huì)和爸爸媽媽去商場(chǎng)超市購(gòu)物。在商場(chǎng)里，我們要遵守秩序，不能亂跑亂鬧。挑選商品時(shí)，要輕拿輕放，如果不想要了，要放回原位。排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，要耐心等待，不能插隊(duì)。如果不小心碰到別人的購(gòu)物車，要及時(shí)道歉。大家有沒(méi)有在商場(chǎng)看到過(guò)不文明的行為呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述）那我們應(yīng)該怎么做，才能做文明的小顧客呢？（邀請(qǐng)同學(xué)回答）2.公共交通禮儀：乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時(shí)，我們也要注意文明禮貌。要排隊(duì)上車，先下后上。上車后要主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人讓座。不能在車上大聲喧嘩、吃東西，保持車廂內(nèi)的整潔。如果需要問(wèn)路，要使用禮貌用語(yǔ)，比如“請(qǐng)問(wèn)，到XX站還有幾站？”大家平時(shí)坐公交車的時(shí)候，有沒(méi)有主動(dòng)給別人讓座呢？（分享讓座經(jīng)歷）3.公園景區(qū)禮儀：去公園或者景區(qū)游玩時(shí)，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能隨意采摘花朵、踐踏草坪。不能在建筑物或者公共設(shè)施上亂寫(xiě)亂畫(huà)。要保持環(huán)境整潔，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。如果看到有人亂扔垃圾，我們要主動(dòng)勸阻?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下在公園游玩時(shí)的文明行為。（挑選同學(xué)進(jìn)行角色扮演，展示文明行為）（六）文明禮貌用語(yǔ)與行為演示1.文明禮貌用語(yǔ)：同學(xué)們，文明禮貌用語(yǔ)是我們交流的潤(rùn)滑劑。常用的文明禮貌用語(yǔ)有“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“您好”“再見(jiàn)”等。在請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，比如“請(qǐng)幫我遞一下書(shū)好嗎？”得到別人幫助后，要說(shuō)“謝謝”。不小心做錯(cuò)事，要說(shuō)“對(duì)不起”，別人原諒你時(shí)，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。見(jiàn)到熟人要主動(dòng)說(shuō)“您好”，分別時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”?，F(xiàn)在，老師和大家一起練習(xí)一下這些用語(yǔ)。（老師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，老師提出場(chǎng)景，學(xué)生使用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)）2.文明行為演示：除了禮貌用語(yǔ)，文明的行為舉止也很重要。正確的坐姿應(yīng)該是身體挺直，雙腳平放在地上，不要彎腰駝背或者翹二郎腿。站姿要抬頭挺胸，雙手自然下垂。行走時(shí)要抬頭、挺胸、收腹，腳步輕盈。老師先給大家示范一下，大家仔細(xì)看。（老師進(jìn)行示范）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，按照老師教的姿勢(shì)做一做，老師來(lái)看看誰(shuí)做得最標(biāo)準(zhǔn)。（老師巡視并糾正學(xué)生的姿勢(shì)）（七）總結(jié)與互動(dòng)1.教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了校園、家庭、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景下的文明禮貌知識(shí)。文明禮貌是我們生活中的寶貴財(cái)富，它能讓我們變得更受歡迎，讓我們的生活更加美好。希望大家能把這些知識(shí)牢記心中，在日常生活中時(shí)刻踐行。2.知識(shí)問(wèn)答：接下來(lái)，我們進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。老師這里有一些文明禮貌知識(shí)卡片，每張卡片上有一個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)抽卡片并回答問(wèn)題。答對(duì)的同學(xué)可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品哦。（問(wèn)題如“在課堂上回答問(wèn)題要怎么做？”“家里來(lái)客人了應(yīng)該說(shuō)什么？”“在公交車上看到老人應(yīng)該怎么做？”等等）3.評(píng)選文明之星：現(xiàn)在，我們來(lái)評(píng)選一下今天的“文明之星”。大家互相推薦，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得哪位同學(xué)在今天的課堂上表現(xiàn)最文明，最符合文明禮貌的標(biāo)準(zhǔn)。被推薦最多的同學(xué)將獲得“文明之星”徽章。（組織學(xué)生推薦，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，頒發(fā)徽章）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一張文明禮貌宣傳海報(bào)，內(nèi)容可以包括文明禮貌用語(yǔ)、文明行為等，配上自己畫(huà)的插圖，要求色彩鮮艷、主題突出。下周一上課時(shí)，將海報(bào)帶到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享。2.以“我身邊的文明禮貌故事”為主題，寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)在200字左右，記錄下自己在生活中看到的文明禮貌行為，或者自己踐行