2025年統(tǒng)編版2024六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人心曠神怡B.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經適房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力C.我們這些十五六歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是D.今年“六一”兒童節(jié)，初一年級的同學在學校舉行的“告別童年”歌詠比賽中，個個龍騰虎躍2、下列加下劃線的字中注音全部準確的一項是（）。A.____暗（huì）閉____（sāi）____奮（kàng）飛____（jiàn）B.____靜（tián）____絆（jī）燒____（zhuó）____雜（róng）C.____栗（chàn）____雨（zhòu）震____（hàn）____礴（bàng）D.____仁（tóng）____然（jiá）____射（fú）____然（mò）3、下列表述有錯誤的一項是（）A.魯迅是我國現(xiàn)代著名的作家，《狂人日記》是他的名篇之一。B.我國最早的詩歌是《詩經》；最早的史書是《史記》。C.“四書”，即《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》的合稱。D.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典名著。4、下列句子中沒有語病的一項是()（2分）A.為了培養(yǎng)學生生活技能，學期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關嚴格排查入境人員。5、6、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%，屠呦呦這一重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界______了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“十三五”規(guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不斷推進理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新_______黨和國家一切工作。③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。A.挽救貫串傳揚B.拯救貫串傳揚C.拯救貫穿弘揚D.挽救貫穿弘揚6、下列句子中加下劃線的成語運用不恰當?shù)囊豁検茿.在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到____的事情。B.當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調皮鬼____地走進教堂，來到親人的面前。C.他一面____，一面讓我們傳看一個顱骨。D.田老師以這首詩為內容，編出一段故事，____地講起來。7、5、下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A.缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新的精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B.命運之神給他的第一個驚喜首先是找到一份稱心的工作。C.在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增強。D.在中國館的高超的建造藝術上，充分體現(xiàn)了我國科技人員非凡的智慧。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、把下列詞語補充完整。

生機________面目全____一命____呼。

____不留情自由自____茍延____喘9、選擇正確的讀音。

奇____（pāb?。_______尚（chóngcóng）____

輕____（mièmèi）____村____（zhàizài）____10、多音字組詞。

泊pō____bó____殼ké____qiào____11、我是拼音小能手。________________旅行央求告誡安慰12、說出下列句子的修辭手法。

天空中下起了豆大的雨點。____13、按拼音寫漢字。liǎnjiáshúliànliútǎng____________14、看拼音寫詞語。xuéyìhónghúzhuānxīnzhìzhì____________15、看拼音；寫詞語。

qiángyìngtánghuángpíngzhàngbóruò

________________

chōngzhuàngmi?oxi?obítìchàyì

________________16、填上合適的詞。

平靜的________的月光。

刻苦地________地款待評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)17、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！(1)、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____；“或方或長”的“或”可以解釋為____。(2)、孔子講水“流必向下”，我會自然想到一句諺語：____。18、選擇恰當?shù)淖忠狻?/p>

熟A.植物的果實等完全長成B.(食物)加熱到可以食用的程度C.因常見或常用而知道得清楚D.熟練E.程度深(1)、我和小明一起長大，彼此之間很熟。____(2)、這是我深思熟慮之后的決定。____(3)、“熟能生巧”，所以你一定要反復練習。____(4)、稻子熟了，田野里一片金黃。____(5)、飯熟了，媽媽叫我起來吃早飯。____19、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。(1)、____除夕之夜要守歲，____除了很小的孩子，沒有人睡覺。(2)、小孩子們買各種花炮燃放，____不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。(3)、北京____是城市，____它也跟著農民一齊過年，____過得分外熱鬧。20、按要求寫句子。(1)；臘月和正月；正是最閑的農村。（改病句）

____(2)；我們家買了電腦。(擴句)

____(3)；我們家房子很小。（改為夸張句）

____21、讀《中華少年》按原文填空。(1)、到如歌如畫的____中，領略____的鐘聲，____的孤煙。(2)、我們銘記著中華母親的____，更不忘她承受的千災百難。____身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。?。∈瞧咴碌男腔?，____的航船，讓____從噩夢中奮起。____的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“____”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。22、讀《兩小兒辯日》，理解課文(1)、文中兩小兒在爭論太陽的什么問題？(2)、兩小兒為什么會得出不同的結論？(3)、文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？23、根據(jù)課文，回答下列問題。(1)、通過預習，我知道作者有兩個母親，一個是____，一個是____。(2)、通過查閱資料，我了解到季羨林是我國著名的____、語言學家、____、社會活動家、____和散文家，自____年從德國回國，受聘于北京大學，創(chuàng)建東方語文系，開拓中國東方學術園地。評卷人得分四、連線題(共5題，共50分)24、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州25、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹26、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》27、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星28、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分五、語言表達(共1題，共10分)29、縮句。

我們利用星期天跑圖書館查閱資料。評卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)30、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。31、我能練。

仿照課文介紹麋鹿的寫法，寫一寫自己熟悉的一種動物。（100字左右）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】A．使用正確．心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快．心境開闊；精神愉快．

B．使用有誤．略勝一籌：籌：籌碼；古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成．比較起來，稍微好一些．房價是不論好壞的，所以屬于超出使用范圍．

C．使用有誤．豆蔻年華：豆蔻：一種花色淡黃；果實含香可入藥的多年生草本植物；比喻少女．指少女十三四歲的妙齡年代．句中的中學生已經十五六歲；所以超出使用范圍．

D．使用有誤．龍騰虎躍：象龍在飛騰；虎在跳躍．形容跑跳時動作矯健有力．也比喻奮起行動，有所作為．歌詠比賽不能用體現(xiàn)矯健有力，所以超出使用范圍．

故選：A．

此題考查成語的使用；首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故；文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．

做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．【解析】A2、D【分析】【分析】A項中“塞”的讀音應是“sè”；B項中“冗”的讀音應為“rǒng”；C項中的“顫”的讀音應為“zhàn”；“磅”的讀音應為“páng”。所以；本小題選D。

【點評】本題考查學生對拼音的語感和記憶能力，培養(yǎng)學生細心、認真的習慣。3、B【分析】【分析】我國最早的史書是《尚書》；《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，并非最早的史書，所以B選項錯誤。

【點評】本題考查文學常識。注意平時的積累。4、C【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A中“培養(yǎng)”和“技能”搭配不當；B中“意義、責任、問題”不能并列；D中去掉“不”。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】本題考查的是學生詞語運用的能力。平時的學習過程中，要及時查字典，把詞語含義搞清楚，最好能用學過的詞語正確的造句，說明真正理解了詞語含義。還要多讀書，學會結合書中具體的語境來運用詞語。①句“挽救”和“生命”搭配合理；②讓創(chuàng)新“貫穿”黨和國家一切工作；③“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”搭配得當，故選D。【解析】D6、B【分析】本題考查學生對詞語的運用的能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等。考生要準確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要從語境中把握其意義，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。B項句子里的“無所事事”意思是閑著什么事都不干。用在此句不合語境。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項搭配不當，應將“障礙”改為“阻礙”；B項成分贅余，應去掉“第一個”或“首先”；D項成分殘缺，缺少主語，應刪去“在上”。C項沒有語病，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)8、勃勃非嗚毫在殘【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。這些詞語有：生機勃勃；面目全非、一命嗚呼、毫不留情、自由自在、茍延殘喘。學生應該熟讀課文；識記常用詞語，理解詞義。生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。一命嗚呼：嗚呼：嘆詞，古代祭文末多有此詞，后即以此為死亡的代稱。指人死亡。茍延殘喘：茍：暫且，勉強；延：延續(xù)；殘喘：臨死前的喘息。勉強延續(xù)臨死前的喘息。比喻暫時勉強維持生存。

【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。理解成語的意思，應該注意“逐”的讀音和“簾”的書寫。9、pāchóngmièzhài【分析】【分析】葩：花，引申為華美：葩華（花）。奇葩異草。崇：要注意上半部分為山；不是出；蔑：目受傷而不明。要與懱區(qū)分開；寨：有防守用的柵欄，舊時駐兵的營地，村莊等。

【點評】主要測試學生對字音的掌握10、湖泊淡泊貝殼地殼【分析】【分析】泊pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）。bó停船靠岸：泊船。泊位（航運上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。停泊。殼ké堅硬的外皮：雞蛋殼兒。qiào義同ké：甲殼。地殼。金蟬脫殼。

【點評】主要測試學生的對字的掌握11、lǚxíngyāngqiúgàojièānwèi【分析】【分析】旅行：指遠行;去外地辦事或游覽。央求：請求別人寬恕自己的錯誤;有時可以比喻這個人非常有禮貌；告誡：警告勸戒（多用于上級對下級或長輩對晚輩）；安慰：心情安適。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。12、夸張【分析】【分析】夸張；是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。13、臉頰熟練流淌【分析】【分析】臉頰：指眼睛下部；鼻子周圍到左右耳的表面部分。熟練：意思是熟知并做來順手，熟悉后而就會形成習慣，進一步做得更好更自然，熟而生巧。流淌：液體在流動。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“頰”在書寫的是左邊的“夾”要窄一些。14、學奕鴻鵠專心致志【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“奕；鴻、鵠、致”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。15、強硬堂皇屏障薄弱沖撞渺小鼻涕詫異【分析】【分析】注意渺小都是第三聲；其中“薄弱”的“薄”注意是上下結構。

【點評】本題主要考查學生生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，正確寫出來。16、湖水皎潔學習熱情【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、綜合題(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】奔流不息：息；停止；歇。水流奔騰而不停止。黃河奔流不息，養(yǎng)育了一代代的華夏兒女?；蚍交蜷L：有時是方的,有時是長的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①停止

②有時

2、①人往高處走，水往低處流

18、略

【分析】【分析熟A.植物的果實等完全長成B.(食物)加熱到可以食用的程度C.因常見或常用而知道得清楚D.熟練E.程度深。

①“我和小明一起長大；彼此之間很熟?！本渲小笆臁笔且虺Ｒ娀虺Ｓ枚赖们宄?。故選C。②“這是我深思熟慮之后的決定?！本渲小笆臁笔浅潭壬?。故選E。③“熟能生巧”，所以你一定要反復練習。句中“熟”是熟練。故選D。④“稻子熟了，田野里一片金黃?！本渲小笆臁笔侵参锏墓麑嵉韧耆L成。故選A。⑤“飯熟了，媽媽叫我起來吃早飯?！本渲小笆臁笔?食物)加熱到可以食用的程度。故選B。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、①C

2、①E

3、①D

4、①A

5、①B

19、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是因果關系。故填“除了所以”；②句是假設關系。故選“即使”；③句是轉折關系。故選“雖然但是而且”。

【點評】本題考查關聯(lián)詞的使用。熟讀句子，明確句子因果、假設、轉折等各種關系。選擇合適的關聯(lián)詞語?！窘馕觥?、①因為

②所以

2、①即使

3、①雖然

②但是

③而且

20、略

【分析】【分析】修改病句是一項綜合能力訓練,可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥,不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】主要測試學生對句子轉換的掌握程度【解析】1、①臘月和正月，在農村正是人們最閑的時候。

2、①我們家買了一臺液晶電腦。

3、①我們家房子很小，只有巴掌那么大。

21、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空，如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題（1）依據(jù)“到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；”（2）依據(jù)“我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙啊!是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。甲先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華啊!展開了嶄新的畫卷?！?/p>

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①唐詩宋詞

②楓橋

③大漠

2、①功德

②黃河纖夫拉不直問號般的

③南湖

④東方雄獅

⑤先驅者

⑥春天的故事

22、略

【分析】【分析】（1）兩小兒在爭論太陽在何時距離地球遠近這一問題。（2）兩小兒得出不同結論的原因是他們判斷太陽距離地球遠近的標準不同；認識問題的角度不同。一兒根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一兒根據(jù)觸覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。（3）“孔子不能決也?！闭f明兩小兒辯論的內容很復雜，因為孔子被公認為“多知”之人，理應知道答案，但他卻無法判斷誰是誰非。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、兩小兒在爭論太陽在何時距離地球遠近這一問題。2、因為他們判斷太陽距離地球遠近的標準不同，認識問題的角度不同。一兒根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一兒根據(jù)觸覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。因此他們得出的結論就不同。3、“孔子不能決也?！闭f明兩小兒辯論的內容很復雜，因為孔子被公認為“多知”之人，理應知道答案，但他卻無法判斷誰是誰非。23、略

【分析】【分析】本題在認真領會課文的內容后；就會不難填出正確答案。（1）親生母親；祖國母親。（2）通過查閱資料，我了解到季羨林是我國著名的文學家、語言學家、教育家、社會活動家、翻譯家和散文家，自1946年從德國回國，受聘于北京大學，創(chuàng)建東方語文系，開拓中國東方學術園地。

【點評】這道題主要考查學生對課文內容及文學常識的掌握。帶著問題邊讀邊思考。不難找出問題的答案?！窘馕觥?、①親生母親

②祖國母親

2、①文學家

②教育家

③翻譯家

④1946

四、連線題(共5題，共50分)24、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。25、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。26、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉唱正戲前加演的民間小調。黃梅戲：舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。27、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。28、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、語言表達(共1題，共10分)29、我們查閱資料?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。六、寫作題(共2題，共4分)30、略

【分析】

【審題立意】題目中的關鍵字有兩個；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點撥】本文的寫作思路極易打開；因為每個人都擁有一個家庭，這個家庭里注定會發(fā)生一些對自己產生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來則有一定的難度。

【文體選擇】寫成記敘文即可；不用考慮其他的文體。

【細節(jié)描寫】因為是敘事的文章；所以一定要考慮細節(jié)描寫的安排，細節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格或內心情感服務，不能為了細節(jié)而細節(jié)。

本文思路清晰，第一段以家的意義開篇，直接引出第二段的敘事。第三段到第五段這三段每段都以“我愛我愛“開頭，并使用排比的修辭，使文章結構嚴謹。最后一段“我愛我愛“單獨成段，直抒胸臆，表明自己對家的情感。全文語言流暢，感情真摯，是一篇不可多得考場佳作?！窘馕觥俊臼纠?/p>

我家的故事。

家；是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

記得在我小時候；就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船