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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是()A.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C.植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組D.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞2、下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述,不正確的是()A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的整個生命歷程中都有核膜包圍的細(xì)胞核B.溶酶體內(nèi)缺乏某種酶可能會引發(fā)人類疾病C.哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有丙酮酸的消耗D.酵母菌細(xì)胞核外有能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子3、在體內(nèi),人胰島素基因表達(dá)可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈,此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原,進(jìn)入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后,產(chǎn)生A、B兩條肽鏈,再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素。目前,利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素。下列說法正確的是()A.人體內(nèi)合成前胰島素原的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞B.可根據(jù)胰島素原的氨基酸序列,設(shè)計并合成編碼胰島素原的RNA序列,用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體。C.用酵母菌做受體細(xì)胞可生產(chǎn)有活性的胰島素D.酶甲可能是肽酶4、下列關(guān)于“酵母菌的純培養(yǎng)”(實驗Ⅰ)和“菊花的組織培養(yǎng)”(實驗Ⅱ)的敘述,正確的是()A.實驗Ⅰ可通過平板劃線達(dá)到分離純化酵母菌的目的B.實驗Ⅱ前期需要持續(xù)光照,后期需要遮光處理C.均應(yīng)在培養(yǎng)基中加入相關(guān)的激素以促進(jìn)細(xì)胞分裂D.均需通入95%的空氣和5%CO2以維持培養(yǎng)基的pH5、下列有關(guān)精卵形成及受精作用的說法正確的是()A.卵子成熟和受精部位分別是輸卵管和子宮B.動物體型大的產(chǎn)生精子多且大C.家畜每次射精排出的精子數(shù)以億計,但通常只有一個精子與卵子結(jié)合,這是動物體的一種浪費(fèi)D.在卵黃膜和透明帶的間隙是否可觀察到兩個極體,是判斷卵子是否受精的標(biāo)志6、軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者(Hh),希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法正確的是()A.注射性激素促進(jìn)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測染色體成分C.篩選到正常孩子胚胎的概率約為1/4D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮7、下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是()A.受精時,防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)B.卵母細(xì)胞和精子一般要分別在體外進(jìn)行成熟培養(yǎng)和獲能處理后,才能用于體外受精C.囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞將來發(fā)育成胎兒,滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤D.“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的培育都需借助胚胎移植技術(shù)8、高等哺乳動物受精后不久;受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑葚胚;囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,從而完成胚胎發(fā)育的全過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是()

A.圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B.受精卵發(fā)育至圖示時期,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎總體積并不增加C.胚胎發(fā)育至原腸胚時開始細(xì)胞分化,終止于生命結(jié)束D.胚胎分割后,移植獲得的后代性別一定相同9、如圖是一個生態(tài)工程的模式圖.對該生態(tài)工程的說法中正確的是()

A.該生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系B.將沼渣施入林地,可以為果樹的生長提供物質(zhì)和能量C.飼養(yǎng)雞、鴨延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少D.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量既有太陽光能又有化學(xué)能評卷人得分二、多選題(共7題,共14分)10、下圖表示用草木樨狀黃芪(2n=32)和木本霸王(2n=22)培育抗鹽新品種的過程。下列敘述正確的是()

A.過程①需要使用相應(yīng)酶破壞細(xì)胞膜以利于②過程進(jìn)行B.滅活病毒不能誘導(dǎo)過程②中A和B的融合C.過程②處理后得到的兩兩融合原生質(zhì)體類型可能有3種D.經(jīng)過過程④所得到的愈傷組織細(xì)胞中一般含有四個染色體組11、下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述,不正確的是()A.煙草葉片可離體培養(yǎng)產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖B.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒C.目的基因必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間,才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄D.目的基因與熒光標(biāo)記的DNA探針進(jìn)行分子雜交,能形成磷酸二酯鍵12、小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞、制備流程如圖所示。下列敘述錯誤的是()

A.為獲得更多的囊胚,采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子B.細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同,所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)13、牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體,篩選胚胎進(jìn)行移植,以利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.H-Y單克隆抗體由骨髓瘤細(xì)胞分泌B.應(yīng)選用原腸胚做雌雄鑒別C.鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D.用H-Y抗原免疫母??色@得相應(yīng)抗體14、下列有關(guān)胚胎工程的敘述中,錯誤的是()A.早期胚胎培養(yǎng)需要添加氨基酸、核苷酸、維生素、激素、血清等物質(zhì)B.受體對植入子宮的外來胚胎基本不會免疫排斥,為胚胎收集提供了可能C.胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或原始性腺,細(xì)胞和細(xì)胞核的體積都較小D.對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割15、我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理;匹配正確的是。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.體外受精C.有絲分裂D.胚胎移植16、下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是()A.濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能B.礦山廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵是植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建C.退耕還林還草、植樹造林等是小流域綜合治理生態(tài)工程的主要對策D.我國可以走發(fā)達(dá)國家走過的“先污染、后治理”的發(fā)展路徑評卷人得分三、填空題(共9題,共18分)17、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:

(1)在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

(2)在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

(3)基因工程中最常用的運(yùn)載體是______

(4)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛______18、自然條件下;奶牛的繁殖率非常低,一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體,其主要步驟如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:

(1)從供體奶牛獲得的精子,需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

(2)通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞,為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理;采集到卵母細(xì)胞后,在體外將其培養(yǎng)到___________期;使其成熟。

(3)步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

(4)進(jìn)行步驟乙時,受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。19、基因治療:基因治療是指用正常基因_______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因,從而達(dá)到治療疾病的目的。20、根據(jù)課本知識填空:

(1)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支;最后每個小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做________。

(2)抗體可以與病原體結(jié)合;從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

(3)要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA;可以用____________________________做探針。

(4)所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________(寫出2個即可)等為材料;經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

(5)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。21、今年年初;爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明,新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別,感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題:

(1)新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞,使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng),人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

(2)感染病毒后,免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎,此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療;使其免疫功能下降,以避免肺部嚴(yán)重受損。

(3)科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測相關(guān)抗體的水平,結(jié)果如圖1。據(jù)此分析,應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(4)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率,結(jié)果如圖2。據(jù)此分析,對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

(5)患者康復(fù)后一段時間,若再次受到該病毒的攻擊,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。22、下圖表示哺乳動物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的;④過程在__________內(nèi)完成。

(2)在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng);釋放頂體酶,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵,會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

(3)精子的發(fā)生開始的時期是__________;雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

(4)初級卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時期完成的,Ⅱ過程是在__________過程中完成的。23、請寫出基因工程的概念:_________________。請寫出胚胎移植的概念:_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。24、自然條件下;奶牛的繁殖率非常低,一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體,其主要步驟如圖所示。回答下列問題:

(1)從供體奶牛獲得的精子,需對其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

(2)通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞,為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理;采集到卵母細(xì)胞后,在體外將其培養(yǎng)到___________期;使其成熟。

(3)步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

(4)進(jìn)行步驟乙時,受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________,這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題,共10分)25、一般情況下一個卵細(xì)胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤26、精子入卵后形成雄原核;同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ,排出第二極體后,形成雌原核()A.正確B.錯誤27、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段,在自然狀態(tài)下,哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。(選擇性必修3P56)()A.正確B.錯誤28、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段;請判斷下列題的敘述是否正確?

(_____)(1)從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

(_____)(2)A;B時期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

(_____)(3)胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

(_____)(4)圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖,遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤29、在生態(tài)工程建設(shè)中,只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共1題,共10分)30、R一7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA;可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合,進(jìn)而影響基因的表達(dá).為研究R一7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育)的表達(dá),科研人員將基因B中對應(yīng)3′一UTR的DNA片段與熒光素酶基因(R一7不影響熒光素酶基因的表達(dá))重組后導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞觀察其表達(dá)結(jié)果.請回答:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因B對應(yīng)3′一UTR的DNA片段,應(yīng)先依據(jù)該基因的一段核苷酸序列合成相應(yīng)的___________.

(2)利用______酶可將上述DNA片段插入熒光素酶基因表達(dá)載體(如圖1)上的位點______;構(gòu)建重組載體.

(3)將重組載體與R一7共同導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞,同時應(yīng)設(shè)置兩個對照組,即將熒光素酶基因表達(dá)載體、__________分別導(dǎo)入兩組家蠶胚胎細(xì)胞.

(4)科研人員分別從實驗組和對照組細(xì)胞中提取________;經(jīng)處理檢測后獲得相對熒光值(在適宜條件下,熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光),其結(jié)果如圖2.

依據(jù)實驗結(jié)果可推斷,R一7影響基因B的表達(dá),即通過遵循__________原則,R一7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3’-uTR結(jié)合,進(jìn)而__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)基因B的表達(dá).參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、A【分析】篩選出耐鹽突變體,可通過添加適量的NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得,A正確;二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到單倍體,高度不育,B錯誤;植物組織培養(yǎng)過程只培養(yǎng)到幼苗,不存在減數(shù)分裂,所以不可能存在基因重組,C錯誤;愈傷組織是一團(tuán)未分化的植物細(xì)胞,D錯誤。2、A【分析】【分析】

正常細(xì)胞的生命歷程包括細(xì)胞分裂;分化、衰老和凋亡。在細(xì)胞有絲分裂的過程中;前期核膜消失、核仁解體,末期核膜、核仁又重現(xiàn)。質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。在酵母菌的細(xì)胞核之外也有質(zhì)粒。

【詳解】

A;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力;在細(xì)胞周期中核膜、核仁周期性的消失和重現(xiàn),所以有的分生區(qū)細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,A錯誤;

B;溶酶體內(nèi)缺乏某種酶可能會引發(fā)人類疾??;如硅肺的形成是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致肺功能受損,B正確;

C;哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器;只能進(jìn)行無氧呼吸,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸第二階段丙酮酸和還原氫生成乳酸,C正確;

D;酵母菌細(xì)胞核外的質(zhì)粒是能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子;D正確。

故選A。3、C【分析】【分析】

前胰島素原在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)加工后成為胰島素;人體合成胰島素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,所以合成前胰島素原的細(xì)胞也是胰島B細(xì)胞;合成胰高血糖素的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞.。

根據(jù)胰島素原的氨基酸序列;可設(shè)計并合成編碼胰島素原的DNA序列(即目的基因);用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體,再經(jīng)過細(xì)菌轉(zhuǎn)化;篩選及鑒定,即可建立能穩(wěn)定合成人胰島素原的基因工程菌。

【詳解】

胰島素原;即胰島素的前身,故其合成與胰島B細(xì)胞有關(guān),而非胰島A細(xì)胞,故A錯誤;

根據(jù)胰島素原的氨基酸序列;可設(shè)計并合成編碼胰島素原的DNA序列(即目的基因),用該序列與質(zhì)粒表達(dá)載體構(gòu)建胰島素原基因重組表達(dá)載體,故B錯誤;用酵母菌做受體細(xì)胞,可產(chǎn)生有活性的胰島素,故C正確;肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原,該酶甲可能是蛋白酶(一種肽鏈內(nèi)切酶),將蛋白質(zhì)水解成多肽鏈,而肽酶則是將肽鏈水解成一個個游離的氨基酸,故D錯誤,綜上所述,選C項。

【點睛】

本題考查蛋白質(zhì)工程和基因工程相關(guān)內(nèi)容,題干較冗長,學(xué)生應(yīng)具備很強(qiáng)獲取信息的能力和一定的推理能力才能顯著提高試題正確率。4、A【分析】【分析】

平板劃線的操作流程:接種環(huán)灼燒滅菌;接種環(huán)蘸取菌種,平板劃線,待菌液被培養(yǎng)基吸收,再倒置培養(yǎng)。

【詳解】

A;酵母菌的純培養(yǎng);即實驗I中可通過平板劃線法獲得單個細(xì)胞形成的菌落,進(jìn)而可達(dá)到分離純化酵母菌的目的,A正確;

B;“菊花的組織培養(yǎng)”(實驗Ⅱ)前期不需要光照;在后期需要適當(dāng)照光,有利于芽的形成,進(jìn)而可進(jìn)行光合作用,B錯誤;

C;“菊花的組織培養(yǎng)”;即實驗Ⅱ中應(yīng)在培養(yǎng)基中加入相關(guān)的激素以促進(jìn)細(xì)胞分裂,而在實驗Ⅰ中不需要加入相關(guān)激素,C錯誤;

D、在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需通入95%的空氣和5%CO2以維持培養(yǎng)液的pH;而本題中的兩個實驗不需要該操作,D錯誤。

故選A。5、D【分析】【分析】

受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別;融合成為受精卵的過程;精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞;尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞。

【詳解】

A;卵子成熟和受精部位均為輸卵管;A錯誤;

B;動物產(chǎn)生精子的形態(tài)相似;大小略有不同,但與動物體型大小無關(guān),B錯誤;

C;家畜每次射精排出的精子數(shù)以億計;但通常只有一個精子與卵子結(jié)合,這是動物繁衍后代的一種保障機(jī)制,并不是一種浪費(fèi),C錯誤;

D;當(dāng)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時;說明卵子已經(jīng)完成了受精,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志,D正確。

故選D。

【點睛】6、C【分析】【分析】

1;設(shè)計試管嬰兒是通過體外受精獲得許多胚胎;然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù);

2;軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳??;基因型為HH的個體早期死亡,因此應(yīng)該選擇基因型為hh的胚胎進(jìn)行移植。

【詳解】

A;由于性激素具有負(fù)反饋調(diào)節(jié);故注射促性腺激素促進(jìn)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精,A錯誤;

B;胚胎移植前;需要從囊胚中分離少量滋養(yǎng)層細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型,B錯誤;

C;基因型為HH的個體在個體早期才會死亡;可形成胚胎,所以一對為Hh的夫妻產(chǎn)生的后代中,根據(jù)檢測結(jié)果篩選到基因型為hh的胚胎的概率為1/4,C正確;

D;培育試管嬰兒時;需將胚胎培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚期后移植到子宮,原腸胚期后不能移植,D錯誤。

故選C。7、A【分析】【分析】

受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成;核膜消失;雄、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。

【詳解】

A;受精時;防止多精子入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng),A錯誤;

B;卵母細(xì)胞需要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期才具備受精能力;而精子也需要液化獲能后才具備受精能力,B正確;

C;囊胚期細(xì)胞逐漸出現(xiàn)細(xì)胞分化;形成內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞將來發(fā)育成胎兒,滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤,C正確;

D;“克隆羊”(將細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中)、“試管羊”(精子和卵細(xì)胞在體外受精)、“轉(zhuǎn)基因羊”(將目的基因?qū)胧芫阎?;而受精卵由精子和卵?xì)胞結(jié)合而成)的培育都能形成早期胚胎,都需借助胚胎移植技術(shù)形成新的個體,D正確。

故選A。8、C【分析】【分析】

胚胎發(fā)育的過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。

①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂;數(shù)量增加,胚胎總體積不增加。

②桑椹胚:32個細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞)。

③囊胚:細(xì)胞開始分化;其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化)。

④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層;下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔,(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)。

【詳解】

A;圖示為囊胚期的胚胎;其中①為透明帶,②為滋養(yǎng)層,③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),A正確;

B;胚胎發(fā)育的卵裂期;有段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行分裂,細(xì)胞的數(shù)量不斷增加,但胚胎總體積并不會增加,B正確;

C;高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期;終止于生命結(jié)束,C錯誤;

D;胚胎分割后;移植獲得的后代遺傳物質(zhì)均相同,故性別相同,D正確。

故選C。9、D【分析】【分析】

【詳解】

A;該生態(tài)工程是低消耗的工程體系;A項錯誤;

B;將沼渣施入林地;可以為果樹的生長提供物質(zhì),不能提供能量,B項錯誤;

C;飼養(yǎng)雞、鴨延長了食物鏈;提高了能量利用率,C項錯誤;

D;輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有太陽光能和飼料中的化學(xué)能;D項正確。

【點睛】

本題易判斷D項為錯誤,錯因在于思維定式,忽略了飼料中含有的化學(xué)能也進(jìn)入了食物鏈。二、多選題(共7題,共14分)10、B:C:D【分析】【分析】

分析圖解:圖中①過程是用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁;②過程是原生質(zhì)體的融合過程,③過程是融合細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,④過程是植物組織培養(yǎng)的脫分化形成愈傷組織。

【詳解】

A;由于植物細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠;根據(jù)酶的專一性可知,應(yīng)用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁以利于②過程進(jìn)行,A錯誤;

B;滅活病毒可用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合;但不能誘導(dǎo)②原生質(zhì)體融合,B正確;

C;過程②處理后得到的兩兩融合原生質(zhì)體類型可能有3種;分別是黃芪-黃芪、木本霸王-木本霸王、木本霸王-黃芪類型,C正確;

D;該題中的兩個植物細(xì)胞;各有兩個染色體組,并且兩個植物細(xì)胞體內(nèi)的染色體組不相同,故兩細(xì)胞融合形成的細(xì)胞內(nèi)含四個染色體組,D正確。

故選BCD。11、C:D【分析】【分析】

基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲??;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心);③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá)。細(xì)胞工程中用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體和用胰蛋白酶處理動物組織得到單個細(xì)胞都采用了酶的專一性原理。誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合都采用了生物膜的流動性原理;植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖。

【詳解】

A;由細(xì)胞工程原理可知;植物細(xì)胞或組織離體培養(yǎng)可以得到植物個體,動物細(xì)胞可以進(jìn)行培養(yǎng)而實現(xiàn)增殖,A正確;

B;細(xì)胞工程應(yīng)用非常廣泛;動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒,B正確;

C;基因表達(dá)載體構(gòu)建必須使目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間;這樣才能有利于目的基因表達(dá),C錯誤;

D;DNA分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)形成雜交帶;不能產(chǎn)生磷酸二酯鍵,D錯誤。

故選CD。12、A:B:C【分析】【分析】

1;胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞;來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))。

2;ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中;能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段。

【詳解】

A;為了獲得更多的囊胚;可以采用激素促進(jìn)成熟雌性個體超數(shù)排卵,然后將卵細(xì)胞從母體內(nèi)取出,在試管內(nèi)與人工采集的精子進(jìn)行體外受精,培育成胚胎,A錯誤;

B、細(xì)胞a和細(xì)胞b是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的;故核基因相同,B錯誤;

C;運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞;首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分解細(xì)胞間的膠原蛋白等,使之分散成單個細(xì)胞,C錯誤;

D、動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng);以維持培養(yǎng)液的pH,D正確。

故選ABC。13、A:B:C【分析】【分析】

效應(yīng)B細(xì)胞能夠分泌抗體;但是不具有增殖能力,而骨髓瘤細(xì)胞具有無線增殖的能力,因此利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,利用該細(xì)胞制備單克隆抗體。該雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,并且單克隆抗體具有特異性強(qiáng);靈敏度高、可大量制備等特點。

【詳解】

A;H-Y單克隆抗體由雜交瘤細(xì)胞中的漿細(xì)胞分泌的;A錯誤;

B;做雌雄性別鑒別應(yīng)選擇囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞;B錯誤;

C;由于是利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥;則鑒別后的雌性胚胎可直接做胚胎移植,雄性胚胎沒有意義,C錯誤;

D;H-Y抗原免疫母牛;使其體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞,獲得相應(yīng)抗體,D正確。

故選ABC。

【點睛】14、B:C【分析】【分析】

胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎;或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的;生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù),這是胚胎工程的最后一道工序,胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù),可見試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。

哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞;是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小;細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。

【詳解】

A;早期胚胎培養(yǎng)需要添加氨基酸、核苷酸、維生素、激素、血清等物質(zhì);A正確;

B;受體對植入子宮的外來胚胎基本不會免疫排斥;為胚胎移植成功提供了可能,B錯誤;

C;胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或原始性腺;細(xì)胞體積小,細(xì)胞核的體積大,C錯誤;

D;對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時;要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,D正確。

故選BC。15、C:D【分析】試題分析:A常用顯微注射法;B表示動物細(xì)胞核移植技術(shù),C表示早期胚胎培養(yǎng),細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,D表示胚胎移植。故選CD。

考點:本題考查基因工程和胚胎工程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。16、A:B【分析】【分析】

礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程:

(1)問題:礦區(qū)土體;土壤和植被;乃至整個地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

(2)對策:人工制造表土;多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等;關(guān)鍵是植被恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建。

(3)案例:赤峰市元寶山礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程。

【詳解】

A;濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外;還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能,A正確;

B;煤礦廢棄后;恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是植被的恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建,B正確;

C;小流域綜合治理生態(tài)工程的措施有保土蓄水、耕作、林草、生物等;層層設(shè)防控制土壤侵蝕,C錯誤;

D;我國應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路;而不能走西方“先污染,后治理”之路,D錯誤。

故選AB。

【點睛】

本題知識點簡單,考查生態(tài)恢復(fù)工程、生物多樣性的保護(hù),要求考生識記礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程存在的問題、解決的對策及案例,明確礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是植被的恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建。三、填空題(共9題,共18分)17、略

【分析】(1)在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶;

(2)在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶;

(3)基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒;

(4)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá);說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼18、略

【分析】【分析】

胚胎移植:

1;胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎;或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù),其中提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種),如轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。

2;胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期;充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

(1)體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理;使其具有受精能力。

(2)要使動物超數(shù)排卵;利用促性腺激素;需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

(3)步驟甲是人工受精;將受精卵移入受體母牛,進(jìn)行的操作叫做胚胎移植(乙);胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

(4)胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì):早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?!窘馕觥烤荧@能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)20、略

【分析】【分析】

1;神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成;突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做突觸小體。

2;目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3;人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料;經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

(1)神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成;突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少;軸突末端的多次分支后,每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

(2)抗體可以與病原體結(jié)合;從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

(4)人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體;不定芽、頂芽、腋芽為材料;經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子,可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,或者是打破了生殖隔離。

(5)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟牵粡亩寡撬浇档?。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識,旨在考查考生的理解、記憶能力,要求考生熟記關(guān)鍵語句,并能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答?!窘馕觥客挥|小體對人體細(xì)胞的黏附放射性同位素)標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存21、略

【分析】【分析】

分析圖1:表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲;乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知;多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2:表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知;單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ;Ⅴ后,病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

(1)由題意可知;新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞,使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

(2)免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎;此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療,使其免疫功能下降,以避免肺部嚴(yán)重受損。

(3)由圖1可知;多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組,故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

(4)由圖2可知;單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ后,病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

(5)患者康復(fù)后一段時間;若再次受到該病毒的攻擊,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解,考查病毒、單克隆抗體的制備等,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記單克隆抗體的制備過程,掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白(或蛋白質(zhì))④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶22、略

【分析】【分析】

1;分析題圖:①表示染色體復(fù)制;②是減數(shù)分裂,③是精細(xì)胞變形為精子過程,④是受精作用;

2;哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點:(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的;場所唯一(MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場所不唯一,(MⅠ場所在卵巢,MⅡ場所在輸卵管中);(2)精子和卵子發(fā)生的時間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退;多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

(1)精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的;④過程是受精過程,在輸卵管內(nèi)完成。

(2)在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng);釋放頂體酶,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶,透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

(3)雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期;雌性動物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

(4)初級卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的;減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?!窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用23、略

【分析】【分析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織;將它分散成單個細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng),指從植物體分離出符合需要的組織;器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1;基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù);是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2;胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎;或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3;動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織;將它分散成單個細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖,其原理是細(xì)胞增殖。

4;植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng);指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度?!窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植,是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖24、略

【分析】【分析】

胚胎移植:

1;胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎;或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù),其中提供胚胎的個體稱為“供體”,接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種,作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種),如轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。

2;胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期;充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

(1)體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理;使其具有受精能力。

(2)要使

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